——以洞庭湖區為例第二節濕地資源的開發與保護——以洞庭湖區為例第二節濕地資源的開發與保護1三維目標【知識與技能】1、了解濕地的概念及我國濕地的分布2、了解濕地的重要價值3、初步認識濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施【過程與方法】1、通過學生對洞庭湖濕地資源重要作用的討論，全面提高學生分析問題、解決問題的能力2、通過討論濕地開發與保護的措施和問題，培養知識遷移的能力和思辨性思維3、通過合作探究，培養學生的合作意識和探究能力【情感態度與價值觀】使學生認識到濕地保護的重要性，并樹立起愛護環境保護濕地的意識，逐步建立正確的環境觀三維目標2【教學重點難點】1、濕地資源的利用和保護2、探究對濕地資源的合理開發、利用以及保護措施【課時安排】1課時【教學重點難點】3三垟濕地三垟濕地4灘涂灘涂5沼澤沼澤6河流河流7湖泊湖泊8紅樹林分布在沿海地區，胎生的紅樹林低矮茂密，是生長在熱帶淺海中的耐海水腐蝕的特有樹種，具有防止海浪侵蝕海岸、防御臺風和風暴潮的作用，是天然的海防林。紅樹林分布在沿海地區，胎生的紅樹林低矮茂密，是生長在熱帶淺海9人工濕地人工濕地10一、濕地的概念1、濕地的定義：指水位經常接近地表或為淺水覆蓋的土地。2、濕地的類型天然濕地：沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮時水深不超過6米的淺海區。人工濕地：水庫、稻田、魚塘、人工河、人工湖3、濕地的特點：陸地和水體的過渡地帶一、濕地的概念1、濕地的定義：指水位經常接近地表或為淺水覆蓋11D練一練下列不屬于濕地的是A、三峽水庫B、海南島紅樹林C、水稻田D、青藏高原上的冰川2、下列事物屬于濕地的是：①海洋②耕地③河流④湖泊⑤森林A、①②③④

B、②③④⑤C、③④

D、②④⑤CD練一練下列不屬于濕地的是C12云貴高原濕地4、我國濕地的分布三江平原東北濕地鄱陽湖長江中下游濕地沿海濕地青藏高原高寒濕地我國濕地在空間上特點：東多西少；分布廣泛，類型多樣云貴高原濕地4、我國濕地的分布三江平原東北濕地鄱陽湖長江中下13洞庭湖濕地的重要價值1、維持生物多樣性2、調蓄洪水3、提供豐富的農副產品4、航運5、旅游觀光閱讀：書上42頁材料，探究43頁活動洞庭湖濕地的重要價值1、維持生物多樣性2、調蓄洪水3、提供豐14濕地有哪些功能？濕地的美稱“生命的搖籃”“天然空調機”“天然水庫”“地球之腎”“鳥類的樂園”“資源的寶庫”保護生物多樣性調節氣候涵養水源凈化水質眾多鳥類的棲息地糧食、藥材、農副產品濕地的功能二、地球之腎濕地有哪些功能？濕地的美稱“生命的搖籃”“天然空調機”“天然15活動1、如果失去濕地，鳥類會受到什么樣的影響？許多鳥類會失去棲息環境，生存面臨威脅。2、談一談你對洞庭湖區是天然生物基因庫的理解？洞庭湖區為許多生物物種提供了生存棲息的環境和場所，分布著多種濕地植被類型、多種鳥類和水生動物，生物種類繁多，被稱為天然生物基因庫?；顒?、如果失去濕地，鳥類會受到什么樣的影響？許多鳥類會失去163、有人說，“濕地水分的蒸發，可在附近地區形成降雨，具有調節區域氣候的作用”。你贊成這種說法嗎？贊成。因為濕地水分的蒸發，能增加周圍地區大氣中的水汽含量，形成降雨，從而調節局部地區的氣候。3、有人說，“濕地水分的蒸發，可在附近地區形成降雨，具有調節17三、濕地資源問題數量在不斷減少，質量在逐漸下降。三、濕地資源問題數量在不斷減少，質量在逐漸下降。18（1）氣候：亞熱帶季風氣候，水熱豐富（2）地形：地勢低平，土壤肥沃（3）河湖：河湖密布，水產養殖發達。1、洞庭湖成為“魚米之鄉”的有利條件：活動（1）氣候：亞熱帶季風氣候，水熱豐富1、洞庭湖成為“魚米之鄉19活動：閱讀書上44頁材料活動：閱讀書上44頁材料20看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？植樹造林，退耕還湖。泥沙淤積，(1)調蓄洪水的能力下降，洪澇災害頻繁(2)影響航運(3)破壞生物多樣性湖面減小原因危害圍湖造田

