關于高三班會課件主題課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的支配，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間安排等等，下面是我為大家高三班會課件，盼望對你們有所關心，

關于高三班會課件主題.一

一、班會目的：

1．使同學熟悉到生活的不易，并能以正確態度面對人生的挫折。

2．使同學們明白，抱負的實現是要付出很大的努力的。

3．使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求關心，到達抱負彼岸。

4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取明年高考的成功。

二、班會形式

嬉戲，發言，師生溝通，生生溝通

三、主持人

班級主要班干

四、班會地點

班級教室,多媒體幫助

五、班會流程

1回憶童年幻想

這次的班會主要以幻想為主,提到幻想,童年時期的我們也曾有過許很多多的漂亮的幻想.要展望將來,就讓我們從回憶過去開頭……

2嬉戲”玫瑰征途”

玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖。“玫瑰征途”便是一個模擬嬉戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。嬉戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向成功的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱抱負。

〈3〉夢之航

每個人都擁有自己的幻想。擁有幻想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。

在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要敘述了自己心中的抱負之地以及產生這種愿望的緣由，同時也表明白自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環節，同學們更加仔細地思索了自己將來的人生，更加明確了自己將來的方向。信任，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最終，同學們把己手中的象征幻想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。抱負之舟就在此時此刻起航了！

〈4〉面對不足，尋求關心

班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的關心。

〈5〉宣誓儀式

附：

誓詞：

敬重的領導、老師，友愛的同學們：

不知不覺之間，高考的腳步慢慢近了，留給我們的只有還不到一年的時間了。我們知道，作為高三的我們，承載著學校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫，我們會用實際行動回報全部關愛我們的人，不讓你們難過，不讓你們絕望，我們時刻.宏大的高三（8）班的班級抱負：“一個都不能少。”我們是一個團結的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有高校上，還要有好高校上。我們每一個人都不是一個人在戰斗，我們是一個無堅不摧的集體。我們勇于擔當起時代給予我們的神圣使命。在此，我們高三（8）班在此宣誓：

我們要以堅韌強健的意志，

以勇奪桂冠的信念，

以團結拼搏的精神，

以追求卓越的豪邁。

以挑戰人生的信念，

只管耕耘，不問收獲。

為了實現我們的雄偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的懊悔面對過去，用最少的鋪張面對現在，用最多的幻想面對將來。讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，英勇地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學進展寫下光輝絢爛的一頁。

〈6〉班主任講話

班會結束，對本次班會進行評價并提出要求和期望。

（7）小結：

1、本堂班會課形式較為活潑，內容豐富，氣氛熱鬧。

2、時間有限，活動過程較為倉促，一部份活動所花時間較長，效果并不肯定抱負。

3、本次班會重點放在同學自由發言上，同學們針對自身的問題向老師和同學請教，其實這個環節完全可以獨立成為一堂班會課。

4、開班會課不能面面俱到，就有所側重。

關于高三班會課件主題.二

一、班會目的

1、通過活動，使同學們明白樹立人生抱負的意義，并為之而奮力拼搏。

2、通過大量的前期預備，使同學們進一步從中受到一些啟示。

3、通過活動，指導同學.滿懷地迎接挑戰，從容地面對人生。

二、班會形式

1、綜合型：學問競賽、演講、剪紙、小品、思索與爭論等。

2、參與人員：政教處領導和各班班主任共計20人。

三、班會預備

1、動員全體同學思索一下自己的職業抱負。

2、預備活動內容：學問競賽、演講、剪紙、小品、唱歌、思索與爭論等。

3、主持：巨浪、王文君

四、過程

觀賞歌曲：《我的將來不是夢》

主持人男：抱負是石，敲出星星之火；

主持人女：抱負是火，點燃盼望的燈；

主持人男：抱負是燈，照亮前行的路；

主持人女：抱負是路，引你走到黎明。

主持人男：沒有抱負的生命就像沒有風的帆。不經受風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是抱負飛行的翅膀。

主持人女：新的世紀，新的曙光，新的挑戰，需要的是素養全面、品行高尚的人才，讓我們用抱負的經線，拼搏的緯線，編織將來，編織人生！

主持人合：《舞動青春的旋律，放飛抱負風帆》九班級（3）班放飛抱負主題班會現在開頭！

第一項、學問競賽：

主持人男：我信任每個人都有自己的幻想。抱負是人生的奮斗目標，是人們盼望達到的人生目標和追求憧憬的奮斗前景。古今中外，許多名人都是在青年時代就樹立了宏大的抱負，這為他們后來的勝利奠定了堅實的基礎。下面我們來進行個小小的學問競賽，看看同學們對名人立志的故事了解多少。

主持人女：我先宣布嬉戲的規章。當我讀完一則名人立志的小故事時，知道答案的同學立刻站起來回答，誰先站起來回答，并回答正確的就算勝出，記住，肯定要站起來回答才算數，而且有禮品。大家清晰沒有？

同學：清晰。

1、有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。他在中學讀書時，同學稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。他認為：改造世界對學問學問的需要太迫切了，肯定要珍惜珍貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位少年是誰？（得出答案后要小小點評一下）

A孫中山B_周恩來D魯迅

同學：搶答??

