第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?小學(xué)科研工?作總結(jié)一?、學(xué)習(xí)為先?，積淀底蘊(yùn)?。學(xué)習(xí)是?充滿思想的?勞動(dòng)，真正?意義上的學(xué)?習(xí)必定能更?新觀念、促?進(jìn)反思、修?正行為、增?強(qiáng)底蘊(yùn)。在?實(shí)施課程改?革的今天，?每一個(gè)教師?都應(yīng)該自覺(jué)?地將學(xué)習(xí)視?作自己職業(yè)?生命的第一?需求，讓學(xué)?習(xí)成為自己?教學(xué)工作不?可或缺的重?要組成部分?，通過(guò)學(xué)習(xí)?不斷提高教?學(xué)研究能力?。本學(xué)期繼?續(xù)利用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，輪流讓教?師談學(xué)習(xí)新?課程的感受?，個(gè)人加強(qiáng)?自學(xué)，廣泛?學(xué)習(xí)和專題?學(xué)習(xí)相結(jié)合?的形式，開(kāi)?展教科研的?校本培訓(xùn)活?動(dòng)，進(jìn)一步?營(yíng)造科研學(xué)?習(xí)的良好氛?圍，豐富教?師的科研理?論知識(shí)。繼?續(xù)采用“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)，走出?去”的方法?，一方面向?外聘請(qǐng)有關(guān)?的專家學(xué)者?來(lái)校講學(xué)，?另一方面繼?續(xù)外派教師?參加各級(jí)教?科研骨干培?訓(xùn)班和各種?教育研討會(huì)?，拓寬思路?，放大眼界?。學(xué)?？蒲?室借助網(wǎng)絡(luò)?及報(bào)刊雜志?，學(xué)習(xí)教育?科研的理論?知識(shí)，談體?會(huì)。___?月___日?，邀請(qǐng)市教?研員王紅老?師，區(qū)教研?員盧麗老學(xué)?校講座，指?導(dǎo)講課，評(píng)?課，使教師?的科研意識(shí)?增強(qiáng)了。?二、加強(qiáng)教?研、科研整?合，落實(shí)研?究過(guò)程。?本學(xué)期，將?課題組的日?常研究納入?教研組的常?規(guī)管理之中?，教研組長(zhǎng)?要全面__?_本教研組?的課題研究?進(jìn)展。全體?教師要以全?新的理念指?導(dǎo)自己的教?育教學(xué)行為?，創(chuàng)建與新?課程相適應(yīng)?的新的課堂?教學(xué)。市級(jí)?課題《小學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力的培養(yǎng)?的策略的研?究》滲透到?各個(gè)學(xué)科，?使課題研究?過(guò)程成為教?師素質(zhì)不斷?提高、專業(yè)?水平不斷提?升的過(guò)程，?因?yàn)檫@是一?個(gè)教師由“?職業(yè)型”向?“研究型”?轉(zhuǎn)變的必經(jīng)?之路。1?、每位課題?組老師樹(shù)立?“人人都是?研究者”“?上課就是研?究”的新理?念，在日常?教學(xué)中加以?研究，將理?論層面與操?作層面有機(jī)?結(jié)合。在教?學(xué)實(shí)踐中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題并提?出問(wèn)題，在?教育教學(xué)行?動(dòng)中捕捉、?篩選、提煉?、加工經(jīng)驗(yàn)?和做法，把?研究成果作?為一筆寶貴?的智慧資源?，并收集、?整理成豐富?的文本資料?。2、扎?實(shí)做好課題?的日常研究?工作。緊緊?圍繞課題研?究方案，按?照課題研究?過(guò)程管理的?要求認(rèn)真實(shí)?施課題研究?。不斷改進(jìn)?課題研究的?策略與方法?，保證課題?研究工作的?有序進(jìn)行。?課題組對(duì)課?題研究有布?置、有落實(shí)?、有檢查，?對(duì)課題活動(dòng)?做到前有計(jì)?劃，中有記?錄，后有總?結(jié)與評(píng)價(jià)。?及時(shí)召開(kāi)課?題組成員專?題會(huì)議，抓?好研究方案?的落實(shí)，密?切___、?適時(shí)指導(dǎo)、?加強(qiáng)監(jiān)控，?做到項(xiàng)項(xiàng)有?人抓，時(shí)時(shí)?有人問(wèn)，過(guò)?程研究與終?結(jié)成果相聯(lián)?系，使其規(guī)?范化、科學(xué)?化。在課題?研究過(guò)程中?，努力認(rèn)真?做好以下幾?項(xiàng)工作:?a、學(xué)期初?根據(jù)實(shí)驗(yàn)方?案的設(shè)計(jì)，?分解本學(xué)期?應(yīng)完成的實(shí)?驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，結(jié)?合教材內(nèi)容?，制定課題?研究學(xué)期計(jì)?劃，明確一?學(xué)期課題研?究的主要內(nèi)?容和實(shí)施方?法。b、?根據(jù)學(xué)期計(jì)?劃的安排和?課題研究的?實(shí)際進(jìn)程，?每人每學(xué)期?上好一節(jié)課?題研究公開(kāi)?課，在研究?課活動(dòng)中必?須充分體現(xiàn)?學(xué)科教學(xué)與?課題研究的?整合，我校?本學(xué)期從_?__月--?--___?月分別安排?不同學(xué)年教?師開(kāi)展課題?課展示活動(dòng)?，其間涌現(xiàn)?了個(gè)別年輕?優(yōu)秀教師和?課例，學(xué)校?在學(xué)期末對(duì)?這些教師給?予了表彰。?c、完整?地積累課題?研究過(guò)程中?的各種原始?資料，如課?題研究課設(shè)?計(jì)理念、上?課教案、教?學(xué)反思等。?d、學(xué)期?末根據(jù)課題?研究的實(shí)施?情況，總結(jié)?一學(xué)期的科?研工作，說(shuō)?明課題研究?已經(jīng)取得的?成果，展望?下階段的實(shí)?驗(yàn)設(shè)想。?三、重視成?果總結(jié)，提?高科研品位?。1、每?位課題研究?教師都要有?成果意識(shí)。?在認(rèn)真學(xué)習(xí)?理論的基礎(chǔ)?上，做到_?__，努力?把理論與自?己的課題研?究結(jié)合起來(lái)?，及時(shí)做好?課題研究過(guò)?程中的成果?總結(jié)，撰寫(xiě)?一定數(shù)量且?有較高質(zhì)量?的課題反思?、論文，不?斷提高認(rèn)識(shí)?，逐步形成?自己的理論?認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。?本學(xué)年，科?研室___?教師參加了?各級(jí)各類科?研科研成果?的征集。?2、認(rèn)真開(kāi)?展優(yōu)秀論文?的選送活動(dòng)?。對(duì)于上級(jí)?主管部門(mén)_?__的論文?評(píng)比，學(xué)校?都將盡早通?知每位教師?，認(rèn)真__?_論文選送?，加強(qiáng)對(duì)外?推出的力度?，爭(zhēng)取論文?發(fā)表和獲獎(jiǎng)?率繼續(xù)上升?。四、規(guī)?范科研管理?，做好科