第第頁關(guān)于體育游戲教案10篇

體育游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用多種形式進(jìn)行爬行，掌控手腳協(xié)調(diào)用力向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、體驗(yàn)合作游戲帶來的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子假設(shè)干、音樂等。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

師：小伙伴們，我們聽著音樂一起動(dòng)起來吧。

二、基本部分

1、游戲一：障礙爬、鉆山洞。

〔1〕障礙爬

游戲玩法：女孩做“木頭人”，男孩從“木頭人”身上爬過，不能遇到“木頭人”。〔男女交換游戲〕

重點(diǎn)要求：膝蓋抬高爬過“障礙物”，不能遇到。

〔2〕鉆山洞

游戲玩法：女孩搭山洞，男孩從山洞下快速爬過。〔男女交換游戲〕

重點(diǎn)要求：雙手、雙腳伸直搭山洞，幼兒從山洞下快速爬過。

2、游戲二：穿越紅外線。

師：我們今日要來學(xué)習(xí)一個(gè)更難的本事--手腳協(xié)調(diào)用力向前爬。

爭(zhēng)論：怎樣爬能不遇到紅外線。

〔1〕老師示范。

〔2〕個(gè)別幼兒示范。

〔3〕幼兒第一次游戲。

重點(diǎn)要求：身體諒地，手腳協(xié)調(diào)用力向前爬，不能遇到紅外線。

〔4〕幼兒第二次游戲。

重點(diǎn)要求：穿越更低的紅外線，挑戰(zhàn)更高的難度。

三、結(jié)束部分

師：我們聽著音樂一起來放松一下吧。

體育游戲教案篇2

下面是特意預(yù)備的體育游戲運(yùn)球教案，供各位閱讀，盼望對(duì)大家有所援助！

活動(dòng)目標(biāo)

1.兩人協(xié)調(diào)全都的夾球側(cè)身行進(jìn)。

2.積極探究有效的合作運(yùn)球方法，體驗(yàn)同伴合作的歡樂。

3.讓孩子學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

1.音樂-丑角的晨歌

2.大球假設(shè)干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點(diǎn)放一標(biāo)識(shí)物。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

組織幼兒做預(yù)備活動(dòng)，我是小球員。

學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運(yùn)球跑等。

二、開展

1.組織幼兒探究?jī)扇艘唤M，不用手，用身體其他部分合作運(yùn)球的方法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒探究嘗試不同部位的運(yùn)球方法，

如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。

〔2〕組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習(xí)，掌控夾球側(cè)身行進(jìn)的要領(lǐng)。

2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球競(jìng)賽。

〔1〕老師介紹游戲玩法：

幼兒兩人一對(duì)，全班分成兩大組，縱隊(duì)站在起跑線后。

游戲開始，兩隊(duì)前面的一對(duì)幼兒面對(duì)面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來，

然后步伐全都地側(cè)身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。

兩人夾球到達(dá)終點(diǎn)后，繞過小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對(duì)幼兒，

以最先完成運(yùn)球任務(wù)的堆為成功。

〔2〕組織幼兒分隊(duì)聯(lián)系，老師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)章：

兩人需要夾球側(cè)行而且不能用手扶球；

到達(dá)終點(diǎn)后需要繞過椅子方可返回。

3.老師擔(dān)負(fù)裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球競(jìng)賽。

小結(jié)競(jìng)賽中涌現(xiàn)的問題，如運(yùn)球方法、規(guī)章等。

4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球競(jìng)賽。

三、結(jié)束

放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

體育游戲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分碗和盤子外形和高矮的不同，并用肢體動(dòng)作仿照高人墊起腳尖走和仿照矮子蹲下身子走。

2、看到物體后能快速作出相應(yīng)的肢體反應(yīng)，體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已玩過高人走和矮人走的游戲。

回家觀測(cè)、比較碗和盤子的不同特征。

碗和盤各一只。

活動(dòng)過程：

一、碗和盤哪里不一樣?

