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老師年度個人方案書精選模板10篇

老師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。他為國家和社會培養各類高素質或實用人才。下面WTT為大家帶來老師年度個人方案書精選模板，!

老師年度個人方案書精選模板1

一、教學目的

(一)通過體育教學向學生進展體育衛生保健教育，進一步理解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體安康的簡單常識和方法，增強學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，養成良好的衛生習慣。

(二)通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的根本方法，學會學習方法，開展學生跳躍才能，培養學生運動興趣。進一步學會一些根本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，開展身體素質和根本活動才能。培養學生的根本活動才能和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲開展學生的奔跑才能，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

(三)在二年級體育課教學中，以安康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參與，運動技能，身體安康，心理安康，社會適應五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學浸透到教學中去，使學生在身體素質，心理安康等方面全面開展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

(四)通過體育鍛煉，培養集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。

二、教材分析^p本學期學習主要內容

(一)走和跑

1.能知道自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進展快速跑動作。

3.能理解在踏跳區內起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠根本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

(二)投擲

1.能知道投擲的正確動作方法。

2.能掌握穩固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

(三)技巧

1.知道前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接嚴密，方向正，翻滾動作正確。

(四)韻律活動

1.知道節奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節拍將全套操連接起來練習。

三、體質測試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理發育特點

1.二年級學生一般為78歲，在生理上有所開展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，結實性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進展劇烈運動。

3.二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已開展完成，血液循環比擬快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理開展特點

1.二年級學生心理程度還停留在不隨意性和詳細形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所開展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參加集體活動時的集體意識比擬模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價才能，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態。

五、學情分析^p

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很明晰，身體素質較差，意志力比擬薄弱，針對這些特點，著重對學生進展入門教育和紀律性教育小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于開展期，運動才能較低，身體各局部肌肉開展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進展因材施教。

六、德育浸透

德育是教育的靈魂，育人是教育的本質。把德育改革與課程改革嚴密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成局部，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育老師，在課堂中浸透德育是我們義不容辭的責任。體育課教學應從增強體質出發，加強課堂教學，經常對學生進展思想品德教育，有意識地培養學生愛國、集體精神及社會公德、家庭美德、老實守信等各種優良品質。

七、體育課教學常規

為了充分發揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。我將做到以下幾個方面：

(一)老師方面認真備課，精心寫好教案。

1.認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

2.根據教學任務，提早準備和布置好場地、器材及教學用具。

3.在教學中注意對學生才能的培養。

4.教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

5.老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

6.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改良教學工作，不斷進步教學質量。

7.教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向指導匯報并作好妥善處理。

(二)學生方面學習目的明確，積極自覺的上好體育課。

1.注意聽講，積極學習，掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要注意平安，嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意挪動器材教具，嚴格執行老師規定的各項保護措施。

5.同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6.要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種器材。

八、進步教學效率的措施

(一)年齡普遍較小，多采用游戲。

(二)小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

(三)備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練工程找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

(四)練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模擬練習;增強練習強度、密度，進步學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與進步。

(五)給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了適宜的時機，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的興趣和表現欲望、開展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新才能的進步。

老師年度個人方案書精選模板2

一、樹立終生學習的理念，利用課余時間，抓緊時間為自己學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識構造，增強理論底蘊。作為一名體育老師，要摒棄不注重理論學習的錯誤思想，理論學習主要包括以下幾個方面：

1.學校體育理論學習;

2.運動訓練學理論學校;

3.相關體育學科運動解剖、運動生理等課程的理論學習;

4.教育學理論學習;

5.促進青少年兒童開展相關知識的學習。

除此之外，更要注重運動工程相關技能的學習，在掌握田徑、三大球類等根本技能的根底上，增強其它工程的學習，使體育課的教學更加多樣化、有趣化。時刻告誡自己要追求卓越、崇尚一流，回絕平庸，注重自己創新精神與理論才能、情感、態度、價值觀的開展，使自己真正成為不辱使命感、歷史責任感的一小人。同時，注重自己科研才能的開展，利用自己深化教學一線之便，可以在教育教學工作中，開展相關的課題研究，促進自身才能開展。