,對策看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？212、洞庭湖區為什么會出現圍湖造田的現象？圍湖造田對湖區社會經濟有什么影響？洞庭湖區20世紀50—80年代，人口迅速增長，糧食不足，誘發了大規模的圍湖造田。圍湖造田能夠擴大耕地面積，增加糧食產量，糧食產量的增加對湖區的社會經濟發展具有一定的好處（增加口糧、經濟收入等）圍湖造田使湖泊濕地面積減少，湖泊調蓄洪水的能力降低，導致水患的可能性加大，湖區生態環境惡化，對湖區社會經濟發展造成隱患。2、洞庭湖區為什么會出現圍湖造田的現象？圍湖造田對湖區社會經223、有人說，“保護濕地會阻礙地方社會經濟的發展，因為濕地是很好的耕地后備資源。在我國耕地短缺的形勢下，濕地應開墾為耕地，以彌補耕地的不足”。針對這種說法，談一談你的認識。我國人多地少，耕地短缺，這是事實。在一定的社會歷史時期，把一部分濕地開墾為耕地，可以增產糧食，滿足人類需要。但如果把濕地當作后備耕地資源，大面積開墾，勢必造成生態環境的惡化，并造成經濟損失，是得不償失的。3、有人說，“保護濕地會阻礙地方社會經濟的發展，因為濕地是很234、讀圖2-10、2-11，說出其含義，并針對這些現象談一談你的看法。2—10：過度捕撈，造成魚類資源的枯竭。應當采取休漁制度，限制網眼等措施，以保證魚類的再生產能力，滿足后人的需要。嚴禁濫捕濫獵，保護濕地生物多樣性。2—11；捕殺珍稀動物，導致一些物種的滅絕，破壞了生物多樣性和生態系統的平衡。4、讀圖2-10、2-11，說出其含義，并針對這些現245、濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡；水生動植物減少；水污染。退耕還湖；有計劃地實行休漁；禁止捕殺珍稀動物；合理利用水生植物；控制環境污染。對灘涂、湖泊圍墾；對水生動植物過度捕撈；任意排放污染物。5、濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡；水生動植物減少；水污染25閱讀45頁洞庭湖變“大”了綜合治理和保護措施退耕還林、封山育林退田還湖、平垸行洪以工代賑、移民建鎮加固干堤、疏浚河道閱讀45頁洞庭湖變“大”了綜合治理和保護措施26濕地資源的破壞，導致氣候惡化，生物物種減少，威脅到居民的生存環境和區域發展。保護濕地的措施退田還湖、退田還沼澤、退耕還林還草、防止水污染；保護野生動植物、禁止濫捕濫獵；建立保護濕地的法規，增強保護濕地意識。四、保護濕地濕地資源的破壞，導致氣候惡化，生物物種減少，威脅到居27中華鱘白鰭豚白鶴大天鵝中華鱘白鰭豚白鶴大天鵝28濕地資源的開發與保護——以洞庭湖為例4-湘教版課件29長江中下游平原長江中下游平原30世界濕地日的由來

1971年2月2日，在伊朗的拉姆薩爾簽署了一個全球性政府間的濕地保護公約《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》（簡稱《濕地公約》）。它是當時針對一種特定生態系統的自然保護全球性公約。