師：出示碗和盤，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)比較：碗和盤子誰高，誰矮。

二、高人和矮人。

1、引導(dǎo)幼兒想象，將碗和盤子擬人化：用什么人的動(dòng)作來表現(xiàn)碗，用什么人的動(dòng)作來表現(xiàn)盤子的動(dòng)作。

2、幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行仿照活動(dòng)。

3、幼兒溝通共享：請(qǐng)幼兒將自己的想法和動(dòng)作在同伴面前表演，較好的動(dòng)作組織全體幼兒跟著仿照。

三、高人走和矮人走。

1、引導(dǎo)幼兒想象仿照高人走和矮人走的動(dòng)作，要求幼兒盡可能地形象表現(xiàn)。

2、將墊腳走和蹲著走作為高人走和矮人走的基本動(dòng)作，要求幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行自由練習(xí)。

四、游戲：《開飯了!》

1、介紹游戲的玩法：幼兒四散在活動(dòng)場(chǎng)地上，當(dāng)聽到老師"開飯了"的口令時(shí)，幼兒有節(jié)奏地踏步走，當(dāng)老師發(fā)出"飯來了"的口令時(shí)，幼兒便快速作出相應(yīng)的高人走路的動(dòng)作，當(dāng)老師發(fā)出"菜來了"的口令時(shí)，幼兒便快速仿照矮人的動(dòng)作。

2、交代游戲規(guī)章：幼兒在游戲中相互之間不能碰撞。

3、老師組織幼兒玩游戲數(shù)遍后可以請(qǐng)幼兒當(dāng)發(fā)號(hào)司令者。

體育游戲教案篇4

活動(dòng)目的：

1、激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的愛好，情愿并能開心地參與各種體育游戲。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、熬煉幼兒四肢協(xié)調(diào)技能攀、爬、鉆、滾、跳及不怕困難，勇猛向上的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

花草樹假設(shè)干、呼拉圈5個(gè)、泡沫板4塊、攀爬一架、4張桌子、一條小河、音樂帶。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入師：孩子們，跟老師一起做早操嘍!珍寶們，今日天氣不錯(cuò)，老師帶你們?nèi)ソ加危デ逅舆呁妗?/p>

2、師：動(dòng)腦筋想，我怎麼想不起來怎樣走才能到清水河呢？某幼兒提示：老師、老師我們?nèi)タ纯茨沁叺穆窂綀D吧！〔講解……〕師提問：清水河里有什么呢？幼兒回答……，是啊他們都是我們的伙伴！好，珍寶們出發(fā)！

3、孩子們，我們要先爬過這座土坡，然后從那里滑下去〔規(guī)章：爬的時(shí)候要雙腿跪地漸漸向前爬，滑下去的時(shí)候肯定要雙手抓緊留意安全〕珍寶們快來!

4、哇！好高的山啊，你們有志氣翻過它嗎？〔有〕那我們一起加油吧！〔講解：在上山時(shí)要手、腳，協(xié)調(diào)好，到高處時(shí)要一條腿伸過去，另一條腿再過，下山時(shí)，肯定要留意腳下，不要踩空啦。〕老師已經(jīng)過來了，相信你們也肯定能過來。

珍寶們你們太勇猛了，我們爬過了土坡，翻過了高山，累不累啊！好，我們要鍥而不舍，勇往直前。

5、嗨！看，那是什么？幼兒：是山洞。對(duì)，那讓我們一起鉆過去吧。

6、孩子們，清水河立刻就要到了，讓我們放松一下！我們要先躺在草坪上，然后全身放松滾過去。〔好舒暢啊！〕

7、看，清水河究竟到了。〔歡呼〕某幼兒用鼻子嗅，這兒好臭啊。大家附和：真的，怎么會(huì)這么臭呀？

幼兒：

A、老師、老師你看河邊都是垃圾。

B、處處是塑料袋。

C、還有小花、小草都被垃圾掩蓋了。

孩子們，快去看看我們的伙伴。〔齊看〕幼兒哭著說：“小魚沒有了，我們的伙伴不見了！”“孩子們別哭，我們想想方法，讓清水河復(fù)原原樣，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？”

幼兒：

A、把垃圾運(yùn)走

B、把河水清理潔凈

C、愛護(hù)環(huán)境迎接奧運(yùn)

