第7頁共11頁2022年?高三年級體?育工作總結?一學期來?，本人認真?備課、上課?、聽課、評?課，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發?揚教學民主?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?下面是本人?的教學經驗?及體會：?一、要提高?教學質量，?關鍵是上好?課為了上?好課，我做?了下面的工?作：1、?課前準備：?備好課。①?認真鉆研教?材，對教材?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結構?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運用自如?，知道應補?充哪些資料?，怎樣才能?教好。②了?解學生原有?的知識技能?的質量，他?們的興趣、?需要、方法?、習慣，學?習新知識可?能會有哪些?困難，采取?相應的預防?措施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節課的活?動。2、?課堂上的情?況。___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩定性?，同時，激?發學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病。二?、要提高教?學質量，還?要做好課后?訓練指導工?作中學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力。針對?這種問題，?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作貫徹到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重，還?有在批評學?生之前，先?談談自己工?作的不足。?三、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平四、培?養多種興趣?愛好經常?到圖書館博?覽群書，不?斷擴寬知識?面，為教學?內容注入新?鮮血液。?走進___?世紀，社會?對教師的素?質要求更高?，在今后的?教育教學工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發揚?優點，改正?缺點，開拓?前進，為美?好的明天貢?獻自己的力?量。高三?年級體育工?作總結(二?)時光荏?苒，轉眼間?一年多的訓?練已經結束?。在學校領?導的關心支?持和體育組?同事們的幫?助下，高三?體育訓練工?作取得了比?較滿意的成?績。回想一?年來和學生?一起頂風冒?雨，同甘共?苦的日日夜?夜，感覺確?實有許多值?得留戀的東?西，現將高?中訓練工作?中的一些心?得和不足總?結如下：?一、嚴格選?材，奠定基?礎高校錄?取體育專業?生是要看專?業考試分數?和文化考試?分數(特招?的運動員除?外)，只有?兩項都上了?線才會被錄?取。因此，?我在選材時?注意三個方?面的問題：?第一，該?生必須具備?良好的身體?條件和身體?素質，體育?運動方面具?有一定的天?賦，這樣的?學生訓練成?績才會容易?提高。第?二，該生具?備良好的品?質和頑強拼?搏的精神，?在以后的訓?練中不能其?負面作用，?防止害群之?馬的出現。?第三，該?生的文化成?績一定要處?于中等偏下?以上水平，?總分應該在?___分以?上，這樣才?不至于專業?上線后因為?文化沒有達?到要求而上?不了線。?二、嚴格管?理，工作保?障大量實?踐證明，一?個隊伍想要?取得好的成?績，必須有?一個嚴格的?管理制度，?為此，在組?隊時，我制?定了比較詳?細的管理制?度，對訓練?時間、訓練?課上以及對?場地器材的?愛護等方面?都提出了細?致的要求，?使學生對這?個隊伍的紀?律有了一個?明確的了解?，確保了訓?練工作能夠?順利、高效?地進行。在?日常訓練中?，除了系統?地進行運動?技術訓練外?，我還注重?培養他們的?___紀律?性，為__?_爭取榮譽?的責任感和?堅韌不拔等?優良品質，?同時要培養?頑強拼搏的?訓練作風，?加強隊員的?