主持人男：答案是B，恭喜??同學答對了！

2、20世紀初沈陽一所學校，校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上立刻安靜無聲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。”另一個同學說：“為了光宗耀祖。”這時，一個同學站起來，仰頭挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。請問這位少年是誰？A_周恩來C巴金D劉翔

同學：搶答??

主持人女：答案是B，恭喜??同學答對了！

主持人女：一個有著終生抱負的人，青春不是資本，而是為抱負奮斗的一段路程，

為了遠大的理想，青春可以忍受貧困，可以忍受孤獨?????，甚至可以忍受苦難。主持人男：只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛行，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。

主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不高傲地涂寫詩句。

主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴！再也不把抱負寄給遠方。由于抱負的根基就是勤奮。

其次項、請觀賞王嬌嬌同學帶來的剪紙藝術——剪紙《夢》。

第三項、請觀賞張亞杰同學帶來的歌曲《同桌的你》。

第四項、請看小品《二十年以后的暢想》。

內容提示：趙瑞丹的抱負是當售票員；趙凱的抱負是當醫生；黨高平的抱負是當軍人；王文君的抱負是當運動員；巨浪的抱負是當企業家；經過努力他們的愿望都要實現了。２０年后，他們一起來到老師家做客。）

同學合：祝老師節日歡樂！

老師：你們是??？（驚異。）

王文君：我們是您的同學呀！

席萌：哦，想起來了，都長成大人了，難怪老師認不出來，快請坐。（同學簇擁老師坐下。）

黨高平：老師，今日是老師節，我們大家定好了在這里聚會，您不是說２０年后我們會見面嗎？瞧，只差趙瑞丹了。

席萌：噢，那個文文雅靜的小女孩。

趙瑞丹：（氣喘吁吁跑上）：對不起，我來晚了，下班了，就趕忙跑過來了。（摘下售票兜。）

席萌：瑞丹做售票員了，最終實現了你的抱負。

王文君：老師您不知道，２０年前大家都學習李素麗，今日，大家都夸趙瑞丹，說她是“為人民服務”的標兵呢！

席萌：是嗎？我真為你興奮。

趙瑞丹：（不好意思）那不是靠老師的培育嗎。對了老師，張濤的愿望也實現了，他是他們醫院的主治醫生。

趙凱：老師您從小就教育我們腳踏實地做人，現在救死扶傷是我的天職，盡管沒有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實很滿意。

王文君：（搶說）老師我最終如愿以償成了一名籃球隊員，還進了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的訓練也是分不開的。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。

席萌：（興奮地）真是青出于藍而勝于藍呀！

巨浪：呀，有人在傳我（拿起手提電話），喂，什么事？啊，那些機器，很快就用特快送過去。

席萌：沒想到當年的調皮包現在真成企業家了。（抬頭看著軍裝的胡濤，問）黨高平，部隊生活還好嗎？

李曉東：畢業后，我就參軍了，部隊生活很苦很累，但我。心甘情愿，由于我喜愛這一行的平凡和宏大。老師，這是我立二等功和三等功的勛章。

席萌：（欣慰地）您們的抱負都實現了，不管工作崗位在哪，卻都為人民發出了光和熱，做出了貢獻。這是老師是興的事。

同學合：是呀，我們的抱負都實現了。

王文君：老師，快吹蠟燭吧，我可饞得流口水了。（大家大笑。）

主持人男：抱負的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培育自己的習慣，堅持自己的原則。

主持人女：是啊，只有堅持才可以實現自己的抱負，猶如小品里面的人20年后都可以實現自己的抱負。“堅韌的毅力可以制服世界上任何一座高峰”。第五項、抱負瓶

主持人男:這里有一個抱負瓶，我倡議，同學們將自己的抱負寫在心形紙上，疊成紙鶴等外形，放在這個抱負瓶中，交給老師，二十年后再打開。

主持人女：請同學們有序的投放。（播放音樂《美妙的甜美》）

主持人男:請同學大聲的說出你的抱負，從我開頭吧！

第六項、請觀賞小合唱《淋雨始終走》

第七項、朗誦《抱負》（高雪）

抱負，一個既洪亮而又富有詩意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。

抱負，對于我們來說具有非凡的魅力。我們想像鳥兒一樣，在抱負的天地間自由地飛行；我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮；我們想用青春的雙腳，去制服生活的崇山峻嶺；我們想在夕陽余暉中將跋涉的身形塑成執著的剪影；為了青春的渴望，來吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程！