師：說得好，孩子們，讓我們行動(dòng)起來吧!〔撿垃圾〕師：快來看看路徑圖，找找垃圾回收站在哪兒？(出示2路徑圖并講解)

8、現(xiàn)在分成男女兩組進(jìn)行運(yùn)垃圾競(jìng)賽。

〔講解：男孩走第一路徑，要先騎過木樁，然后鉆過電網(wǎng)，

女孩走第二路徑，要先翻過草地，然后鉆過套圈。〕

現(xiàn)在交換場(chǎng)地繼續(xù)運(yùn)垃圾。

孩子們，我們還要共同翻過欄桿，才能到達(dá)回收站，肯定要加油啊！

9、垃圾運(yùn)完了，那怎樣才能讓清水河變得更美呢？

〔1、栽小樹2、栽花3、種小草4、愛護(hù)環(huán)境〕

孩子們，老師預(yù)備了一些花草，現(xiàn)在讓我們回清水河種花草啦！

〔出示3路徑圖〕某幼兒看圖標(biāo)說：哎？老師回清水河有兩條路徑，我們走那一條啊。〔講解……〕

10、珍寶們，我們要單腿跳過石板，再走過草地。

來來來，我們快種吧。

11、今日我們種下了一棵棵樹，一棵棵草，也種下了我們共同的心愿，愿樹成林，草成原，共同保衛(wèi)我們的家園，把地球裝扮的萬紫千紅，絢麗多彩來迎接奧運(yùn)會(huì)。

珍寶們，讓我們唱起來，跳起來吧！

體育游戲教案篇5

對(duì)抗角力與游戲

一、指導(dǎo)思想

本課在堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想下，為了充分的促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)技能，并依據(jù)課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立同學(xué)為主體的教學(xué)模式，為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神進(jìn)行培育。如何依據(jù)學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)表達(dá)新的教學(xué)理念，培育同學(xué)的實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維，表達(dá)同學(xué)在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)。

同時(shí)本課教學(xué)著重同學(xué)思想教育，使同學(xué)在歡樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，溝通合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)展同學(xué)的性格和智力，培育同學(xué)的實(shí)踐技能、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)技能。

二、教材分析：對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)學(xué)校生所喜聞樂見的游戲活動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富，簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展示能量的'游戲，是人們?nèi)粘；顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。常常進(jìn)行熬煉，可以加強(qiáng)學(xué)校生體力，熬煉身體，進(jìn)展能量、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有有用價(jià)值，對(duì)培育學(xué)校生勇猛、頑強(qiáng)、果決、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有積極的作用。

三、學(xué)情分析：學(xué)校三至四班級(jí)同學(xué)是生理機(jī)能和身體素養(yǎng)快速增長(zhǎng)的敏感期，同學(xué)留意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高，集體意識(shí)逐步加強(qiáng)，同學(xué)間的有情純真，對(duì)人和事的互助合作觀念開始萌發(fā)，自主活動(dòng)、批判性言行有所增多，尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的愛好。通過簡(jiǎn)約的對(duì)抗、角力游戲教學(xué)，不是為了讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能，而是通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的對(duì)抗、角力的技能和方法，，并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲，引導(dǎo)同學(xué)積極參加活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)身體素養(yǎng)和技能，滿意而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要，為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：同學(xué)積極參與到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展示自己的動(dòng)作。

運(yùn)動(dòng)技能：掌控一些對(duì)抗、角力與游戲的方法。

身體健康：通過對(duì)抗、角力進(jìn)展同學(xué)的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

心理健康：在學(xué)習(xí)中充分呈現(xiàn)自我。加強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到勝利的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)用不同的方法進(jìn)行個(gè)體與個(gè)體，群體與群體的對(duì)抗難點(diǎn)：在對(duì)抗練習(xí)中做好安全措施；上下肢協(xié)調(diào)全都完成跳繩

體育游戲教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)動(dòng)作，知道側(cè)身揮動(dòng)手臂從肩上投準(zhǔn)目標(biāo)。

2、大膽參加體育游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的勝利和歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

