以師德為主題的演講稿大全5篇演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中,演講稿的使用頻率越來越高,怎么寫演講稿才能避開踩雷呢?下面是我為大家整理的以師德為主題的演講稿大全，希望能夠幫助到大家!

以師德為主題的演講稿大全篇1

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。為了報答老師對我的愛，更為了全部需要愛的孩子。一九九九年我毅然地站在“人民老師”的偉大行列。

一、無怨無悔的人生選擇

還記得那年夏天，我滿懷憧憬地走進竹簀中學的大門，當時的農村中學緊缺英語老師，剛踏上工作崗位的我就承擔了一個班班主任和三個班英語教學的重擔。21歲的我自己還是個大孩子，卻要擔負起如此重擔，心中十分惶恐。為了出色完成任務，我每日都要加班加點，沒有一天晚上是在11點前回宿舍的。深夜的校園一片漆黑異常寂靜，唯有我的辦公室里燈火通明，連批作業的沙沙聲都清晰可辨昏暗的路燈下我獨自一人拖著疲憊的身軀，連腰都直不起來了。每當此時，我也有過彷徨、動搖和退縮的念頭。然而，當早晨走進校園，面對一個個深情的鞠躬，一聲聲悅耳的“老師早”當走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張天真爛漫的笑臉當夜深人靜，欣賞孩子們那一本本優秀的作業和一份份清晰的答卷，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下最初的承諾，離不開那校園的花朵?！捌鹗加谛量?，收結于平淡”，這不就是我們教育工的人生寫照嗎。我堅定地對自己說：“既然選擇了這個職業，就應無怨無悔。”

二、用愛的陽光照亮孩子的心靈

還是兒時，我就讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》這篇文章。海倫凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老師后，她的人生才得以徹底的轉變。沙利文老師用了畢生時間陪伴這可憐的孩子，將她由一個無知、粗魯、急躁的孩子，變成了一個勇敢博愛的偉大的作家。假如不是愛，如何有這么巨大的奇跡?假如不是有愛，怎能在黑暗的心中灌注光明，在殘缺的軀體上播種健康的靈魂?愛是一個永恒的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給全部學生這種愛是深沉的，它蘊涵在為全部學生所做的每一件事當中這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

20__年的工作經歷，使我深深懂得，教育是愛的事業，因此在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容少了一份苛求，多了一份理解少了一份指責，多了一份敬重。我努力以一個老師真誠的愛去理解、寬容、敬重和關心每一個孩子?！坝脨廴霾ハＭ谜嬲\對待學生”便成了我無言的承諾。

在這些年的工作中，我很少由于家事請假影響工作。有一件事讓我至今回想起來還感到深深的遺憾。20__年我的父親因車禍骨折，在常熟住院一個多月，我當時是多么想去陪陪他，在他的病床前好好的服侍他，哪怕為他倒點茶，洗洗腳，也算是盡盡為人女的孝道。但由于帶著畢業班，又是學生中考前最最關鍵的一個月，我沒能服侍他一天，面對電話中母親的哭訴父親的哀嘆，我無比的自責，但我不后悔。我對不起父親，但我對得起更多的學生和他們的父母親。這也是父親平時這樣教育我的結果。

歲月匆忙，我在老師崗位上已經工作了20__年，一個人的生命是有限的，而他的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操勞去換取學生的快樂，家長的放心，更希望是祖國的振興!

以師德為主題的演講稿大全篇2

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會非常驚異地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育。”德國知名教育家巴特爾也說“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能清醒老師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融?！边@就是愛，有愛才有教育。

從十九年前走上講臺的那一刻起，做一個孩子們愛戴的老師便是我終身堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，喜歡聽他們童稚的聲音。我公平的對待每一個學生，不論智力凹凸，長相美丑，脾氣溫躁，成果優劣，家境貧富，我都一樣的敬重，一樣的關心，一樣的勸勉，一樣的輔導。由于我深深地知道:“誰愛孩子，孩子就愛誰只有愛孩子的人，才能教育好孩子。”

