精品文檔學校英語老師個人教育工作方案范文學校英語老師個人教育工作方案范文1一、指導思想：作為一名經歷尚淺的老師，我在教育經歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和缺乏，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中。結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。二、個人業務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，搜集課堂案例，優化課堂教學形式。2、端正態度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課15節以上，內容真實，并有一定質量的評語。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、注重開拓視野，閱讀英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經歷、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。三、教學工作〔一〕主要任務課堂教學課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進展興趣化教學，讓學生在一種輕松愉快的氣氛中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反應。記下教學中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進展積極地學習〔二〕教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養成良好的書寫習慣。6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。〔二〕教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。〔三〕主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質量。6、理解學生的情況，為設計合適他們的教案打下根底。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于承受才能強的學生要做做到上不封頂7、理解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到開展。8、培養學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，進步學生英語情景交際才能。四、教研工作1、貫徹學校教學工作總目的，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的開展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，進步課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和進步學生創新精神和理論才能，進步教學效率和質量為目的，以更新教育觀念為前提，進步教學效率為重點，積極理論課程改革理念，抓好課堂教育關鍵。認真學習新課標下英語的創新理念，進步自身整體素質，從而培養和進步學生創新和理論才能，全面進步教學質量。3、突出常規教學的根底性地位，定期進展教學檢查，經常進展不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做一名業務才能強的英語老師。五、培訓工作要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，進步自身素養。〔1〕多參加集體備課這樣的活動，向優秀老師學習。并多和各學校的同年級的老師進展交流，取人長處。〔2〕多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論根底，才能在教學中發揮的更好。〔3〕學習英語課程標準，掌握英語的各級目的，才能制定相應的學習策略。學校英語老師個人教育工作方案范文2一、教材分析^p：三年級下冊按單元形式整體設計和編寫，采用“教案式”編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分“ABC”三個局部。老師可自由地選擇并靈敏地安排教學內容，進步教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設計新穎活潑，生動有趣。本教材的設計與編寫表達了對傳統外語教學思想的繼承和開展，在比擬、分析^p和研究多種國內外小學英語教材的根底上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言構造為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題-功能-構造-任務。根據學生的實際情況，老師可以有選擇地、靈敏地安排教學內容，有針對性地設計課堂教學活動。〔一〕、本冊教材的根本知識和技能：1〕能聽懂、會說12組會話，并能進展簡單的交流；2〕能聽說、認讀〔包括動物、食品、數字、同學、家庭成員、數字等6個話題〕的單詞，并能簡單的運用；3〕能聽、做、演游戲；4〕能聽、做TPR活動；5〕能學會書中的小制作；6〕能唱書本里的英文歌曲；7〕能聽、說、唱書中的歌謠；8〕能完成8個形成性評價活動；9〕能聽懂6個幽默小故事；10〕能理解6項簡單的中西方文化知識。〔二〕教學重、難點1、能使用日常交際用語，2、活用四會句型，3、進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確；4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。二、教學目的1.強調語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學生語言運用功能的培養。教材在整體構思，內容安排，活動設計和教學方法選用等方面都嚴密聯絡學生的生活實際，表達了語言的交際功能。2.注重才能培養力求用生動簡單，通俗易懂的方式浸透學習策略目的鼓勵學生能動考慮，主動做事，自動調整學習方式開掘他們積極求知，努力進取的潛能。3.突出興趣激發從內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以限度地激發學生的學習動機和興趣。教學內容嚴密聯絡學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學生的需求。4.重視雙向交流選編了一些與學生日常生活嚴密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化知識。5.交融學科內容非常重視在學習內容上與其他學科知識的兼容并蓄，精選學生最需要理解的，最感興趣的，最易學會的，最有普及價值的與學生日常生活聯絡最嚴密的學科知識內容，融如語言材料之中。6重視靈敏擴展運用有效的編排形式，使老師充分發揮特長，使學生可以各得其所。7實現整體設計運用整體系統的合理編排力求到達各階段的教學內容與目的自然銜接，以確保各階段的順利過渡。三、學生分析^p三〔一〕班共有學生36名，其中男生20人，女生16人。三〔二〕班共學生36人，其中男生16人，女生20人.三〔3〕班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的學習，學生們對英語已經有了一定的理解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一局部學生對學習英語有一定的困難，兩極分化比擬嚴重。所以本學期應做好后進生的轉化工作。老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。四、教學方法與措施：1、建立和諧、民主的教學環境，形成學習對話的良好氣氛。通過復習與新授對話內容有聯絡的已學過的對話，為新對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而到達以舊引新，更好地為新授打好根底。對話的方式可以有：老師與全班對話〔個別學生也可〕，或是讓學生問候老師，學生與學生的對話。2、以學生為中心，設置場景，表演對話。在教學對話前為學生設計場景，營造氣氛，誘發學生的語言動機。讓學生發言，老師稍稍加以引導，將他們的句子串聯成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進展表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以進步學生的聽說才能，更可以表達學生學習的主體性。怎么說?對不對?應帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。3、通過娛樂、競賽形式激發學生的學習動機與興趣。小學生中，就是在高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。4、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結合，讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意力。五、教學進度安排第一周----第五周Unit1---Unit2；第六周----第八周Unit3----Recycle1；第九周----第十一周Recycle1----Unit4；第十二周----第十五周Unit4----unit5；第十六周----第十八周Unit6----Recycle2；第十九周----第二十周復習考試。學校英語老師個人教育工作方案范文3一、指導思想：緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，認真貫徹落實“備、教、批、輔、考”五個環節工作。全面進步教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學動態，利用網上資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課20節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。三、英語教學工作在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：〔一〕教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、進一步養成良好的書寫習慣。6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。〔二〕教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。〔三〕主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設