1996年10月，國際濕地公約常委會決定將每年2月2日定為世界濕地日。2007年的主題“為了明天的魚類”世界濕地日的由來

1971年2月2日，在伊朗的拉31（1）發展水產養殖，以湖養人：退田還湖，退田還塘，既可以蓄水分洪，又可以發展養殖，農民變漁民，既保護濕地的生態的環境效益，又使原來的居民有穩定的經濟收入。這種生產方式的改變，符合因地制宜的原則。（2）發展加工工業：利用當地的水產資源及運進原料發展加工工業，增加就業機會；（3）發展旅游業：還可以利用當地優美的自然風光發展旅游業等第三產業，吸納勞動力?；顒樱?）發展水產養殖，以湖養人：退田還湖，退田還塘，既可以蓄水32教后感1、影象資料的呈現，對學生視覺、聽覺產生強烈的沖擊，使學生更加深刻體會到濕地資源的重要性，以升華其人生觀、世界觀和科學發展觀。2、結合課文中洞庭湖區濕地資源的開發利用和保護案例分析，引導學生分析問題、討論問題，教師可以盡量少講。教后感1、影象資料的呈現，對學生視覺、聽覺產生強烈的沖擊，使33在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇跡，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發狠的學習態度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發現上司并沒那么討厭。心態好了，她才發現新上司的優秀，自從她來了后，部門業績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存?！边@個社會講究適者生存，優勝劣汰。雖然也有潛規則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風，職場攻勢凌歷，優秀得讓身邊人仰視。這樣優秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學習。她的學習不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學習，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態度；有什么態度，就會有什么行為；有什么行為，就產生什么結果。要想結果變得好，必須選擇好的信念。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。思想會變成語言，語言會變成行動，行動會變成習慣，習慣會變成性格。性格會影響人生！習慣不加以抑制，會變成生活的必需品，不良的習慣隨時改變人生走向。人往往難以改變習慣，因為造習慣的就是自己，結果人又成為習慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當你在埋頭工作的時侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對，努力白費！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠不會失去自己！這個世界唯一不變的真理就是變化，任何優勢都是暫時的。當你在占有這個優勢時，必須爭取主動，再占據下一個優勢，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態度就是：改變可以改變的一切，適應不能改變的一切！是產生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現在應該先放棄什么！把人拋入最低谷時，往往是人生轉折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報；誰若自怨自艾，必會坐失良機！人人都有兩個門：一個是家門，成長的地方；一個是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰勝自己，才能戰勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣34——以洞庭湖區為例第二節濕地資源的開發與保護——以洞庭湖區為例第二節濕地資源的開發與保護35三維目標【知識與技能】1、了解濕地的概念及我國濕地的分布2、了解濕地的重要價值3、初步認識濕地等開發利用存在的問題，了解其危害和綜合治理保護措施【過程與方法】1、通過學生對洞庭湖濕地資源重要作用的討論，全面提高學生分析問題、解決問題的能力2、通過討論濕地開發與保護的措施和問題，培養知識遷移的能力和思辨性思維3、通過合作探究，培養學生的合作意識和探究能力【情感態度與價值觀】使學生認識到濕地保護的重要性，并樹立起愛護環境保護濕地的意識，逐步建立正確的環境觀三維目標36【教學重點難點】1、濕地資源的利用和保護2、探究對濕地資源的合理開發、利用以及保護措施【課時安排】1課時【教學重點難點】37三垟濕地三垟濕地38灘涂灘涂39沼澤沼澤40河流河流41湖泊湖泊42紅樹林分布在沿海地區，胎生的紅樹林低矮茂密，是生長在熱帶淺海中的耐海水腐蝕的特有樹種，具有防止海浪侵蝕海岸、防御臺風和風暴潮的作用，是天然的海防林。紅樹林分布在沿海地區，胎生的紅樹林低矮茂密，是生長在熱帶淺海43人工濕地人工濕地44一、濕地的概念1、濕地的定義：指水位經常接近地表或為淺水覆蓋的土地。2、濕地的類型天然濕地：沼澤、灘涂、河流、湖泊、低潮時水深不超過6米的淺海區。人工濕地：水庫、稻田、魚塘、人工河、人工湖3、濕地的特點：陸地和水體的過渡地帶一、濕地的概念1、濕地的定義：指水位經常接近地表或為淺水覆蓋45D練一練下列不屬于濕地的是A、三峽水庫B、海南島紅樹林C、水稻田D、青藏高原上的冰川2、下列事物屬于濕地的是：①海洋②耕地③河流④湖泊⑤森林A、①②③④