沙包假設(shè)干、椅子3把、三張怪獸圖片、小樹2棵、長(zhǎng)凳2把、鉆圈2個(gè)、勇士獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分〔熱身運(yùn)動(dòng)〕

小小勇士，今日我們有一項(xiàng)很重要的任務(wù)，在接受任務(wù)之前，讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧。預(yù)備好了嗎？

二、基本部分。

1、練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

〔1〕小勇士們，想知道今日的任務(wù)是什么嗎？告知你們，我們的任務(wù)是擊敗怪獸，你們有信心嗎？

〔2〕出示“炸彈”。看，這是我給你們預(yù)備的炸彈，誰來說說可以怎么用這些炸彈？

〔3〕個(gè)別幼兒示范。那誰來試試呢？

〔4〕老師小結(jié)：扔炸彈的時(shí)候要先側(cè)身，然后揮動(dòng)手臂從肩上把炸彈用力地扔向怪獸。看，我也來試一次。

2、幼兒分組練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

〔1〕在原地徒手練習(xí)。看清晰了嗎？那我們一起在原地徒手練習(xí)一次。

〔2〕分組練習(xí)。看，我為大家預(yù)備了三組練習(xí)場(chǎng)地。你們可以自由選擇一組來練習(xí)，現(xiàn)在就到訓(xùn)練場(chǎng)地上排好對(duì)去試一試吧。

〔3〕老師小結(jié)。

3、幼兒分層次練習(xí)肩上揮臂動(dòng)作。

〔1〕分遠(yuǎn)近不一的三組。假如打更遠(yuǎn)的怪獸，你們還能打中嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自由選擇去試試吧。

〔2〕老師小結(jié)。

4、游戲“打怪獸”。

〔1〕幼兒“打怪獸”競(jìng)賽。

〔2〕嘉獎(jiǎng)勇士獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

三、結(jié)束部分〔放松運(yùn)動(dòng)〕

小勇士肯定累了吧，跟著老師一起來放松放松！

小班體育活動(dòng)：流星球打灰太狼

小班體育活動(dòng)《小鯉魚躍龍門》

體育游戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒四散追跑的技能，熬煉幼兒下肢能量，

2、提高聽力和數(shù)數(shù)技能、機(jī)敏的反應(yīng)技能和動(dòng)作速度。

3、幼兒能積極地參加活動(dòng)，并獲得其中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

老狼、小羊頭飾，寬敞平坦的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程：

〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好

給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì)出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì)常常問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”假如老狼說：“八點(diǎn)了。”小羊就繼續(xù)玩，假如老狼說：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì)四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？

〔二〕、老師說游戲規(guī)章，開始游戲。

一人扮老狼，捂著眼面朝著墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。”小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“十二點(diǎn)啦！”這時(shí)候，小羊四散跑開，由于老狼一報(bào)十二點(diǎn)就意味著追捕開始了。假如有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開始。

〔三〕、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要留意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。

體育游戲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用左手做各式各樣的事。

2、提高左右手動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

調(diào)羹、盤子、涂色練習(xí)紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點(diǎn)：

幼兒愿意用左手進(jìn)行操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作的歡樂。

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入：

兒歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉、刷牙和梳頭，畫畫也要用小手。小小手，小小手。真是我們的好伙伴。

小伙伴我們有幾只手呀？〔兩只〕這兩只手的名字叫什么呀？〔左手、右手〕哪只是右手？哪只是左手呀？〔請(qǐng)幼兒分別舉起自己的左右手〕2、〔1〕爭(zhēng)論：我們平常用哪只手吃飯？〔右手〕用哪只手畫畫？〔右手〕引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平常的習(xí)慣，體會(huì)平常用左手的機(jī)會(huì)比較少，所以右手能干。

我們的右手會(huì)做這么多事呀！真能干！我們來給我們的右手貼一顆星。

〔2〕爭(zhēng)論：我們的右手會(huì)畫畫、可以用來吃飯，那么這些事我們的左手是不是也會(huì)做呢？

3、交代要求，幼兒操作。

今日我為小伙伴們預(yù)備了油畫棒、涂色練習(xí)紙，你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色；還為你們預(yù)備了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拿調(diào)羹去舀彈子比一比誰舀的最多；還為你們預(yù)備了剪刀和圖片，你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住！是用左手去做哦！現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴們選一樣自己最喜愛的去試一試！