二、加強師德修養：作為一名新老師，我一定嚴格遵守教育法規，遵守學校規章制度。標準自己言行，進步道德修養，學為人師，行為世范，愛崗敬業。我在一小實習期間，深化感受到一小厚德、博學、務實、協作的校風;老師們身行垂范、誨人不倦的教風。我在一小，一定要繼承和開展一小優良的傳統作風，成為一名合格的一小人。同時，作為一下的新老師，我會尊重、保護每一名學生，在體育課堂上嚴肅活潑，教學中重視學生情感態度、價值觀的影響，不斷進步學生的綜合素質，使學生在學習根本運動技能的同時，可以安康、快樂的成長。

三、進步教學專業化程度：本人今年負責二年級六個班級的體育課教學工作，作為一名新老師，雖然在大學校園里承受了很對的知識教育，但教學一線的理論跟大學所學理論知識還是有很大的不同，這對老師的教育教學才能有很大的要求。我會努力在第一學期在實習的根底上，盡快進步小學體育課教學方式，遵守課程標準，備好上好每一堂課，在集體備課的根底上，進展二次備課，課前進展試講，課后做好總結。爭取可以在教學一年后，熟悉小學體育課的整個知識構造，注重年級段的銜接。同時利用課余時間進展相關運動技能的練習，做到專心、專心、專注。

老師年度個人方案書精選模板3

圍繞“安康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，堅持科學開展觀，堅持務實創新的工作作風，以促進體育老師專業化開展為目的;以進步體育教學質量，促進學生安康成長為根本;以施行有效教學研究為載體;研訓結合，注重層次，注重過程，實在提升學校體育工作整體工作的影響力與作用力，不斷豐富我校體育工作的開展內涵，實在把效勞于學校、效勞于老師、效勞于學生的理念落到實處。現結合我校師資程度和學生自身特點特制定本方案。

一、工作目的

1.深化體育(與安康)課程改革，立足課堂，扎扎實實上好每一節體育家常課，進步體育教學質量，到達學生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學生的體質安康程度。

2.抓好課間操、眼保健操、大課間活動、陽光體育活動。

3.強化科研意識，擅長總結反思，積極開展教研活動，探究創新開展體育特色。

4.開展形式多樣的體育活動，豐富學生生活

5.積極備戰各項體育比賽.爭取好的成績

6.做好器材管理。有標準,有方案地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度，確保其的使用率和平安性。

二、學情分析^p

當前，90后、00后中一些在溺愛中長大的孩子們在享受優質生活的同時，逐步弱化了學生每天參加體育鍛煉發奮圖強的優秀品質。尤其是小學生，他們在爺爺奶奶爸爸媽媽兩輩人的保護都在這個孩子身上，鍛煉的時機并不多，為促進陽光體育活動的進一步開展，城關一小自20__年以來體育師資的數量和業務程度有所進步、運動場地、器材缺乏得到了改善、只注重孩子的學習成績，而無視體育活動的思想正在轉變，運動平安得到有效解決。為我校積極開展陽光體育活動提供了保障。

三、老師的培養培訓與考核

開展老師自學與外出學習相結合的形式。體育老師自學《體育與安康課程標準》和相關書籍豐富自身素質和業務程度，并在相關筆記上做記錄。學校定期不定期安排老師外出學習，外出老師要按要求完成學習任務、做好筆記。外出學習后要上交外出學習心得體會交由學校存檔。體育老師的考核根據其課堂教學情況和體育器材的管理，結合學校指導隊課間操和大課間活動等的定期不定期檢查情況對其作出評定。

四、重視體育課平安問題

體育課的平安問題是我們學校和體育老師所必須重視的問題。首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關愛學生，對學生充滿愛心。上課前，老師應認真檢查場地器械是否結實平安;在課堂中，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的平安教育，以免發生意想不到的傷害事故。確保學生的平安。

五、詳細要求

1.體育老師要按學校要求開全課時，不得隨意串課、曠課，體育老師要在上課前到達場地并組織學生站隊。器材要在課前到達場地并在課后及時入庫。體育老師上課需著輕便服裝。

2.體育課堂中老師要組織學生有序活動，不得打鬧、不得隨意走動，保證學生的平安。

3.確保眼保健操扎實開展，任何老師不得占用眼保健操時間。課間操、大課間活動要有明確分工組織有序，保證各項活動順利施行。

4.低年級的孩子要注重良好行為習慣的養成，標準其站、立、行等行為習慣，養成遵守紀律服從指揮的習慣。學習簡單的動作技巧，培養熱愛體育活動的興趣。三四年級的孩子要在良好習慣的根底上嚴格要求，培養其自制才能和集體榮辱感，并在學習動作技巧的同時鍛煉不怕挫折、不怕困難的堅強的意志品質。高年級孩子要學會用體育鍛煉來調節情緒，堅持體育鍛煉。