我們班有一個叫姚明昊的孩子，我剛接觸他時發現他總是小手小臉總是臟臟的，衣服也總是像好長時間沒有洗過一樣。經過了解才知道他從小就沒了媽媽，爸爸常年在外地打工也只能牽強養活自己。他平時跟著爺爺奶奶，爺爺奶奶年紀大了，身體又不好，就在七里頭涵洞橋下搭了一個塑料棚賣點水果糊口。知道情況后我就格外關注這個孩子，常常拿我兒子的衣服給他穿，并在辦公室專門為他打算了洗臉盆毛巾香皂等。而且沒事就找他談心，激勵他和同學多溝通。無奈屋漏偏逢連陰雨，可能是由于常年在涵洞橋下住陰冷潮濕，尤其是冬天，塑料棚四處透風，再加上長時間養分不良，原來就由于疾病在輪椅上癱坐著的孩子奶奶，這次再也經受不住命運的熬煎，徹底病倒了，連話也不能說了，孩子的爺爺要隨時服侍在身邊，唯一的生活來源也沒了指望，孩子原來就可憐人，這下就愈發的讓人于心不忍。作為孩子的班主任，我覺得我有責任幫助孩子，盡我最大的能力重燃他對生活的希望，在孩子心中播撒愛的種子。于是除了一如既往地給他一些吃的穿的用的，由于孩子學習成果不好，我還堅持每日抽出時間幫助他解決學習中遇到的困難，了解他的心聲，有意識的讓同學們多找他玩耍，讓他盡可能多的參加班級內的一些活動。愛是春雨，滋潤萬物愛是橋梁，溝通師生的心靈。漸漸地，孩子學習成果趕上來了，性格也開朗多了，課堂上也能樂觀勇躍地回答問題了。好幾次考試英語都考了100分呢!語文數學成果也都不錯?？粗⒆舆@樣喜人的變化，一切的辛苦都煙消云散，一種純凈透明的幸福感油然而生，我覺得我全部的付出都是值得的。

愛永久是教育的主旋律，老師的職業承載著生命的重量，我熱愛我的職業，我熱愛我的學生。我們班有一個叫賈銀博的女孩兒，可能有些老師也聽說過。在16年4月份的時候，不幸被查出得了白血病，這個噩耗如同晴天霹靂，對于家境本不富有的他們無異于毀滅性的打擊。我聽孩子媽媽給我說到這個不幸的消息，立即和校長商量，組織全校師生給賈銀博捐款。又和校長一起動員其他兄弟學校聯合給她募捐，并多次帶著全校師生的愛心跑到鄭州醫院去看望孩子。由于化療非常痛苦，孩子全身痛苦難忍，在藥物的副作用下一頭美麗的秀發也完全掉光，孩子情緒低落，瘦的皮包骨頭，孩子媽媽每日以淚洗面，而我作為孩子的老師怎么可能眼睜睜看著花季少女等待死亡?我就號召全部的學生給賈銀博做卡片疊愛心寫上祝福激勵的話寄給她，或者是錄上一段溫馨的視頻發送給她，讓她感受集體的平坦。另外我也每日不間斷的和孩子溝通，激勵她堅強樂觀，樂觀勇敢的和病魔病痛做斗爭。告知她老師和同學會永久陪伴在她身邊支持她。好在孩子平時對我很信任，也很聽我的話，在我的幫助下，協作醫生很好的完成了多次化療。

可是后來意外的一次發燒感染，孩子需要二次骨髓移植，但是先前給孩子治病家人把全部親戚伴侶的錢都借遍了，聽她爸爸說已經欠了八九十萬的外債，實在拿不出錢來了，我得知這個消息，心急如焚、夜不能寐，絕不能讓一個鮮活的生命就這樣離我們而去!我建議他爸爸通過媒體呼吁愛心人士捐款，并且幫他爸爸起草了一份募捐倡議書利用“水滴籌”互助平臺給孩子籌集后續的治療費用。還讓親戚、伴侶、家人、同學、同事們幫忙大量轉發，想盡快給孩子籌到治病的錢。感謝全部人的幫助，感恩上天的眷戀，孩子從鬼門關里走了一遭回來了，現在身體已經康復，頭發也長得快要扎起來了。我仍然會組織我們班的學生隔三差五的去看望她，讓她們感受生命的美妙，友情的珍貴。