幼兒自由選擇其中的一組材料進(jìn)行嘗試，老師觀測(cè)指導(dǎo)，提示幼兒沒有貼五角星的那只手是左手，鼓舞幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓舞動(dòng)作快的幼兒進(jìn)行新的嘗試。

3、幼兒溝通操作狀況。

你剛才用左手做了什么事？你的左手會(huì)做嗎？

原來我們右手會(huì)做的事，我們的左手也能做呀！我們的左手也很能干！我們也來表揚(yáng)一下左手，給左手貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干，瞧！我們的小手還會(huì)跳舞呢！《小手爬》放松。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)就是給孩子提供一個(gè)左手參加操作的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒敏捷地運(yùn)用雙手，熬煉左手功能、開發(fā)幼兒全腦是非常重要的。

這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是讓幼兒大部分用左手操作。首先通過兒歌《小小手》來引起幼兒的愛好，讓他們能夠?qū)τ米笫植僮鳟a(chǎn)生愛好。在活動(dòng)中幼兒愛好很高，在活動(dòng)過程中用左手操作時(shí)一些幼兒也能做。

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒通過左手的操作，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系平常的習(xí)慣，體會(huì)平常用左手的機(jī)會(huì)比較少，但是我們的左手也很能干，也能做這些事情。活動(dòng)延伸：在家時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)多讓幼兒左手做事，活動(dòng)幼兒左手。

在活動(dòng)過程中，老師沒有規(guī)定劃一的主題內(nèi)容，并且特地為幼兒提供了很多難易程度不同的作畫工具材料，讓幼兒按自己的技能與意愿去選用，絲毫不加干預(yù)，為幼兒制造了一個(gè)可以大膽地逍遙自在地進(jìn)行創(chuàng)作的環(huán)境，使他們有更多用右手教左手的嘗試，例如：雙手同時(shí)作畫，輪番作畫，左手先畫，右援助修改等，親身體會(huì)到自己的左手也能干起來。

體育游戲教案篇9

教學(xué)意圖：

依據(jù)幼兒的愛好和需要，結(jié)合幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)《歡樂的桌椅》。為幼兒創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的游戲氛圍，提高幼兒運(yùn)動(dòng)與制造技能，更好的促進(jìn)幼兒身心健康和諧的進(jìn)展。培育幼兒勇猛、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)新桌椅的玩法。

2．提高協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3．正確爬的方法，學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)。

4．熬煉幼兒手臂的能量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5．樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

12張桌子、57個(gè)凳子、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂、放松運(yùn)動(dòng)的音樂、錄音機(jī)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)展平衡、鉆爬、攀登技能。

教學(xué)難點(diǎn)：

匍匐爬的技能。

教學(xué)過程：

一、和凳子跳舞

幼兒跟著音樂和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1．自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，讓幼兒自由探究桌子椅子的玩法。

2．鉆山洞。

〔1〕將桌子拼成一個(gè)山洞，鞏固爬的方法。

①自由爬。

②請(qǐng)爬得好的幼兒示范爬行的正確方法。

③再次練習(xí)。

〔2〕將桌子擺成不同外形鉆山洞。

①桌子還可以擺成什么樣子？請(qǐng)部分幼兒試試他的擺法。

②嘗試鉆過不同外形的山洞。

〔3〕將凳子也用來拼成山洞，練習(xí)匍匐前進(jìn)。

①凳子可以變成山洞嗎？怎么變？

②將凳子搭成山洞，嘗試鉆山洞。

③請(qǐng)鉆爬勝利幼兒示范，說說是怎么爬的，老師講匍匐前進(jìn)的爬行方法。

④自行練習(xí)兩次。

3．鉆山洞、過小橋

將桌子拼成各種線路的山洞。將部分凳子搭成小橋，將另外一部分凳子搭成山洞，