5.體育教學時要進展德育的浸透，培養良好的品行。

6.《體質安康》卡片的填寫要真實保質保量的完成。

7.體育老師要做好器材的管理和物品擺放，器材出入庫填寫使用記錄。

8.學校相關指導要定期或隨時對老師體育課、體育器材、課間操、大課間活動進展檢查，發現問題及時解決。

9.落實體育教研組教研活動。

10.其他工作。

總之，我校全體老師將本著團結奉獻的精神，與時俱進，開拓創新，爭取再創城關一小體育之輝煌。

老師年度個人方案書精選模板4

一、學生情況分析^p：

本學期我繼續任教三到六年級組英語，根據我校學生具有好奇、好活動、愛表現、善模擬等特點我將運用多種方法，進展教學。并充分調動學生的積極性，活潑課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養學生的“四會”才能外，還要注意對學生的綜合運用英語的才能的培養。特別是那些學有余力的學生，還要對他們的思維才能、分析^p才能和理解才能進展更高層次的進步。

二、針對情況采取的措施：

針對學生的詳細情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創設英語環境，營造學習氣氛，使學生有更多的時機接觸英語，感觸英語，應用英語。

2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計合適學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生進展語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法知識的浸透學習。

6、浸透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，理解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步理解英語，運用英語。

7、進一步加強學生的思想工作。

三、教材整體分析^p：

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學生英語聽說讀寫才能的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規律，具有很強的科學性。

四、總體教學目的：

1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

3、引導學生運用觀察、發現、歸納、理論等方法學習語言知識，感悟語言功能。

4、在訓練學生聽說才能的同時，加強讀寫訓練。

5、結合學生實際，適當講解語法知識，做一些練習題和試卷，做好小學升中學的準備工作.

老師年度個人方案書精選模板5

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實老師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。

二、主要工作任務

1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效老師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、認真做好學校“三、五”工程“根底型”隊伍建立施行細那么的制定工作，做好“根底型”老師的初評工作。

三、英語教學工作

在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨,始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。

5、進一步養成良好的書寫習慣。

6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。

5、根據“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質量。

四、加強學習進步素質

利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向學習，實在進步自身素質。

老師年度個人方案書精選模板6

一.指導思想

根據小學生的生理和心理以及開展需求，我把小學階段英語課程的目確實定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進展簡單日常交流的才能，為進一步學習打下根底。

二.學情分析^p

本學期我主要擔任一年級的英語老師。一年級的孩子比擬活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象才能和觀察才能都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新才能。現將方案如下：

三.教材分析^p

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模塊，每個模塊有兩個單元，每個模塊里都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特征，本學期只上三年級上冊的前五個模塊，重點是讓學生會讀，會認前五個模塊的單詞和句子，并學會運用簡單的句子與班里的同學以及老師進展簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模塊的歌曲，歌謠，老師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，標準，表情要面帶笑容。為了到達此目的，我覺得小學英語教學應具備以下特點：

(1)教學內容貼近生活。

(2)符合小學生興趣的需求。

突出興趣培養，保護和開展求知欲，寓教于樂。小學英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部采用彩_畫，情景會話貫串全套教材。嚴密結合兒童好新奇、愛活動、善模擬、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、游戲、繞口令、謎語、小詩等和一些粗淺易懂的寓言故事。

四.教學目的

一年級英語的目的是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對于老師所教的內容要會讀，會認，而且發音要明晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感_彩，這就要求老師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。老師要加強訓練自己的語音，語調和感_彩。

五.教學方法

采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1.集各家所長，多和老英語老師溝通，采用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、構造法、功能法(交際法)、全身反響法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學目的都可以采納。

2.創設情景、互相交流、鼓勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進展交流的時機。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地鼓勵。

3.練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態結合，根本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地理論，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4.設計任務型活動(task-basedactivities)，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成詳細任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進展特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經歷。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境(圖示或文字說明)和詞語提示，但要給學生留有考慮和想象地空間，啟發學生動腦考慮同思維(convergentthinking)，更有利于開展他們地求異思維(divergentthinking)。