在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得教育和引導孩子，愛才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。我們班有一個叫王冰的男孩，父母不在家，自幼跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶對這唯一的寶貝孫子尤為溺愛，讓其養成了桀驁不馴的性格，什么人都不放在眼里，作業不做，調皮搗蛋，犯了錯誤也總是一副滿不在乎的樣子，時常令任課老師感到頭疼。對于這樣的孩子我就嚴慈相濟，嚴愛結合，給他充分的敬重，寬容，欣賞，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，為了能讓他受到教育，我不知付出了多少時間和精力。真者精誠所至，孩子現在轉變了許多，對老師懂得敬重了，對同學懂得和諧相處了，課堂上也能遵守紀律，作業按時完成，回答問題樂觀。

我愛學生，學生也愛我。由于有了愛，地更闊，天更藍由于有了愛，花更艷，草更芳。我用真誠的愛換來了累累碩果：每逢節日總能收到孩子們親自制作的賀卡和布滿溫情的問候他們有什么高興事總愛第一時間和我共享班集體形成了民主、團結、互助、樂觀、陽光、向上的良好氛圍。好多孩子都對我說：“老師，俺們家長都嫉妒你?！薄盀槭裁茨?”“俺家長說，俺不聽家長的話，只聽你的話?！倍嗫蓯鄣暮⒆友?生活在純真的孩子們中間，讓我感受到了真愛的無價，心中常常春風縷縷。

愛心譜寫師德，奉獻成就最美。我愿做一個真、善、美的老師，不迷戀于遠處的群山，而執著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地在我平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我全部，換取明天的桃李芬芳!

我的演講完畢，感謝大家!

以師德為主題的演講稿大全篇3

踐行“四有三者”，永久在路上

善為師者，既美其德，又慎其行——韓愈。我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人，那就是師德有一種人生最為美麗，那就是老師有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無全部，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下我們用愛撒播著希望……”

1999年夏天，我帶著對事業的追求和對生活的向往走出了師范學院，成為了一名一般、平凡但神圣、偉大的人民老師。初為人師，內心布滿激動與自豪，從那時起，“用愛撒播希望，用愛心澆灌才智之花，做一名幸福的老師”便成了我無言的承諾，永恒的追求。

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已度過了十幾個春秋。寒來暑往，為了心中那無言的承諾，我日夜兼程，無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，我遠離喧囂人群，悄悄耕耘有時，為了備好一堂課，我專心鉆研教材幾遍有時，為了批改作文，對簡短的習作我反復琢磨，細細推敲有時，為了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息直到雄雞報曉。教學實踐使我深深懂得，教育是無私奉獻的事業，教育是愛的事業。只有從各方面嚴格要求自己，才能增長才能，才能會愛學生，才能成為一個幸福的人民老師。老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，既成就了孩子，又幸福了自己。這種愛是無私的，她要毫無保留地獻給全部學生這種愛是深沉的，她蘊涵在為全部學生所做的每一件事當中這種愛是神圣的，她能凝成水乳交融的情誼。記得有一次，幾個男孩在超市里偷了東西。當時我特殊的氣憤，含辛茹苦地教育換來的卻是這樣的結果，真想把他們狠狠地批判一頓。可冷靜下來想一想，人都有犯錯的時候，更何況他們還是孩子。第二天在課堂上，那幾個平常就調皮的孩子顯得異常安靜，低著頭靜靜地坐在位置上。我沒有批判任何人，而是聲淚俱下地檢討自己的失職，沒有教好大家。下課后，幾個孩子齊刷刷、主動來到我的辦公室對我說：“老師，我錯了!”聽著他們真誠的話語，我的心被震憾了，我深切地感受到，一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生，定會收到意想不到的教育效果。學生失去信心和士氣并不行怕，怕的是老師對學生失去信心。只要老師用自己的愛心去澆灌學生的才智之花，就能夠在學生的心里點燃起信心和士氣的火種，并發出無窮的力氣。我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動我們的學生，讓孩子幸福成長。