抱負是指路明燈，沒有抱負，就沒有堅決的方向，沒有方向，就會失去前進的動力，一個人抱負越高，生活就越純凈，一個人追求的目標越高，人活得就越有意義。

雨果說過：人有了物質才能生存，人有了抱負才能生活，生存與生活不同就是：動物生存，人則生活。對于人類來說，沒有信仰和追求生活就會失去航向，我們都盼望有一個有意義的人生，那我們就要樹立崇高的抱負。共產主義事業是人類歷最光榮的事業，它萬古長青，永久芳香。我們要樹立共產主義抱負，為共產主義事業而奮斗終身。

主持人男：的確，崇高的抱負是一個人前進的動力，就像石墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，抱負的實現同樣需要堅決的意志、堅韌的毅力和腳踏實地的努力。

主持人女：丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實現抱負，用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。

主持人男：布魯諾拖著腳鐐，赤足踏開混飩愚昧的荊棘，為抱負、為真理獻出了生命。

主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經受萬般磨

關于高三班會課件主題.三

【活動目的】

培育同學的遠大抱負，激發同學的學習熱忱，培育同學的自信念，使同學明確學習目的。

【活動主題】

揚起抱負的風帆

【活動預備】

1、預備歌曲《我的將來不是夢》、《怒放的生命》

2、小品：《二十年后的我們》、

3、課前布置寫作短文《我的抱負》。

【班會主持】

男女同學各一人

【活動過程】

一、主持人宣布班會開頭。

二、營造氛圍，明確抱負重要意義

【故事】20世紀初沈陽一所學校。校長問同學們：“你們為什么讀書？”課堂上立刻安靜無聲。聽了片刻，一個同學畢敬畢恭的站起來回答：“讀書為了尋求生路。”話音剛落，另一位同學說：“為了光宗耀祖！“這時，一位同學從座位上站起來。他，濃眉大眼，仰頭挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書。”當時這位少年僅12歲，他就是我們友愛的周總理。就是由于他從小志向遠大，抱負堅決，所以他成為了全國人民乃至全世界人民仰慕的偉人。

播放歌曲《我的將來不是夢》。同學跟唱。

三、談自己抱負，實現抱負，塑造自信念

無志之人，不行能激起生活的浪花；無志之人，不行能享受事業的種.種輝煌。當今世界以步入學問經濟時代，沒有學問必將被.洪流無情淘汰，更談不上在21世紀立足。回過頭來，看看自己，作為21世紀的中同學，21世紀祖國建設的主力軍，我們今日有什么抱負和理想呢？千里之行，始于足下。此時此刻，我們來探討幾個問題：（1）你有什么抱負？如何實現自己的抱負？

（2）現實生活哪些事情最簡單影響我們的意志，緣由是什么？該如何處理？

主持人切入班會主題。由歌曲內容導入對將來的暢想，每個人都會對自己的將來進行設計，今日大家不妨把自己的想法大膽說出來，你想在二十年后怎樣生活？

同學自由發言，也可以大家推舉幾名同學發言。

還可以點名提請同學發言。

主持人要留意準時帶動用掌聲鼓舞、慶賀登臺發言的同學。

主持人留意在每個人發言后稍作評點，并提請下一位發言。

四、演出小品《二十年后的我們》

[主持人]沒有遠大的抱負，就沒有宏大的業績。或許20年后我們的抱負就能實現，那時21世紀已翻開了五分之一，正值我們為祖國流汗的時候。已過而立之年的我會是什么樣子呢？讓我們來描繪一下自己吧！二十年后，同學們給王老師過生日來了，

（大致內容）老師詢問了各個同學[隊員1］老師我實現了我的志向當了一名植物學家，我培育出一種能產石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。（男）［隊員2］（軍人扮相）我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰斗機。它的性能要比美國的B—2隱形戰機強百倍，能全天候執行任務，進入敵方領空時，雷達、紅外線遙感、電子掃描都捕獲不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過，你也看不到它的蹤影，聽不出一點聲音，電子武器對它也無能為力。（男）[隊員3]我成為一名醫生。我能讓失