B、②③④⑤C、③④

D、②④⑤CD練一練下列不屬于濕地的是C46云貴高原濕地4、我國濕地的分布三江平原東北濕地鄱陽湖長江中下游濕地沿海濕地青藏高原高寒濕地我國濕地在空間上特點：東多西少；分布廣泛，類型多樣云貴高原濕地4、我國濕地的分布三江平原東北濕地鄱陽湖長江中下47洞庭湖濕地的重要價值1、維持生物多樣性2、調蓄洪水3、提供豐富的農副產品4、航運5、旅游觀光閱讀：書上42頁材料，探究43頁活動洞庭湖濕地的重要價值1、維持生物多樣性2、調蓄洪水3、提供豐48濕地有哪些功能？濕地的美稱“生命的搖籃”“天然空調機”“天然水庫”“地球之腎”“鳥類的樂園”“資源的寶庫”保護生物多樣性調節氣候涵養水源凈化水質眾多鳥類的棲息地糧食、藥材、農副產品濕地的功能二、地球之腎濕地有哪些功能？濕地的美稱“生命的搖籃”“天然空調機”“天然49活動1、如果失去濕地，鳥類會受到什么樣的影響？許多鳥類會失去棲息環境，生存面臨威脅。2、談一談你對洞庭湖區是天然生物基因庫的理解？洞庭湖區為許多生物物種提供了生存棲息的環境和場所，分布著多種濕地植被類型、多種鳥類和水生動物，生物種類繁多，被稱為天然生物基因庫?；顒?、如果失去濕地，鳥類會受到什么樣的影響？許多鳥類會失去503、有人說，“濕地水分的蒸發，可在附近地區形成降雨，具有調節區域氣候的作用”。你贊成這種說法嗎？贊成。因為濕地水分的蒸發，能增加周圍地區大氣中的水汽含量，形成降雨，從而調節局部地區的氣候。3、有人說，“濕地水分的蒸發，可在附近地區形成降雨，具有調節51三、濕地資源問題數量在不斷減少，質量在逐漸下降。三、濕地資源問題數量在不斷減少，質量在逐漸下降。52（1）氣候：亞熱帶季風氣候，水熱豐富（2）地形：地勢低平，土壤肥沃（3）河湖：河湖密布，水產養殖發達。1、洞庭湖成為“魚米之鄉”的有利條件：活動（1）氣候：亞熱帶季風氣候，水熱豐富1、洞庭湖成為“魚米之鄉53活動：閱讀書上44頁材料活動：閱讀書上44頁材料54看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？植樹造林，退耕還湖。泥沙淤積，(1)調蓄洪水的能力下降，洪澇災害頻繁(2)影響航運(3)破壞生物多樣性湖面減小原因危害圍湖造田

