冀教版小學(xué)美術(shù)第九冊(cè)第五課《藏書票和藏書印》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《藏書票和藏書印》與本冊(cè)的《給文學(xué)故事配插圖》是構(gòu)成的潛在單元，都是在圍繞書籍做文章。因?yàn)椴貢迸c藏書印都是完整的知識(shí)，一節(jié)課無法完成，所以選擇其中的一種——藏書票進(jìn)行深入了解。通過學(xué)習(xí)本課，了解書籍與美術(shù)關(guān)系，以及藏書票的藝術(shù)特色，愿意參與到制作藏書票的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)中來。學(xué)生分析：五年級(jí)的學(xué)生不認(rèn)識(shí)藏書票，并且沒有用藏書的概念，也不知道藏書票的作用和意義，通過學(xué)生本課，使學(xué)生參與到愛書、藏書的行列，且愿意喜歡藏書票以及背后的意義。教學(xué)目標(biāo)：過程方法：了解藏書票的意義、作用及藝術(shù)特色。知識(shí)技能：設(shè)計(jì)制作屬于自己的藏書票。情感態(tài)度價(jià)值觀：愿意參與藏書票的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):設(shè)計(jì)制作一枚屬于自己的藏書票。教師準(zhǔn)備：課件、藏書票的制作工具學(xué)生準(zhǔn)備：藏書票的制作工具教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們愛讀書嗎？你們是如何給自己的圖書做標(biāo)記的？生：師：老師也很喜歡書，不僅喜歡讀書，還喜歡收藏書。你們看，我給我的書上做了一個(gè)與眾不同的標(biāo)記。一副小版畫。我們管這個(gè)叫做藏書票。藏書票是一個(gè)小小的標(biāo)志，人們經(jīng)常把它貼在書的扉頁上，來標(biāo)識(shí)這本書的主人是誰。今天我們就一起來欣賞藏書票，感受它的藝術(shù)魅力。板書：藏書票視頻欣賞《介紹藏書票》師：通過剛才的視頻，你了解了什么？藏書票的票面組成：圖案、票主的名字、拉丁文EX__LIBRIS。師：藏書票不僅美化我們的書籍，標(biāo)識(shí)主人。而且，每一個(gè)藏書票都有一段故事。欣賞圖片《刺猬》師：這是世界上第一枚藏書票，誕生于1470年，上面畫了一只嘴里銜著小花的刺猬，下面還有一行德文“慎防刺猬，隨時(shí)一吻”請(qǐng)大家猜一猜，作者為什么這樣表現(xiàn)呢？生：師：他是敬告那些借閱者，一定要好好保護(hù)這本書，不然的話，小刺猬就會(huì)用它的刺扎你一下。這位德國人用非常幽默的方式，提醒大家愛護(hù)書籍。二、欣賞探究師：由于藏書票收到越來越多人的喜愛，很多藝術(shù)家也開始用各種各樣的方式投入到藏書票的創(chuàng)作中。我們一起欣賞一下。欣賞藏書票1、手繪藏書票2、版畫藏書票3、中國畫藏書票4、剪貼藏書票5、剪紙藏書票師：藏書票種類分為以下幾類，早于版畫的手繪藏書票是畫家一幅幅繪制而成，數(shù)量少，所以現(xiàn)在極為少見，其次就是數(shù)量最多的版畫藏書票，隨著時(shí)代的發(fā)展和傳播，逐漸有了印制藏書票，電子藏書票和中國風(fēng)的剪紙藏書票。）師：這些藏書票美嗎？它的美體現(xiàn)在哪？生：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)票面圖案的美的同時(shí)，了解票面的內(nèi)涵美。票面圖案代表的是作者個(gè)人思想情感。師：如果讓我們制作一枚藏書票，我們可以選擇什么樣的素材作為票面紋樣?生：【引導(dǎo)學(xué)生知道藏書票的票面紋樣大多根據(jù)作者本人的興趣愛好來選擇，可以是風(fēng)景、人物、動(dòng)物、或其他的植物等，目的借以抒發(fā)個(gè)人感情。】三、探究藏書票的制作方法師：老師也想為我的愛書做一枚藏書票，同學(xué)們想不想知道如何手繪一張藏書票呢？生：老師示范制作過程。根據(jù)主題構(gòu)思，確定表現(xiàn)內(nèi)容1、根據(jù)內(nèi)容確定款式，確定字、圖位置2、開始刻畫形象3、完成圖像和文字4、涂色完成【教師示范藏書票的制作過程，1、激發(fā)學(xué)生制作藏書票的學(xué)習(xí)興趣。2、學(xué)生可以更完整更具體的了解制作過程，為后面的制作打基礎(chǔ)。】師：小組交流討論，你打算設(shè)計(jì)一張什么樣的藏書票？你的票面圖案畫什么？為什么？【通過小組交流確定自己制作什么樣的圖案來表達(dá)自己的情感，加深制作藏書票的意義】四、學(xué)生創(chuàng)作設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)制作一枚藏書票主題：“讀書、愛書”形式：手繪規(guī)格：邊長8cm——12cm。構(gòu)思新穎，能反映自己的思想。較好體現(xiàn)圖像和文字的和諧之美。五、展示評(píng)價(jià)集中展示學(xué)生作品師評(píng)：老師從作品圖案和構(gòu)圖形式上評(píng)價(jià)學(xué)生作品。自評(píng)：介紹自己的自己的作品，并說一說作品圖案表達(dá)的含義。互評(píng)：你喜歡誰的作品，評(píng)價(jià)他的作品。并說一說有什么值得學(xué)習(xí)的地