有人說：“老師的形象是蠟燭，為學生奉獻出全部的光和熱老師的性格是燃燒，為學生寧愿犧牲自己老師的行為坦露著純潔和正直老師的歡快是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血!”我把它作為自己的座右銘并且努力用實際行動踐行我的師德標準，廉潔從教。老師的職業是一般的，但老師的職業道德卻必須是高尚的。有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。這種光輝，來源于老師要做到“身正”、“德高”。老師的職業道德還表現在對教學工作的兢兢業業，專心負責。愛崗敬業不是一句空話，落實起來，是需要付出很多心血和汗水的。小學老師的服務對象，是廣闊的未成年人，由于他們未成年，思想、品質、行為等諸方面有很多空白甚至誤區，需要有正確的引導，而老師充當的角色，正是這些未成年人的引領者。

如何引導這些未成年者成為國家的有用之人、建設棟梁，這是擺在廣闊老師面前的一道神圣的命題。學習文化課固然是重要的，但教育他們樹立正確的世界觀，培育他們正確而高尚的道德情操更加重要。在德育培育的過程中，我反對那種興師動眾，大張旗鼓的形式主義，更強調從小事做起，春風細雨式的滲透教育，讓孩子一生幸福成長。俗話說“要正人，先正已”。老師是學生的人生觀的榜樣，是學生學習的榜樣，老師的品德如何，直接影響到學生以后的人生觀、世界觀的進展。只有老師自己以身作則，從自己做起，才能夠要求學生去做。由于在學生的眼里，老師是崇高的，一切行為都影響學生的成長，假如老師自己都不遵守紀律，學生又怎能去遵守紀律?所以，老師不僅要有淵博的知識，還需要有高尚的品德，這樣才是“學高為師，德高為范”?；仡櫵叩穆?，體會和孩子們相處時的點點溫馨和快樂時，我真切地感到我的付出有了回報，那便是孩子對我的愛，那便是孩子回饋給我的幸福，那是無法用金錢來衡量的。泰戈爾曾經說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的，然而我選擇的是葉的事業!由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私，雖平凡但幸福。一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的，作為老師中的一員，我將繼續用我全面進展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表去鼓舞人，為了那無悔的承諾，幸福的幻想，譜寫出無愧的青春之歌!

踐行“四有三者”，我們永久在路上。最后我用青年詩人汪國真的一首詩來表白我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。我不去想將來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，熱愛事業，幸福就在意料之中。

以師德為主題的演講稿大全篇4

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

今日，能夠站在這個地方來演講，我感到非常榮幸!我演講的題目是《我驕傲，我是一名老師》。

有這樣一首詩，中學時代我就時時誦讀，耳熟能詳：我是一名老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠飛翔藍天，只要我的雛鷹能夠鵬程萬里，只要我的信念能夠堅如磐石，只要我的理想能夠永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中閃爍，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩深深地感動了我，它讓我感受到了師德的高尚和師魂的偉大。如今我已在老師的崗位上工作了整整十年，對老師的含義也有了更深刻的熟悉。有人說，老師是園丁，培育祖國的花朵也有人說，老師是春蠶，勞作到死絲方盡更有人說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。我認為，老師不是園丁，也不是春蠶，更不是蠟燭，老師就是老師，老師與學生是一對相互依靠的生命，是一對共同成長的伙伴，老師每一天都在神圣與平凡中行走，為現在和將來工作。一位名人曾說過：“教育上的事情看起來很平凡，每日似乎都在周而復始，但要做到淡泊名利，把學生時時刻刻放在心上，一切從學生的進展著想，卻是很不平凡?！崩蠋?，就是在平凡的崗位上，從事著不平凡的事業。

__年，我走上了三尺講臺，從今開頭了我的講臺人生。20__年的教育生涯使我深深懂得，教育是愛的事業，關愛每一位學生是我們老師的責任。愛是一個永恒的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智都獻給學生的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給每一個學生這種愛是深沉的，它蘊涵在為學生所做的每一件事情當中這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。一位哲人說過：“老師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，老師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，老師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙?！?/p>