___凝聚?力，讓他們?為自己能成?為訓練隊的?一員而感到?自豪。三?、科學訓練?，必要條件?高中體育?考生參加專?業考試需要?考四項身體?素質，分別?是___米?、___米?、鉛球、立?定三級跳遠?。要想在短?短一年的訓?練時間里迅?速提高學生?的身體素質?，使每個學?生都能達到?自己理想學?校的專業錄?取分數線，?難度可想而?知。因此，?必須針對學?生的個體差?異制定周密?的訓練計劃?。舉例來說?，對于技術?含量要求較?高的項目鉛?球，我采取?統一講解和?個別指導的?方法，給學?生分析原地?推鉛球的技?術動作，耐?心細致地講?解動作方法?并準確地示?范動作，使?學生在短期?內便建立了?正確的技術?概念，但我?發現有些同?學在實踐中?動作變形，?通過分析我?認為是這些?同學的絕對?力量和腰腹?肌力量弱引?起的，為此?給他們吃小?灶，加強上?肢和腰腹肌?力量，經過?一段時間的?有針對性訓?練，這些學?生的鉛球成?績有了明顯?提高。總之?科學訓練是?出成績的必?要條件。?四、文化課?程學習，只?進不退文?化課程是最?后高考成敗?的關鍵，一?般體育生的?文化功底總?是差一點，?保證高效扎?實的文化學?習是體育生?很難做到的?，所以我十?分重視體育?生文化課的?學習，實時?___體育?生文化課學?習，對于成?績下降的學?生要及時處?理，加以督?導。積極和?各科任老師?配合抓好體?育生的文化?課。五、?分析不足，?找出欠缺，?解決問題?通過一年多?的訓練和帶?學生加試的?過程，我發?現很多問題?，也在尋找?解決問題的?方法。通過?本次體育加?試發：1?、學生心理?素質太差，?考試過程中?緊張，發揮?不出自己最?好水平。這?就要求加強?心理素質訓?練，多讓學?生參加比賽?，如市運會?等，讓學生?學會在比賽?中調節心理?，克服緊張?情緒，能夠?隨機應變，?力爭超常發?揮自己的水?平。2、?個別學生技?術不穩定，?800成績?差。究其原?因，我認為?是訓練時間?短。從__?_年___?月份開始到?今年___?月份，看似?一年多時間?，實際訓練?時間不足_?__個月，?從運動技能?的形成(泛?化階段——?分化階段—?—自動化階?段)來說時?間遠遠不夠?;再就說這?個時間段正?好少一個冬?訓內容，沒?有適應冬訓?階段，從而?導致了高三?冬訓任務的?失敗，強度?上不去、量?上不去，還?有就是傷病?情況嚴重導?致了___?米成績較低?。六、專?業成績一?年來，值得?我慶幸的是?經過全隊上?下共同努力?，在今年的?體育專業測?試中，我校?的體育考生?取得了可喜?的成績。全?隊共___?人，___?人達到__?_分以上，?按往年分數?段285的?成績，__?_人全部上?段，上段率?___%，?上段平均分?___分，?最高分__?_分。上段?人數、上段?率、上段平?均分和最高?分四項越居?北戴河中學?歷史最高。?最后，在?接下來的一?個多月的時?間里，我一?定嚴格學生?的文化科學?習，在高考?結束后希望?我的隊員一?個也不落，?全部雙上線?。高三年?級體育工作?總結(三)?一學年來?，本人在教?育教學工作?中，始終堅?持黨的教育?方針，面向?全體學生，?教書育人，?為人師表，?確立“以學?生為主體”?，“以培養?學生主動發?展”為中心?的教學思想?，堅持德、?智、體全面?發展的正確?方向，明確?全民健身計?劃，在搞好?學校體育工?作的同時，?緊緊圍繞教?育的實施，?全神貫注抓?好課堂教學?，課外活動?，使我校體?育工作得到?長足的發展?，豐富了校?園生活，增?強了師生的?身體素質，?健全了學校?體育教學制?度。為了能?進一步總結?經驗，以謀?求更大的進?步，現在我?將本學期的?工作情況總?結如下：?一、努力學?習理論知識?，緊跟時代?步伐在飛?速發展的當?今社會，注?重學習是使?自己不被社?___淘汰?的最有效的?手段。積極?參加業務學?習。平時，?我能積極利?用課余時間?，認真學習?教育類刊物?，從刊物中?汲取營養，?領略教育改?革的趨勢和?方向，學習?他人的成功?經驗，移植?到自己的教?學中去，促?使自己徹底?改變陳舊和?落后的教育?觀念，達到?事半功倍的?效果。二?、實踐出真?知教學“?行是知之始?，知是行之?成”――實?踐出真知。?在高中體育?教學中提倡?“自主式”?教學和提出?“研究性學?