轉(zhuǎn)述句與引述句一、什么是引述句？直接引用別人的話。二、什么是轉(zhuǎn)述句？把別人說的話轉(zhuǎn)達出來。

轉(zhuǎn)述句與引述句小歌謠：

一改標點：冒號改逗號，引號給去掉；二改人稱：碰到我改成他（她），碰到你看前面，前面是誰改成誰。例如:媽媽對小紅說：“我在樓下等你。”改為：媽媽對小紅說，她在樓下等小紅。二、人稱的改變:1.引述句改為轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：張童說：“我一定要堅持長跑鍛煉。改：張童說，他一定要堅持長跑鍛煉。

2.當引述內(nèi)容涉及其他人稱時的改法。如：姐姐說：“你說得對，我就這樣做。”改：姐姐說，我說得對，她就這樣做。注意：上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。還應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。

3、轉(zhuǎn)述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應(yīng)改為第一人稱“我”，說話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為第二人稱。如：老班長說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”改：老班長說，他沒有完成任務(wù)，沒把我們照顧好。4、再把引述內(nèi)容改為轉(zhuǎn)述句中，引述內(nèi)容中如果有“這”，務(wù)必在改為轉(zhuǎn)述句中把“這”改為“那”。如：周總理對何其芳說：“我今天要批這些文件。”改：周總理對何其芳說，他今天要批那些文件。如：老師再三囑咐我們說：“你們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。”老師再三囑咐我們說，我們寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。這樣表述就顯得不連貫，應(yīng)作適當調(diào)整。老師再三囑咐我們說，寒假里要認真完成作業(yè)，堅持鍛煉身體。練一練1、媽媽說：“我去上班了，再見！”媽媽說，她去上班了，再見！2、媽媽說：“我去上班了，你在家好好寫作業(yè)，可別玩游戲啊！”媽媽說，她去上班了，我在家好好寫作業(yè)，可別玩游戲啊！2、把句中“說”字后的逗號改為冒號并加上雙引號。注：在轉(zhuǎn)述過程中，具體怎樣把第一人稱恰當?shù)剞D(zhuǎn)為第三人稱，要根據(jù)具體的語境，辨清人稱所指，靈活進行轉(zhuǎn)述。1、趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”2、劉萍告訴老師，這次的中隊會由她來主持。劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”3、她深有感觸地說，她小時侯總是羞羞答答的。她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”4、爸爸對媽媽說，明天他出發(fā)，要媽媽別去上班了。爸爸對媽媽說：“明天我出發(fā)，你別去上班了。”1、媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。

2、張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅。”張老師對小明說，這件事情，小明冤枉了小紅。3、魯肅對我說：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”魯肅對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？4、媽媽對小寧說：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”媽媽對小寧說，昨天，小寧到哪里去了？她找了他一整天。5、媽媽說：“我今晚上要加班，回家要遲一點，你先睡覺。”

媽媽說，她今晚上要加班，回家要遲一點，叫我先睡覺。

9、老師嚴厲地對小敏說：“你必須把教室打掃干凈。”老師嚴厲地對小敏說，小敏必須把教室打掃干凈。10、老師對王小寧說：“我有事，你組織同學們繼續(xù)完成制作。”老師對王小寧說，他有事，叫王小寧組織同學們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。王明再也忍不住了,搶著對老班長說，他幫老班長一起找,他找得見。

1.爸爸：“小紅，告訴媽媽，今天爸爸不回家吃飯了。”

爸爸讓小紅告訴媽媽，今天他不回家吃飯了2.他湊到我耳邊輕輕地問：“記者,你見過電燈嗎?”他湊到我耳邊輕輕地問我見過電燈沒有。3.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

老師傅說，好吧，把我收下了。4.敘利奧說：“爸爸，我來替您寫。”敘利奧說，他來替他爸爸寫。

5、父親說，他早已不管那個人了。父親說：“我早已不管他了。”6、貝多芬說，他是來彈一首曲子