正是懂得了這一點，我對學生的學習、生活各個方面都關懷備至。這里我講一個真實的事情：20__年，當時國家還沒有執行“兩免一補”，我班有一個學生叫王建軍，九月開學幾天了他還沒來上學。于是我上門走訪，從而得知王建軍的父親病逝，母親也染病在床，家里沒有經濟來源，生活特殊困難，無力承擔學費。我回到學校后，從自己的工資中拿出錢來為他交了書本費，又向學校反映，減免了他的學雜費。這樣，王建軍又回到了課堂，和其他學生一樣健康快樂的成長著。之后，我一直關注著他，我對他的資助一直持續到他初中畢業。雖然當時我每月工資只有300多塊錢，但對他的資助我毫不吝惜，從書本、文具，到衣服、鞋襪，甚至還有食品、糧食，只要他需要的，我都給他提供?，F在，我的這個學生已經在北京的一家公司參加了工作。去年五一，他來看望我，遞給我一個本子。我翻開一看，原來是一個賬本——這個有心的孩子，把我對他的每一次資助都記在了本子上，竟記滿了厚厚的一個日記本。他在日記本的最后一頁深情的寫道：“肖老師，我不知道您究竟為我花了多少錢，但我知道沒有您就沒有我的今日。我從小失去了父親，我希望您就是我的父親。”我笑著對他說：“我只比你大十幾歲，怎么能做你的父親呢?”他竟然一下子激動起來，聲音哽咽地對我說：“肖老師，您知道嗎?這些年來我一直在想，將來我一定要像報答父親那樣的報答您，像孝敬父親那樣的孝敬您……”話未說完，眼淚已經奪眶而出。那一刻，我也激動得將要落淚，我感覺到一股熱浪在我的胸中激蕩，我感到從未有過的平坦和滿足。那一刻，我明白了，老師，固然有著別人無法理解的艱辛，同樣也有著別人無法體會到的幸福!

還有一件事，我至今記憶猶新。我的妻子同樣是一名老師，我們都在__學區工作，我們有一個5歲大的兒子。去年九月，妻子去高公莊學區支教，照料孩子的事情便落在了我一個人身上。每日，我都是提前把孩子送到幼兒園，交給住校的老師，然后趕去學校上班。有一次，孩子病了，不能去幼兒園，我就打電話讓孩子的奶奶趕來照料孩子?？墒怯捎谀撤N原因，孩子的奶奶沒能準時趕到。眼看上班時間到了，我就和兒子商量，讓他自己在家里等奶奶?？蓛鹤诱f什么也不同意，抱住我的腿不讓我走。百般勸說無效，我有些動怒了。我把兒子往沙發上一按，斥責道：“你怎么這么不聽話?爸爸要去上班，要去給學生上課。奶奶一會兒就來了。你在家里等奶奶，聽見沒有?”說完我拿起包就往外走。兒子追上來拉住我的衣服，我一把把他推開，迅速跑出門去，把門帶上，從外面把門栓插住。兒子在屋里用力拍打著屋門，大聲哭喊著。我狠了狠心，騎上自行車，直奔學校而去。下班后，我趕回家里，卻得到了兒子被燙傷的消息。原來，兒子打不開門，就想從窗戶里爬出去，他爬上桌子，不當心打翻了桌子上的暖瓶，一暖瓶滾燙的熱水全澆在了孩子的腿上。孩子的奶奶趕到時，孩子正在地上聲嘶力竭地哭著。由于這件事，父母沖我狠狠地發了一通火。妻子沒有埋怨我，但她抱著兒子眼淚啪啪的往下掉。尤其是我在醫院見到兒子時，兒子看我時那種怯怯的，似乎滿含著畏懼和驚恐的眼神，更讓我感到心酸。直到現在，我想起這件事情仍然感到后怕：假如當時孩子出了更嚴重的事情怎么辦?但我沒有后悔，我上班沒有遲到，我沒有扔下班里40幾個學生不管。假如下次再遇到這樣的事情，我也許能執行更好的處理方法，但我仍然不會遲到。

