PAGEPAGE262022年鄭州市重工業技工學校教師招聘筆試題庫及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．“才藝愛好、科技發明、網頁制作等”屬于中學的()。A、接受性休閑活動B、表述性休閑活動C、學習性休閑活動D、放松性休閑活動答案：C解析：“才藝愛好、科技發明、網頁制作等”屬于中學的學習性休閑娛樂。故選C。2．根據《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在()校舍和其他教育教學設施中活動。A、危及人身安全、健康的B、簡陋的C、臨時修建的D、私人的答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，學校應當保障學生的生命財產安全，學校、幼兒園、托兒所不得使學生在危及人身安全、健康的校舍和其它教育教學設施中活動。故選A。3．謝老師認為未成年學生年齡尚小，還不用考慮其自尊心等問題，無條件遵從老師旨意來做即可。謝老師在進行未成年人保護時沒有遵從()原則。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、適應未成年人身心發展的規律和特點C、教育與保護相結合D、循序漸進原則答案：A解析：根據題干的描述，謝老師在進行未成年人保護時沒有遵從尊重未成年人的人格尊嚴的原則。故選A。4．15歲學生張某的父母都在外地打工，留張某一個人獨自在家生活和學習。下列說法正確的是()。A、留張某獨自在家可鍛煉其生活能力B、父母在外地也可以履行其監護職責C、不得讓生活能力差的孩子獨立生活D、不得讓張某脫離監護單獨居住生活答案：D解析：《預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。故選D。5．教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節嚴重，依法應對王某追究()。A、違憲責任B、行政責任C、刑事責任D、—般責任答案：C解析：《中華人民共和國教師法》規定，侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。故選C。6．《學生傷害事故處理辦法》中有關學生傷害事故責任的規定所體現的歸責原則是()。A、過錯責任原則B、無過錯責任原則C、過錯推定原則D、公平責任原則答案：A解析：《學生傷害事故處理辦法》明確了學生傷害事故侵權民事責任的歸責原則是過錯責任原則。故選A。7．個別教育是指()。A、學優生的個別教育B、中等生的個別教育C、后進生的個別教育D、全體學生的教育答案：D解析：班主任做好個別教育工作，包括做好先進生的教育工作、中等生的教育工作和后進生的教育工作，即全體學生的教育。故選D。8．由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于()。A、正強化B、負強化C、獎勵D、懲罰答案：B解析：減少批評即消除不愉快刺激從而增加行為出現的概率，是負強化的實例。故選B。9．義務教育階段學校分設重點班和非重點班的，應該由所屬()責令限期改正。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、省級人民政府D、省級人民政府教育行政部門答案：B解析：根據《中華人民共和國義務教育法》第五十七條規定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：(1)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;(2)分設重點班和非重點班的;(3)違反本法規定開除學生的;(4)選用未經審定的教科書的。故選B。10．一位新教師把大量時間花在維護自己與同事、領導之間的關系上，說明其處于成長的()。A、關注情境階段B、關注生存階段C、關注學生階段D、關注教學階段答案：B解析：根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。其中關注生存階段是初次接觸實際教學的實習階段。在此階段，教師所關注的是自己的生存問題，即能否在這個新環境中生存下來。所以此時，教師關注的是班級的經營管理，對教學內容的精通熟練，以及上級的視察評價，學生與同事的肯定、接納等。故選B。11．教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系;其中最核心的關系是()A、師生關系B、同事關系C、師長關系D、師校關系答案：A解析：教師在職業活動中要處理好各方面的關系，其中最核心的是師生關系。故選A。12．學習過程中制訂自我學習計劃、實施自我監控、以及自我調控的策略一般稱為()。A、智力技能B、學習自覺性C、元認知策略D、自我意識答案：C解析：元認知策略是學習者對自己認知過程的認知策略，是對自己認知過程的理解和控制的策略，有助于學習者有效安排和調節學習過程。元認知策略包括計劃策略、監控策略和調節策略。C項正確。A項：心智技能也叫智力技能、認知技能，它是一種借助于內部力量調節、控制心智活動的經驗，是通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式。例如，默讀、心算、寫作、觀察和分析等技能。故選C。13．厭惡療法屬于()。A、行為矯正法B、精神分析法C、人本主義療法D、合理情緒療法答案：A解析：厭惡療法是通過呈現或體驗厭惡性刺激，來逐步消除不良行為或消極情緒的一種行為療法。故選A。14．如果家長想用玩游戲來獎勵孩子按時完成作業，最合適的安排應該是()。A、懲罰他玩游戲的行為B、規定每天玩游戲的時間C、先讓他玩一會兒游戲，然后立即催促他寫作業D、只有按時完成作業才允許其游戲答案：D解析：當我們運用強化手段去激發學生學習，必須是先有行為，后有強化。故選D。15．