22、環境問題教學目標：能對所搜集的資料進行分析整理歸納，得出自己的結論。能把自己整理好的資料與其他同學交流。科學知識掌握：初步認識科學技術的進步和社會發展對環境的影響。2、能舉例說出當前環境問題包含哪些方面。3、能說出當地最嚴重的環境問題，以及引起這一環境問題的原因。情感、態度與價值觀：能從正反兩個方面看待生產發展和新材料的使用給人類生存環境帶來的利與弊。教學重點：引導學生初步認識生產的發展和社會的進步給人類生活環境帶來的危害。教學難點：通過對各時期環境問題及其產生原因的分析，啟發學生從正反兩方面認識環境問題。教學過程：一、激趣導入1、出示問題：我們學校大約有1000人，如果每人每天產生0.2千克垃圾，那么一天內，會有多少垃圾呢？若以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？一年365天呢？（學生計算并回答，感受垃圾問題的嚴重性）2、師：這僅僅是我們學校，那我們的村莊、城市乃至我們人類共有的家園——地球，又是怎樣的呢？老師課前搜集了一些圖片，請大家欣賞。這些圖片都反映了一個問題，什么問題？（環境問題）好，這節課我們就來研究環境問題。（板書）二、師生互動學新知1、師、面對眾多的環境問題，你想知道什么？預設：什么是環境問題？環境問題是如何形成的？我們如何解決出現的環境問題？2、師：好，下面大家打開書，看一看書上的四幅圖，這四幅圖展示了我們人類發展的四個階段：古人類階段、農業文明階段、工業文明階段、現代文明階段。3、師：下面，大家仔細聽，老師介紹一下有關這四個階段的相關資料。4、師：下面同學們把相關的信息，整理歸納到老師發給你們的表格中。5、小組討論交流。師：仔細觀察表格，看一看生產的發展和新材料的使用給人們的生活帶來了那些好處，同時給人們的生活環境帶來了哪些危害？可以在小組內討論討論。預設：(1)生產的發展提高了人們生活質量的水平。(2)隨著技術的發展，環境污染問題也越來越嚴重。(3)科學技術的進步促進了社會的進步，同時也產生了環境問題。（4）生產方式越來越先進。（5）生產的規模越來越大。5、師：生產的發展有利也有弊，所以說任何事物總會存在正反兩方面的作用。6、師：經過剛才的學習探究我們認識到，科學的發展，科技的進步提高了人類的生活質量，但是也帶來了嚴重的環境問題，那么什么是環境問題呢？指名學生讀一讀。7、師：嚴重的環境問題具體表現在哪些方面呢？看老師搜集的圖片感受環境問題的嚴重性。預設：（1）物種滅絕速度加快，（2）土地沙漠化，（3）水資源缺乏，（4）全球氣候變暖，（5）臭氧層破壞等。師：發生在我們身邊的環境污染現象有哪些？預設：空氣污染、水污染、白色污染（沙塵暴、酸雨、溫室效應等）師：我們身邊最嚴重的環境問題有哪些？都是什么原因引起的？預設：空氣污染、白色污染、水污染等。（食品袋亂扔、洗澡堂冒的煙、農藥化肥的使用等）10、師：下面大家自己讀一讀科學在線的內容。從中你知道了哪些信息？11、師：同學們，所有證據表明，我們共同生活的地球正面臨著嚴峻的考驗，我們應該怎么辦嗎？（保護地球）。從哪方面來保護地球？（保護環境）。好，下面我們就一起來倡議：我們倡議：不讓塵土進校園，只讓美好到我家。門前院后種棵樹，室內陽臺養盆花，健康幸福到你家。動物是我們朋友，保護動物就是保護我們自己。樹立大環境意識，保護生態環境。合理利用自然資源防止環境污染和生態破壞珍惜資源永續利用。人人為環保、環保為人人。三、拓展延伸（做一做）1、調查學校的環境污染有哪些現象？產生的原因是什么？針對這些環境問題，你會采取怎樣的措施？請和小組成員一起完成調查內容。2、請你設計一個宣傳保護環境的宣傳畫或公益廣告語板書設計：22、環境問題任何事物總會存在正反兩方面的作用。環境問題：水污染大氣污染課后反思：本節課首先通過對各時期環境問題及其產生原因的分析，啟發學生從正反兩方面認識環境問題。然后主要通過現實中的圖片感受環境問題的嚴重性，并激發學生保護環境愛護環境的責任感。再通過分析我們身邊嚴重的環境問題，樹立保護環境的決心，并提出倡議。通過這節課使學生們意識到了環境問題的嚴峻，激發了學生保護地球環境的情感。附資料：（一）古人類階段古人類成群地生活在一起，憑籍簡單的石器和木棒工具，主要靠采集和狩獵為生。可供采集和漁獵的生物資源十分有限，往往因采集和漁獵過度引起生物資源枯竭，于是產生了食物危機，這是人類活動直接影響產生的環境問題。（二）農牧時代的環境問題隨著生產工具的進步，磨制石器如石犁、石鋤的使用，改善了生活條件，社會文明程度有了很大提高。由于擴大耕地等原因，破壞了植被，森林被砍伐，草原被開墾，由此帶來了水土流失、沙漠化，不合理的灌溉又帶來了鹽漬化。農業的產生是人類的第一次科學技術革命。（三）工業革命時代的環境問題工業文明的興起，大幅度地提高了勞動生產率，增強了人類利用和改造環境的能力，豐富了人類物質生活條件和精神生活資料。到了工業社會，“三廢”排入環境，積累到一定程度，自然環境對它們已不能降解或徹底降解，造成環境污染。由于它的人口增長，它的不斷提高的技術和它為了發展而持續不斷的需求，對周圍環境的破壞，超過了早先的任何年代。工業革命造成了嚴重環境污染現象，如大氣污染、水體污染、土壤污染、噪