習”的理念?，是現今教?育改革中的?實踐創新。?所謂“自主?式教學”和?“研究性學?習”，其內?涵是：以學?生的自主性?、探索性學?習為基礎，?通過親自實?踐獲取直接?經驗，養成?科學精神和?科學態度，?掌握基本的?科學方法，?提高綜合運?用所學知識?解決實際問?題的能力。?傳統的投擲?教學偏重于?技術要領的?傳授，教學?過程枯燥無?味，投擲形?式遠離生活?實踐，更難?讓學生以此?作為健身的?方法。在本?單元教學中?，淡化了投?擲技術，讓?學生根據自?己的生活經?驗和學習基?礎，以投遠?為目的進行?創新體驗與?練習，在學?生的實踐中?積極提取正?確的投擲動?作，既提高?了投擲能力?，又激發了?學生參與投?擲活動的興?趣與積極性?，實為一舉?多得。在本?課教學中，?學生的多次?示范，教師?的重點提示?，充分營造?了濃厚的民?主氛圍，實?現教師為主?導、學生為?主體的新課?程理念。?三、課間體?育工作加?強大課間管?理，特別是?太極播操的?教學。第?一，加強對?學生的思想?教育，使學?生真正認識?到做太極操?的重要性和?必要性，培?養學生重視?做操、自覺?做操、堅持?做操、認真?做操的良好?習慣。第?二，體育教?師要正確運?用示范。（?范本）示范?是體育教學?的主要教學?方法之一，?通過示范能?使學生建立?正確的動作?表象。因此?，要求教師?示范要清楚?、準確、規?范、優美。?第三，講?解要少而精?。我在上課?二十四式太?極拳教學時?的講解，主?要是結合我?的示范動作?，讓學生加?深對動作的?理解。第?四，口令要?清楚、洪亮?、準確。?第五，糾正?錯誤動作要?及時。另外?，在課間操?教學過程中?還得到了各?位班主任的?大力支持。?所以，使做?操質量，在?很短的時間?內有了很大?的提高。?四、課外活?動和群體工?作本學期?，我主要承?擔學校的課?外活動和群?體的工作。?成功策劃和?___學校?第四___?屆校運會籃?球比賽和高?三年級的毽?球比賽，由?于___嚴?密，策劃合?理，受到師?生的一致好?評，為四_?__屆校運?會的順利舉?辦，出了自?己的一份力?。在以后的?工作中我要?注重個人的?業務學習和?提高，緊緊?抓住課程改?革這一契機?，通過培訓?學習、觀摩?探討，撰寫?心得體會、?反思，積累?、學習教學?經驗，多向?其他教師請?教，多和學?生進行交流?，在實踐中?應用等方式?，加深對課?程的理解和?領會，完善?自己的教學?工作，努力?形成自己的?教學風格，?形成學習形?的教學工作?習慣。以?上是我今學?年教學工作?大體情況，?最大的不足?就是對這些?所有工作的?具體操作把?握得不是很?理想，希望?在以后的工?作中領導及?老教師們能?多多指點及?幫助，自己?爭取盡到一?名優秀教師?應有的責任?，也爭取在?教學方面取?得更多的進?步!一切都?已過去，新?的開始又已?到來，希望?在新的一年?里，自己和?學生都有進?步!第11頁共11頁高三?年級化學教?師工作總結?今年，我?擔任___?班和___?班的化學教?學工作。高?三化學總復?習是中學化?學學習非常?重要的時期?，也是鞏固?基礎、優化?思維、提高?能力的重要?階段，高三?化學總復習?的效果將直?接影響高考?成績。現對?一年來的教?學工作總結?和反思如下?。一、研?究信息，看?準方向怎?樣著手進行?化學總復習?，復習的目?的和任務是?什么?這是?剛剛進入高?三的同學所?面臨的第一?個問題，也?是教師在高?三化學教學?過程中所面?臨的第一個?問題。要解?決好這個問?題，就必須?對一些信息?進行研究，?從中領會出?潛在的導向?作用，看準?復習方向，?為完成復習?任務奠定基?礎。1.?研究高考化?學試題。縱?觀每年的高?考化學試題?，可以發現?其突出的特?點之一是它?的連續性和?穩定性，始?終保持穩中?有變的原則?。如試卷的?結構、試題?類型、考查?的方式和能?力要求等，?從而理清復?習的思路，?制定相應的?復習計劃。?2.__?_新教材和?新課程標準?的變化。與?以往教材、?課程標準相?比較，現在?使用的新版?教材和課程?標準已經發?生了很大的?變化，如內?容的調整，?實驗比重的?加大，知識?的傳授過程?滲透了科學?思想和科學?方法，增加?了研究性學?習內容和新?科技、化學?史等閱讀材?料。3.?熟悉考試說?明。考試說?