第一單元復(fù)習(xí)板橋鎮(zhèn)潘河小學(xué)劉建剛一、詞語lǎolɑochuīyānxiējiǎoniàndɑohuǎngrú()()()()()jīngxǐngzīrùnguǎizhànɡzhēngyuè()()()()wěiwěidòngtīngshēnlínqíjìnɡyǐnrénrùshèng()()()gōnggōngjìngjìngshíniánshùmù，bǎiniánshùrén()(，)fǒuzéduànliànbǎolěidàodéxūyào()()()()()jīlìbiāncèchéngdānzhíqínyuánquán()()()()()jiānrènbùbá()二、填空1、本學(xué)期本冊(cè)教材要求我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：一是要，二是要。2、讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。3、《師恩難忘》是一篇

。作者是著名作家

，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位

的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的

。4、我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：（）

二、填空詞語解釋：1、娓娓動(dòng)聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。3、戛然而止：形容聲音突然停止。4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。關(guān)于讀書的名人名言（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐杜甫《奉贈(zèng)書左丞丈二十二韻》（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢劉向（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋朱熹《觀書有感》二、填空形近字辨析鍛（煉）精（練）（連）接簡(jiǎn)（練）（煉）鋼立（即）即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）二、填空1、“陶校長(zhǎng)”是

，他要求學(xué)生每天從

、

、

、

四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是

；學(xué)問是

；工作能

；道德是

。充分體現(xiàn)了他

。2、這是一篇

。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。二、填空1、根本一壞，（）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。2、每個(gè)人（）講究““公德”，（）講究“私德”。我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。二、填空

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（）代詩人（）。詩歌記述了（）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（）性格以及詩人對(duì)他的（）。2、《所見》是（）朝詩人（）的作品，詩人向我們描繪了（）。古詩動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（），忽然“（）”，是因?yàn)樗埃ǎ薄Ｎ覀冞€從詩中“”（）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（