錢(qián)塘湖春行

白居易錢(qián)塘湖春行

白居易（772～846），唐代著名詩(shī)人，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱(chēng)白傅、白文公。白居易又被稱(chēng)為“詩(shī)王”“詩(shī)魔”。作者簡(jiǎn)介白居易（772～846），唐代著名詩(shī)人，字樂(lè)天，自號(hào)

長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)。背景鏈接長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/課文講解聽(tīng)朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎnuǎnzhuómòdīPPT模板：/moban/錢(qián)塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。齊讀詩(shī)歌錢(qián)塘湖春行齊讀詩(shī)歌再讀課文，理解詩(shī)意。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。詩(shī)意：

孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。看上去浮云很低。再讀課文，理解詩(shī)意。錢(qián)塘湖春行即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。初春時(shí)早來(lái)的黃鶯。爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去。剛從南方飛回來(lái)的燕子。銜取。詩(shī)意：

幾處早早飛來(lái)的黃鶯爭(zhēng)著擠在向陽(yáng)的樹(shù)上，不知誰(shuí)家剛飛過(guò)的燕子忙著啄泥筑巢。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。初春時(shí)早來(lái)的黃鶯。爭(zhēng)著飛到孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，就要。使人眼花繚亂。詩(shī)意：

五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。剛剛長(zhǎng)出地面，還不太高的春草。遮沒(méi)，蓋沒(méi)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。同“蔭”，指樹(shù)陰。指西湖的白堤,又稱(chēng)“沙堤”或“斷橋堤”。詩(shī)意：

我最?lèi)?ài)西湖的東面，總感到游賞得還不夠，那便是碧綠的楊樹(shù)陰里的白沙堤。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。1.統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤。

詩(shī)以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。合作探究1.統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤。詩(shī)以“孤山寺2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來(lái)？寫(xiě)了初春的哪些景物？

早春景象早鶯、新燕、亂花、淺草

湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊柳、白沙堤初春2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來(lái)？寫(xiě)了初3.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了“行”？

頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在馬上觀花，時(shí)間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫(xiě)，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早春景象；“沒(méi)蹄”，也是暗切“行”字。

3.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了“行”？頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在馬上觀花，4.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美。這句話(huà)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，熱情地贊美了具有無(wú)限生機(jī)的大自然，從而體現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限喜悅的心情。4.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)5.尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種感情？

最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“行不足”，是因?yàn)榭床粔颍f(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。5.尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這首詩(shī)的題意主要在“行”字。詩(shī)人寫(xiě)騎馬游春的樂(lè)趣，截取從孤山寺北寫(xiě)起至白沙堤止。開(kāi)頭寫(xiě)“水面初平”是孤山寺所見(jiàn)之景，中間寫(xiě)游程中所見(jiàn)，最后用“綠楊陰里”寫(xiě)白沙堤之景，明麗輕快。表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。小結(jié)這首詩(shī)的題意主要在“行”字。詩(shī)人寫(xiě)騎馬游春的樂(lè)趣，截錢(qián)塘湖春行首聯(lián)：地點(diǎn)時(shí)令頷聯(lián)：繪春景頸聯(lián)：繪春景鶯爭(zhēng)暖樹(shù)燕啄春泥結(jié)構(gòu)梳理由衷喜悅尾聯(lián)：抒真情行不足亂花迷眼淺草沒(méi)蹄寺北亭西水平云低錢(qián)塘湖春行首聯(lián)：地點(diǎn)時(shí)令頷聯(lián)：繪春景頸聯(lián)：繪春景鶯爭(zhēng)暖錢(qián)塘湖春行

白居易錢(qián)塘湖春行

白居易（772～846），唐代著名詩(shī)人，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，祖籍太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號(hào)“文”，世稱(chēng)白傅、白文公。白居易又被稱(chēng)為“詩(shī)王”“詩(shī)魔”。作者簡(jiǎn)介白居易（772～846），唐代著名詩(shī)人，字樂(lè)天，自號(hào)

長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺(jué)中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下了這首著名的七言律詩(shī)。背景鏈接長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/課文講解聽(tīng)朗讀，自由練習(xí)有感情朗讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎnuǎnzhuómòdīPPT模板：/moban/錢(qián)塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。齊讀詩(shī)歌錢(qián)塘湖春行齊讀詩(shī)歌再讀課文，理解詩(shī)意。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。詩(shī)意：

孤山寺的北面，賈公亭的西面，湖水剛漲得同堤岸相平，白云重疊，與湖水相連。白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。看上去浮云很低。再讀課文，理解詩(shī)意。錢(qián)塘湖春行即賈公亭。春天湖水初漲，水面剛幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。初春時(shí)早來(lái)的黃鶯。爭(zhēng)著飛到向陽(yáng)的樹(shù)枝上去。剛從南方飛回來(lái)的燕子。銜取。詩(shī)意：

幾處早早飛來(lái)的黃鶯爭(zhēng)著擠在向陽(yáng)的樹(shù)上，不知誰(shuí)家剛飛過(guò)的燕子忙著啄泥筑巢。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。初春時(shí)早來(lái)的黃鶯。爭(zhēng)著飛到孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，就要。使人眼花繚亂。詩(shī)意：

五顏六色的野花使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛沒(méi)過(guò)馬蹄。剛剛長(zhǎng)出地面，還不太高的春草。遮沒(méi)，蓋沒(méi)。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。各種顏色的野花。副詞，將要，最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。同“蔭”，指樹(shù)陰。指西湖的白堤,又稱(chēng)“沙堤”或“斷橋堤”。詩(shī)意：

我最?lèi)?ài)西湖的東面，總感到游賞得還不夠，那便是碧綠的楊樹(shù)陰里的白沙堤。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。以孤山為參照物。百游不厭。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。1.統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤。

詩(shī)以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。合作探究1.統(tǒng)讀全詩(shī)，從中歸結(jié)出詩(shī)人的游蹤。詩(shī)以“孤山寺2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來(lái)？寫(xiě)了初春的哪些景物？

早春景象早鶯、新燕、亂花、淺草

湖水、垂云、早鶯、新燕、亂花、淺草、楊柳、白沙堤初春2.這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象，從哪些地方可以看出來(lái)？寫(xiě)了初3.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了“行”？

頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在馬上觀花，時(shí)間久了，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂之感。這樣寫(xiě)，暗切題中“行”字。草初生，故“淺”，也是早春景象；“沒(méi)蹄”，也是暗切“行”字。

3.詩(shī)中哪些地方體現(xiàn)了“行”？頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人在馬上觀花，4.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“燕啄春泥”寫(xiě)出了一種充滿(mǎn)活力的動(dòng)態(tài)美。這句話(huà)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)，節(jié)奏鮮明，熱情地贊美了具有無(wú)限生機(jī)的大自然，從而體現(xiàn)了詩(shī)人無(wú)限喜悅的心情。4.賞析“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”“鶯爭(zhēng)暖樹(shù)5.尾聯(lián)是如何結(jié)束全詩(shī)的？表達(dá)了詩(shī)人什么情感？哪個(gè)字最能體現(xiàn)這種感情？

最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩(shī)人喜悅的心情。“行不足”，是因?yàn)榭床粔颍f(shuō)明詩(shī)人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。5.尾聯(lián)