另外，在教學組織和課堂安排靈敏，以學生為主體，有利于充分調動學生的積極性：

1.短時間、高頻率、保證學生屢次接觸英語和足夠的理論量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地理論量。

2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂理論，才能表達出語言的理論性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。

老師年度個人方案書精選模板7

作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和開掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去開掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”讓他們在學習美術的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質，變化性情，做一個愛美能在生活中發現美并且去創造美，做一個德智體美勞全面開展的有用人才。在此我把我對本學期高三的美術教學方案羅列如下：

1、培養審美觀。

一個人假如缺乏一定的審美才能那么人生將會減少許多樂趣。美術包括，浸透到了生活的方方面面，特別是在科技高度興旺的今天表達尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規劃、城區人居環境在到交通工具等的設計和建造無不包含了美術的因素并且是一個極其重要的方面，所以培養同學們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學們介紹和講解一些中國古代及其近現代一些優秀的美術作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中國自古以來就有偉大的藝術，是中華民族藝術寶庫中的明珠，是前賢智慧的結晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的快樂和自豪。我們不僅要學習先賢們的精神和智慧而且還要將其發揚光大，為中華民族的偉大復興添磚加瓦。

3、同學們不僅要知道和理解我們中國的優秀藝術作品，而且還要知道和理解一些外國的作家和他們優秀的作品。如今是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要理解自己，而且還要理解別人。理解別人的生活方式和他們創造的一切優秀的作品。學習知識，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，互相借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創造。不僅學習美術科目是這樣，學習其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術作品和中國美術作品之間的異同，互相交融和影響。

5、以畫冊結合講解來拓寬同學們的知識面和進步他們的學習興趣。以觀察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創作相結合來培養他們學習美術的興趣和創造美的意識。

6、上課應盡量生動有趣，讓同學們在怡悅和輕松的心情和環境中認識生活中的美和優秀藝術作品中的美，帶他們暢游藝術和美的世界，并且鼓勵和肯定同學們的創造才能，以到達一個積極的美育效果。做一個德才兼備，德、智、體、美、勞全面開展的優秀人才。

老師年度個人方案書精選模板8

一、教學目的

1、以審美教育為核心，培養學生安康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的才能，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，進步修養。

3、在九年義務教育的根底上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面安康開展。

二、教學要求

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的根底上對音樂作品進展分析^p、比擬與評價，使他們在欣賞音樂的理論活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

三、教學措施

面向全體學生，注重個性開展，重視音樂理論，增強創造意識

1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

2、樹立堅決的事業心，虛心好學，努力進步專業程度

3、加強教研教改，注重教學方法，努力進步教學質量

4、加強合作，優勢互補，共同進步

四、教學內容

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步理解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其開展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生理解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

5、欣賞內容是中外優秀的、具有代表性的作品，表達作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原那么。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國教育。

7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

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一、研修目的

1、通過培訓學習，進步自己的理論程度和修養;不斷地更新教育觀念，學習現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求到達專業化。

2、樹立終身學習的觀念，堅持不懈地學，使學習成為自己的一種內需。工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學，理論中，不斷探求、感悟、反思。注重科研意識和科研才能的養成，邊學習邊理論邊反思，努力做一名科研型老師。

二、研修方式

1、加強教育知識和理論學習，努力提升自身素養。利用省骨干老師培訓這一契機，積極向有關專家和教授請教，并有方案進展閱讀。

2、充分利用網絡平臺，拓展教學資。在東莞教研網建立個人博客空間!一方面親密關注網站上最新的教育教學動態，搜索教學素材，更新教學理念;另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記，發表個人教育教學心得體會。

3、積極參加各類教研活動，開闊視野。追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學理論探究的交融，真正實如今做中學、在學中做，推動教育理論素養的提升。

三、研修措施

1、虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。

利用進入廣東省工作室的時機，走進優秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參加各類的教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習，在理論中進步自己的教學才能。

2、深化開展課題研究。

以理論活動為載體，將培訓心得浸透在詳細的教學之中。充分利用團隊優勢，開展集體備課，集體研討。互相學習進步教學實效。立足學校實際，解決當前數學課堂教學難題，以研促教。積極主動地定期進展研究課教學，主動邀請指導與同行聽評課。在理論中進步自己的教學才能，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

3、進展崗位理論。

積極運用所學的理論、方法、技巧進展崗位理論，通過這個階段