事后，學區領導去我家里看望了我的兒子。讓我感到意外的是，我的學生們分成了幾個組，也輪流去看望了我的兒子。他們用自己積攢下的零花錢為我兒子買了好吃的、好玩的東西，哄著我兒子做游戲，兒子被他們逗得哈哈大笑。觀察笑容重新回到了兒子的臉上，看著這群懂事的學生，我又體會到了那種幸福的感覺。

同行們，有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當我專心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到，不管是快樂還是憂傷、艱辛還是迷茫，煩惱還是希望，都是我生命中揮之不去的幸福。

在20__年的從教生涯中，我始終把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個老師真誠的愛去理解、寬容、敬重和關心每一個學生。“用愛撒播希望，用真誠對待學生”便成了我無言的承諾。一個孩子就是一個家庭的希望，一個個孩子加在一起，就是祖國和民族的將來。每次走進校園，每次站在講臺上，每次面對學生，我都會強烈地感受到自己肩負的沉甸甸的責任。這種強烈的責任感，讓我在工作中多了一份忘我，在逆境中多了一份堅強，在誘惑面前多了一份冷靜和執著。有人說：“老師的愛是一本寫滿責任的書。”而我，愿意用自己的終生為這本書作一個醒目的注解。

師魂是用愛與責任鑄成的，而把每一個孩子培育成才是老師對學生最深厚、最真誠的愛，也是最主要、最重大的責任。今日，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育給予了全新的內涵，“教書育人”已不能簡潔地理解為傳授知識，而是要教在今日，想在明天，以明日建設者的素養要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不指望能培育出多少“郭沫若”和“錢學森”，但也絕不能讓“郭沫若”和“錢學森”在我的手中埋沒。

正因如此，我以一個平凡教育工的真誠，投身于教育改革的風尖浪頭，努力學習新課標、新理念，刻苦鉆研新教材、新教法，與時俱進，開拓創新，不斷地豐富自我、完善自我、進展自我。同事說，我總是追著時代跑，始終走在教改的前沿。于是，在課堂上，我不再“高高在上，統領全軍”，而是以學生進展為本，讓學生成為學習的主人。于是，我采納豐富多樣的教學方法，使課堂成為學生學習的樂園，成為他們最向往的地方。于是，我把課堂拓展到了教室之外、田野之上、社會之中，讓生活成為學生獵取知識、培育能力、進展智力的搖籃。學生說：“我們喜歡上肖老師的課?！奔议L說：“孩子跟著您，我放心。”對于一名老師而言，還有什么可以賽過這樣的認可與夸獎呢?

“一分耕耘，一分收獲?！倍嗄陙?，我的教學成果一直名列前茅，在教改方面取得的成就也得到了領導和同行的認可，他們形象的稱我為“教改急先鋒”、“教學領頭羊”。20__年7月，我被縣政府評為“__縣十大杰出青年老師”20__年2月，縣教育局授予我“徳能雙馨老師”稱號20__年7月，縣教育局又授予我“__縣首席老師”稱號去年2月，縣政府又給予我“嘉獎”嘉獎。這些榮譽的取得，更讓我明確了今后努力的方向，更讓我堅定了獻身教育事業的決心。

“起始于辛苦，收結于平淡?！边@是我們教育工的人生寫照。我不是沒有想過三尺講臺之外的世界，然而，當早晨走進校園，面對一個個標準的隊禮，一聲聲悅耳的“老師早”當走進寬敞光明的教室，看到一雙雙可愛的雙眸，一顆顆等待塑造的心靈當課上跟孩子們泡在一起，看到一個個活潑的身影，一張張天真的笑臉，我又是那么激動，那么滿足，終而丟不下承諾，離不開這方熱土。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”是這個時代的召喚。三錢粉筆，萬鈞重擔。愛崗敬業、辛勤耕耘、嘔心瀝血、無私奉獻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是師德，這就是師魂，這是作為一名老師永久不朽的追求，是我們應該用一生去守望的精神家園。

最后，讓我再用一首詩來結束我的演講：“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁我不會讓知識的清泉變為一灘死水，由于我知道，我不是將來，但我的事業是將來。在嬌艷的花朵面前我不曾自卑，由于我的事業同樣芬芳在