狗最初對圓形和橢圓會做出同樣的反應，經訓練后僅對圓形做出反應，這是條件反射的()。A、獲得B、消退C、泛化D、分化答案：D解析：根據巴甫洛夫狗分泌唾液的實驗，一開始對圓形和橢圓形做出相同反映是”泛化“現象，而后面只對圓形有反映則是“分化”反映。故選D。16．我國最早實施中小學六三三分段的學制是()。A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、壬戌學制答案：D解析：壬戌學制是采用美國式的六三三分段法，即小學六年，初中三年，高中三年，因此又稱“新學制”或“六三三學制”。故選D。17．孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹()。A、理論聯系實際原則B、循序漸進原則C、啟發性原則D、鞏固性原則答案：D解析：“學而時習之”、“溫故而知新”的意思是：學習過程中經常加以復習，不僅可以回顧已經學過的知識，還可以從已有知識中得到新的收獲。這句話強調了復習的重要性，說明了教學中要堅持鞏固性原則。故選D。18．按照認知心理學的觀點，劃分機械學習與有意義學習的主要依據是()。A、新舊知識間是否建立非人為的實質性聯系B、學生是否主動學習，反復練習C、要學習的主要內容是教師呈現還是由學生發現D、學習的目的是解決問題還是獲得知識答案：A解析：奧蘇伯爾提出，有意義學習過程的實質，就是符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非人為的和實質性的聯系。這一論斷既給有意義學習下了明確的定義，又指出了劃分機械學習與有意義學習的兩條標準。故選A。19．明代在城鄉泛設立了一種對兒童進行教育的機構，它在招生擇師，學習內容和教學活動等方面形成了較為完備的制度，這種教育機構是()。A、書館B、精舍C、社學D、私塾答案：C解析：只有社學和私塾針對兒童，社學是國家建立，私塾屬于私立。故選C。20．我國現行的教學組織形式是()。A、輪換制B、小班制C、班級授課制D、導生制答案：C解析：我國現行的教學組織形式是班級授課制。故選C。二、多選題1．關于教育的起源，主要有()。A、教育的社會起源說B、教育的心理起源說C、教育的勞動起源說D、教育的生物起源說答案：ABCD解析：教育起源學說主要包括：神話起源說、生物起源說、心理起源說、勞動起源說(社會起源說)等。(1)神話起源說認為教育是由神創造的，體現神或上天的意志，使人皈依于神或順從于天。(2)心理起源說認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。(3)勞動起源說(社會起源說)認為教育起源于勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。A、B、C、D四項正確。故選ABCD。2．根據《中華人民共和國教育法》，我國在教師資格和任用方面實行()。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師職稱制度D、教師聘用制度答案：ABD解析：《中華人民共和國教育法》規定，“國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設”。故選ABD。3．下列學生傷害事故中，學校應當依法承擔相應責任的有()。A、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的B、學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的C、學生行為具有危險性，學校、教師已經告誠、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的D、學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生的答案：ABD解析：《學生傷害事故處理辦法》規定：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：(一)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規定的標準，或者有明顯不安全因素的;(二)學校的安全保衛、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的;(三)學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的;(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的;(五)學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的;(六)學校違反有關規定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的;(七)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的;(八)學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的;(九)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規程、職業道德或者其他有關規定的;(十)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發現學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的;(十一)對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發現或者知道，但未及時告知未成年學生的監護人，導致未成年學生因脫離監護人的保護而發生傷害的;(十二)學校有未依法履行職責的其他情形的。