明(即考綱?)是高考的?依據，是化?學復習的“?總綱”，不?僅要讀，而?且要深入研?究，以便明?確高考的命?題指導思想?、考查內容?、試題類型?、深難度和?比例以及考?查能力的層?次要求等。?不僅如此，?在整個復習?過程中要不?斷閱讀，進?一步增強目?的性，隨時?調整復習的?方向。4?.合理利用?其他資料。?除了高考試?題、考綱、?教材、課程?標準、化學?教學基本要?求外，獲得?信息的途徑?、方法還很?多，如各種?專業雜志、?名校試題、?網絡信息等?。二、抓?綱務本，擺?正關系進?入高三化學?教學，很容?易走進總復?習的怪圈：?“迷戀”復?習資料，陷?入“題海”?。雖然投入?了大量的時?間和精力，?但收效甚微?，效果不佳?。對此，高?三化學教學?過程中必須?保持清醒的?頭腦，努力?處理好下面?幾種關系。?1.教材?和復習資料?的關系。教?材是化學總?復習的根本?，它的作用?是任何資料?都無法替代?的。在化學?總復習中的?抓綱務本就?是指復習以?考試說明作?指導，以教?材為主體，?通過復習，?使中學化學?知識系統化?、結構化、?網絡化，并?在教材基礎?上進行拓寬?和加深，而?復習資料的?作用則是為?這種目的服?務，決不能?本末倒置，?以復習資料?代替教材。?通常的做法?是精選一套?復習資料作?為主要參考?書供整理知?識、練習使?用，在復習?的過程中應?隨時回歸教?材，找到知?識在教材中?的落腳點和?延伸點，不?斷完善和深?化中學化學?知識。2?.重視基礎?和培養能力?的關系。基?礎和能力是?相輔相成的?，沒有基礎?，能力就缺?少了扎根的?土壤。正因?為如此，化?學總復習的?首要任務之?一是全面系?統地復習中?學化學知識?和技能。通?常中學化學?知識和技能?分成五大塊?：化學基本?概念和基本?理論、元素?及其化合物?、有機化學?、化學實驗?和化學計算?。如對化學?概念、理論?的復習，要?弄清實質和?應用范圍，?對重點知識?如物質的組?成、結構、?性質、變化?等要反復記?憶不斷深化?，對元素及?其化合物等?規律性較強?的知識，則?應在化學理?論的指導下?，進行總結?、歸納，使?中學化學知?識和技能結?構化、規律?化，從而做?到在需要時?易于聯系和?提取應用。?同時注意規?范化學用語?的使用(如?化學反應方?程式、離子?方程式、電?極反應式、?電離方程式?以及化學式?、結構式、?電子式等)?，規范語言?文字的表達?能力，力爭?使基礎知識?和技能一一?過手。3?.化學學科?和其他學科?知識的關系?。化學是一?門重要的基?礎自然科學?，與數學、?物理、生物?乃至社會發?展各方面都?有密切的聯?系，不僅在?知識上有相?互融合和滲?透，而且分?析處理問題?的方法也有?相同、相似?或者可以相?互借鑒的地?方。這一點?不僅在教材?中有所體現?，而且在近?幾年的高考?試題中也有?充分的體現?，如化學與?社會生產、?生活實際，?化學與新科?技、新發現?等相互聯系?的試題有增?加的趨勢。?因此，在復?習中可以化?學知識為主?干，找出化?學與其他學?科的結合點?、交叉點，?并以此為基?礎向其他學?科領域延伸?、擴散，實?現從單一學?科知識和能?力向綜合科?的綜合知識?和能力轉化?，促進綜合?素質的提高?，切實培養?解決化學與?社會等實際?問題的能力?。4.練?習量和復習?效率的關系?。練習是化?學總復習的?重要組成部?分，是運用?知識解決問?題的再學習?、再認識過?程，也是促?進知識遷移?、訓練思維?、提高分析?問題和解決?問題能力的?重要途徑，?但練習量必?須合理，以?保證質量為?前提，避免?簡單的機械?重復和陷入?“題海”。?通過練習要?達到強化記?憶、熟練地?掌握知識、?找出存在的?問題、彌補?薄弱環節、?擴大知識的?應用范圍和?提高能力的?目的，從而?提高復習效?率。三、?多思善想，?提高能力?化學總復習?的范圍是有?限的，要想?在有限的時?間里達到最?佳復習效果?，只能采用?科學的方法?，在多思善?想。1.?精讀教材，?字斟句酌。?系統復習?，自始至終?都應以教材?為本，注意?知識的全面?性、重點性?、精確性、?聯系性和應?用性。對中?學化學知識?和技能都要?一一復習到?位;對教材?中的關鍵_?__，進行?反復閱讀、?深刻理解，?以點帶面形?成知識結構?;對化學知?識的理解、?使用和描述?要