,對策看一看洞庭湖的面積有什么變化？引起變化的原因是哪些？552、洞庭湖區為什么會出現圍湖造田的現象？圍湖造田對湖區社會經濟有什么影響？洞庭湖區20世紀50—80年代，人口迅速增長，糧食不足，誘發了大規模的圍湖造田。圍湖造田能夠擴大耕地面積，增加糧食產量，糧食產量的增加對湖區的社會經濟發展具有一定的好處（增加口糧、經濟收入等）圍湖造田使湖泊濕地面積減少，湖泊調蓄洪水的能力降低，導致水患的可能性加大，湖區生態環境惡化，對湖區社會經濟發展造成隱患。2、洞庭湖區為什么會出現圍湖造田的現象？圍湖造田對湖區社會經563、有人說，“保護濕地會阻礙地方社會經濟的發展，因為濕地是很好的耕地后備資源。在我國耕地短缺的形勢下，濕地應開墾為耕地，以彌補耕地的不足”。針對這種說法，談一談你的認識。我國人多地少，耕地短缺，這是事實。在一定的社會歷史時期，把一部分濕地開墾為耕地，可以增產糧食，滿足人類需要。但如果把濕地當作后備耕地資源，大面積開墾，勢必造成生態環境的惡化，并造成經濟損失，是得不償失的。3、有人說，“保護濕地會阻礙地方社會經濟的發展，因為濕地是很574、讀圖2-10、2-11，說出其含義，并針對這些現象談一談你的看法。2—10：過度捕撈，造成魚類資源的枯竭。應當采取休漁制度，限制網眼等措施，以保證魚類的再生產能力，滿足后人的需要。嚴禁濫捕濫獵，保護濕地生物多樣性。2—11；捕殺珍稀動物，導致一些物種的滅絕，破壞了生物多樣性和生態系統的平衡。4、讀圖2-10、2-11，說出其含義，并針對這些現585、濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡；水生動植物減少；水污染。退耕還湖；有計劃地實行休漁；禁止捕殺珍稀動物；合理利用水生植物；控制環境污染。對灘涂、湖泊圍墾；對水生動植物過度捕撈；任意排放污染物。5、濱海灘涂、湖泊、天然沼澤濕地消亡；水生動植物減少；水污染59閱讀45頁洞庭湖變“大”了綜合治理和保護措施退耕還林、封山育林退田還湖、平垸行洪以工代賑、移民建鎮加固干堤、疏浚河道閱讀45頁洞庭湖變“大”了綜合治理和保護措施60濕地資源的破壞，導致氣候惡化，生物物種減少，威脅到居民的生存環境和區域發展。保護濕地的措施退田還湖、退田還沼澤、退耕還林還草、防止水污染；保護野生動植物、禁止濫捕濫獵；建立保護濕地的法規，增強保護濕地意識。四、保護濕地濕地資源的破壞，導致氣候惡化，生物物種減少，威脅到居61中華鱘白鰭豚白鶴大天鵝中華鱘白鰭豚白鶴大天鵝62濕地資源的開發與保護——以洞庭湖為例4-湘教版課件63長江中下游平原長江中下游平原64世界濕地日的由來

1971年2月2日，在伊朗的拉姆薩爾簽署了一個全球性政府間的濕地保護公約《關于特別是作為水禽棲息地的國際重要濕地公約》（簡稱《濕地公約》）。它是當時針對一種特定生態系統的自然保護全球性公約。

1996年10月，國際濕地公約常委會決定將每年2月2日定為世界濕地日。2007年的主題“為了明天的魚類”世界濕地日的由來

1971年2月2日，在伊朗的拉65（1）發展水產養殖，以湖養人：退田還湖，退田還塘，既可以蓄水分洪，又可以發展養殖，農民變漁民，既保護濕地的生態的環境效益，又使原來的居民有穩定的經濟收入。這種生產方式的改變，符合因地制宜的原則。（2）發展加工工業：利用當地的水產資源及運進原料發展加工工業，增加就業機會；（3）發展旅游業：還可以利用當地優美的自然風光發展旅游業等第三產業，吸納勞動力?；顒樱?）發展水產養殖，以湖養人：退田還湖，退田還塘，既可以蓄水66教后感1、影象資料的呈現，對學生視覺、聽覺產生強烈的沖擊，使學生更加深刻體會到濕地資源的重要性，以升華其人生觀、世界觀和科學發展觀。2、結合課文中洞庭湖區濕地資源的開發利用和保護案例分析，引導學生分析問題、討論問題，教師可以盡量少講。教后感1、影象資料的呈現，對學生視覺、聽覺產生強烈的沖擊，使67在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習慣性地回到辦公室看厚厚的專業書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現象被稱為：“甜檸檬效應”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內斂的關睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學習的習慣，這樣無論什么事她都有最準確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業績；小蚯蚓雖沒有高學歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發和大器晚成？身邊經常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態度。前幾天我聯系一位朋友，質問為什么好久不聯系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新換的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領導的經驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發狠的學習態度，報了個英語培訓班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變柔和，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發現上司并沒那么討厭。心態好了，她才發現新上司的優秀，自從她來了后，部門業績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優勝劣汰。雖然也有潛規則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月