故選ABD。4．為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據()制定了《禁止使用童工規定》。A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國勞動法》D、《中華人民共和國未成年人保護法》答案：ACD解析：為保護未成年人的身心健康，促進義務教育制度的實施，維護未成年人的合法權益，根據《憲法》《勞動法》《未成年人保護法》制定本規定。故選ACD。5．下列選項中，屬于孔子平等教育思想的是()。A、教學相長B、教亦多術C、因材施教D、有教無類答案：CD解析：“教學相長”是《學記》中的教育思想，“教亦多術”出自《孟子》，意思是教育有多種方式方法。C、D項均屬于孔子平等教育的思想。故選CD。6．下列說法正確的是()。A、荀子主張“性善論”B、孟子主張“性惡論”C、墨子主張“兼愛非攻”D、孔子重視“仁”“禮”的思想答案：CD解析：荀子主張“性惡論”，孟子主張“性善論”，故A、B兩項均錯誤;墨子主張“兼愛非攻”，C項正確;孔子重視“仁”“禮”的思想，D項正確。故選CD。7．關于綜合課程，下列描述正確的是()。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調學科之間的關聯性與統一性C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的答案：ABC解析：綜合課程是基于各門學科內在聯系編制而成的課程，是由打破傳統分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。綜合課程打破學科界限，強調學科之間的關聯性與統一性，有利于培養學生對事物的整體認識能力。學科課程主要是從各學科領域中精選的部分內容，按照該領域的邏輯結構構成的知識體系。兩者不可相互取代。排除D項。故選ABC。8．保護未成年人應遵循的原則是()。A、平等原則B、尊重未成年人的人格尊嚴C、適應未成年人身心發展的規律和特點D、教育與保護相結合答案：BCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條規定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。故選BCD。9．保護未成年人的原則有()。A、尊重兒童原則B、尊重兒童人格尊嚴C、保障未成年人的合法權益D、適應未成年人身心發展的特點答案：BD解析：《未成年人保護法》規定：“保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。”B、D兩項正確。A、C兩項：均為干擾項。與題干不符，排除。故選BD。10．一個班級要靠班主任的管理，班主任的領導方式一般分為()。A、權威型B、權力型C、放任型D、民主型答案：ACD解析：班主任的領導方式一般可分為三種類型，即權威型、民主型、放任型。故選ACD。11．尊重未成年人的工作應遵循的基本原則包括()。A、尊重未成年人的人格尊嚴B、家庭、學校和社會密切配合C、適應未成年人身心發展的規律和特點D、教育與保護相結合答案：ACD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)尊重未成年人的人格尊嚴;(二)適應未成年人身心發展的規律和特點;(三)教育與保護相結合。故選ACD。12．教育作用的實現，必須遵循青少年兒童身心發展的規律。一般認為，青少年兒童身心發展的規律有()。A、順序性B、不均衡性C、階段性D、個別差異性答案：ABCD解析：個體身心發展的規律包括：順序性、階段性、不均衡性、個別差異性。故選ABCD。13．教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現為()。A、目的上培養統治人才B、對象上是奴隸主貴族子弟C、內容上以軍事和道德教育為主D、教育的領導權歸屬人民答案：ABC解析：奴隸社會的階級性主要表現在以培養統治人才為目的，教育對象是奴隸主貴族子弟，內容以軍事和道德教育為主，多采用體罰和機械練習的方法。14．下列關于學校文化所具有的特點的表述，正確的有()。A、它是以有形的物質為載體的無形文化B、它是一種具有相對穩定性和連續性的文化C、它是一種有個性的文化D、它是一種軟約束性的文化答案：ABCD解析：學校文化的特點有：(1)學校文化是有形的物質為載體的無形文化;(2)學校文化是一種具有相對穩定性和連續性的文化;(3)學校文化是一種軟約束力的文化;(4)學校文化是一種有個性的文化。故選ABCD。15．下列關于教育規律與教育方針關系的看法中，錯誤的是()。A、教育規律和教育方針都是人們主觀意志的體現B、正確的教育方針反映了教育的客觀規律C、教育方針能替代教育規律D、教育方針是教育學研究的主要對象答案：ACD解析：教育規律是客觀存在的，不以人們的意志為轉移，而教育方針是人們根據一定的需要而制定出來的，它是人們主觀意志的體現;教育方針是根據教育規律制定的，能夠反映教育規律，卻不能替代教育規律，教育學研究的主要對象是教育規律，不是教育方針。故選ACD。16．下列屬于教師職業道德特點的有()。A、內容具有全面性B、體現教書和育人要求的一致性C、具有教育專門性D、具有強烈的紀律性答案：ABC解析：教師職業道德的特點有：(1)教育專門性，指教師職業道德對教育善惡的專門體現性和對教育的專門適用性;(2)體現教書和育人要求的一致性;(3)內容的全面性，它包括職業理想、職業態度、職業責任、職業技能、職業規范、職業良心、職業作風、職業情操等;(4)功能的多樣性，包括職業工作的精神動力、人際關系和利益關系的調節、言行規范的自覺性等。故選ABC。17．近年來很多學校追求培養“狀元學生”，以答疑解難為由組織優秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費。“課外培訓”這一風氣盛行可能造成的負面影響包括()。