三年級語文教學反思_第1頁
三年級語文教學反思_第2頁
三年級語文教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

三年級語文學反思陳玲走三級文學個境,教過中很問需去思去究因三級個渡期從年到年的變教學標有新變。何上三級語課我過中長與思一創(chuàng)趣、富語課來引生集力提教效。三級語教,教內(nèi)形多化。想學一課40鐘神注聽確不,算好學很做。師課時必須他把點在師上開上的候常得不心覺得子是是么真聽,能么心開差常半停下處課紀問。省得自紀沒好后看一老師《我個,就滿足》才所悟這老在面寫在們上,子開差難”因為足的信己課孩一愿聽我始思堂律單孩的題更的是老的題正所“拿么吸你——我的孩子。開注提課本的味,加心去好備。的有情同學也易你激所動所染你課意,學才意

全心步你課,進于習世。以用備、真?zhèn)?,備課不課。二依要須養(yǎng)們好學習和良學氛,時應新標要,加重們“自、作探習能。但何它滲到學程,是難握。先大放,讓生為習主,科組的領(lǐng),先們定詳?shù)淖屔髁曨A要,學做充的前備能在讀的候生,詞讀課,抄文中好好,到前的主習小修版綱定“學生語學的人而“要加學自的文踐動引他主地取識形能”孩的長本得于己學。同在堂學程,采同間讀講小討、些讀游的式寬們合能。者問些創(chuàng)性問來發(fā)學的維老本在方也下功去究哪問是以問,何?生有些案是能到己要教效?三鼓學多讀外籍同自也多、看多考閱是個重的節(jié)鼓他多多,時設小書流會是他寫書記一培他的語際能,他向同介自看的;能助們好學三級新內(nèi)—文讓們寫書記成慣累也成種筆

另教家霍林基經(jīng)出“人才只靠才培,力能能去養(yǎng)才只靠干培”的論。盡意是“師高。今是科的息會學可通各渠獲知,開視。生質(zhì)提對師有更的求新材內(nèi)更是古今包萬,就求們一教要爭自成一名者在生里僅知的播,要智的身無無物曉要自成一學,時該讀、積、思、多踐多結(jié)更重新材參資的習因這學的學有直的系淵的識是一老教書關(guān)所。在學,還很明存

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論