A、增加了學生的學習負擔B、違背了義務教育免費的要求C、破壞了教師的整體形象D、對教師的職業倫理構成威脅。答案：ACD解析：教師職業道德規范的內容包括：愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表以及終身學習。其中，為人師表要求老師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，很多學校以答疑解難為由組織優秀學生在周末進行“課外培訓”，或免費或只收取成本費，這違背了為人師表的要求，破壞了教師的整體形象，對教師的職業倫理構成威脅，與此同時也增加了學生的學習負擔。A、C、D三項正確。A項：收取成本費用更多體現在學校、教師不得有償對學生進行課外培訓。義務教育的免費性國家對接受義務教育的學生免除的是學生的就學費用。此題題干是課外輔導，不屬于學生的就學費用因此，與題干不符，排除。故選ACD。18．下列()屬于教師應該具有的教育思想素養。A、終身學習與可持續發展的觀念B、關注學生、促進學生主動發展的觀念C、活出事業與生命價值的觀念D、以學生為本的人文關懷觀念答案：ABCD解析：教師的思想素養包括正確的價值觀、教育觀、學生觀和職業道德素養，故選ABCD。19．法律責任的類型有()。A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：ABCD解析：法律責任可以從不同的角度或按不同的標準分類，做出多種不同的分類形式。其中最為常見的分類是按違法的性質和為害程度的不同做出的劃分。依次標準，法律責任可分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、和違憲法律責任。20．根據學習策略覆蓋的成分，學習策略可分為()。A、認知策略B、元認知策略C、資源管理策略D、精加工策略答案：ABC解析：學習策略可分為認知策略、元認知策略、資源管理策略，認知策略包括復述策略、精加工策略、組織策略。故選ABC。三、判斷題1．兒童活潑，多問是“多動癥”的表現。()答案：錯誤解析：多動癥是小學生中最為常見的一種以注意力缺陷和活動過度為主要特征的行為障礙綜合癥。多動癥兒童的主要特征有：(1)活動過多;(2)注意力不集中;(3)沖動行為。故錯誤。2．義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。()答案：正確解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。根據國家有關規定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育;自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。故正確。3．《中華人民共和國未成年人保護法》明確界定的未成年人是指未滿16周歲的公民。()答案：錯誤解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，該法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。故錯誤。4．《教師法》中的各級各類學校是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業教育、普通高等教育的學校，不包含實施特殊教育、成人教育的學校。()答案：錯誤解析：《中華人民共和國教師法》第四十條規定：本法下列用語的含義是：各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。故錯誤。5．維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。()答案：錯誤解析：烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。故錯誤。6．“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。”這種觀點給當今教育的啟示是教學相長，相互尊重。()答案：正確解析：教學相長包括三層含義：一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。題干中，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子……”出自韓愈的《師說》，意思是學生不一定比不上自己的老師，老師也不一定在每方面都比學生強。說的是當時教師以權威自居的現象，闡明了師生切磋、教學相長的道理和能者為師的原則。故正確。7．實驗法是教育科學研究的基本方法。()答案：錯誤解析：觀察法是教育科學研究中最為廣泛使用的一種方法。故錯誤。8．教學即智育。()答案：錯誤解析：教學和智育是兩個相互關聯而又有區別的概念。智育是全面發展教育的重要組成部分，是以向學生傳授知識和發展智力為主要目標的活動，而教學則是實施智育及其他各育的基本途徑。因此，教學和智育的關系是教育的途徑和內容的關系。二者不能等同。故錯誤。9．教師威信的形成決定因素是教師本身的素質。()答案：正確解析：教師威信的形成取決于各種因素：社會教育性質機關、學校領導、家長讀教師的態度固然有影響，但教師本身具備應有的條件，即教師的素質是建立教師威信的決定性因素。故正確。10．對學生進行思想品德教育是班主任工作的首要任務。()答案：錯誤解析：班主任是班級的組織者、領導者和決策者，是班級的核心，班主任開展工作的首要任務是了解學生。故錯誤。11．教育的社會屬性是：普遍性、永恒性和時代性。()答案：錯誤解析：教育的社會屬性包括永恒性、時代性、相對獨立性三個方面。故錯誤。12．由學前兒童的生長和心理發展特點所決定，他們對教育環境的依賴性更大。()答案：錯誤解析：學前兒童的生長發展和心理發展特點決定他們對物質環境的依