教師資格證結構化面試題（答案詳細）1.教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業？首先感謝老師的提問，對于這個問題我是這樣理解的：育教學基礎。第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。我的回答完畢，謝謝！2.學高為師，身正為范。對此你是怎樣理解的？首先感謝老師的提問，對于這個問題我是這樣理解的：學高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認為“學高為師，身正有高超的教育教學能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……識也在不斷更新，要努力做到“學高我的回答完畢，謝謝！3.你的人生目標是什么？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：其次，教師這個職業，工作環境單純，身處學校這種學習氛圍濃厚的地方，可以保持一種提升自己。用，以更好地實現我的人生目標。我的回答完畢，謝謝！4.對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：對這類學生，教師首先，應該在感情上關心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，是他們愿意說出心理話。其次，教師要給他們創造與別人交往，在集體說話的機會。鼓最后一點，教師批評這些學生時，不要在公共場合批評他們，避免傷了他們的自尊心，出現意外后果。我的回答完畢，謝謝！5.請談談你為什么選擇當一名老師？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：具體來說，我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：學時我義無反顧地選擇了師范院校（可根據自身情況展開）將工作做好提供很多實踐經驗。我的回答完畢，謝謝！6.有些老師對不聽話的學生進行罰款，對此你怎么看？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：這可能對學生的行為產生影響。因此，學生學習的動力和金錢掛鉤是不值得倡導的。真正解決問題的辦法應該是關心學生、熱愛學生。無論什么樣的教育只有通過學生的理解、認同后才能起到作用。良性效應。其次，教師不能在學生犯了錯誤后就懲罰學生，諷刺挖苦學生，要培養良好的師生關系，以平和的心態和學生交流，找準突破口，把握最佳的教育契機，對癥下藥，同時站在學生的角度考慮問題，重新審視自己，找到解決問題的最佳方法。我的回答完畢，謝謝！7.首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：師德修養是任何力量都無法替代的最燦爛的陽光。然而對于教師而言，卻不能忽視小節，因為老師是學生的一面鏡子，在學生的心目中，教師是最崇高的，他們把老師當作自己的楷模，盡力去模仿。教師的思想行為、對待事物的態度等都直接或間接地影響著學生。如教師待人熱情誠懇，學生也會尊敬師長、樂于助人，教師的板書一筆一劃，學生的筆記、作業也力求工工整整。才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動。我的回答完畢，謝謝！8.請你談談你的特長首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：所謂特長一般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有一些優點。這些優點可能與自己的成長環境有關。在我受教育的階段，我父母從來沒有關心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農村，書讀不好還有田可耕。”這種環境培養了我獨立自主的品格?？傊哂歇毩⒆灾鞯钠犯窈涂勾煺勰芰?，是我最大優點，也是我的立身之本。我的回答完畢，謝謝！9.教學過程中遇到困難，你怎么辦？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：第一，面對學生擾亂課堂秩序的問題，我常常采用暗示法，用目光引導學生的注意力回歸把抽象的東西直觀化，幫助學生更好地理解。的成長。我的回答完畢，謝謝！任課老師認為德育教育是班主任的工作，和自己無關，你怎么看？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：任課教師認為德育不關自己的事，把德育的責任全歸于班主任身上的想法是不正確的。主任共同擔負起學生德育教育的責任。我的回答完畢，謝謝！新學期領導調你到一個雙差班去當班主任，你怎么辦？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：A、計劃：了解情況，收集相關信息，制定新學期教學計劃，相信沒有差的學生，只有不會教的老師．B、實施：1.機配合，及時發現問題，解決問題，2.自愿的學習．3.組建好班委和團支部,充分發揮班干、團干的作用。4.勵表揚,激發集體榮譽感和團隊精神。C、總結：及時總結，取得的成效以及不足，更好的提高自己的教育教學能力我的回答完畢，謝謝！12.如何規劃未來十年的職業生涯？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：分階段：前五年；后五年:努力提高科研能力。這只是我的初步規劃。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過去，所以人生總得規劃一下；但是人生總按照規劃就不會出彩。由于人的知識有限、社會經驗缺乏。隨著年齡的增長，閱歷我想，在今后的十年里，我會全心全意做好我的工作，為祖國培養更多棟梁。在工作之余，我繼續深化學習，吸取新的養分。我的回答完畢，謝謝！13.如何培養后進生？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：1.2.培養學生的自信心。第一：在感受成功中培養自信。大多數后進生由于學習差，往往失去自信，對自己失望。作為教師要培養后進生的自信，讓他們感到自己的成功，在成功中培養自信。第二：取長補短，深入挖掘。雖然后進生學習有困難，但并不是一無是處。后進生往往是作為教師，要善于發現后進生的長處，發現他們身上的閃光點，并及時給予表揚，要用他們他們，要主動去幫助他們，考集體的感情去影響這些學生。視他們的，他們就會更加積極、主動，也讓他們在有意義的活動中受到教育。我的回答完畢，謝謝！作為班主任,你怎樣組織班會?首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：育要求出發，應當體現學校和班級思想教育工作的主旋律。其次，主題要有系統性。一個學期，一個學年，班級要舉行多少次主題班會?主要內容是什么?應有全盤計劃。確定主題后，班會的設計，內容的安排，組織、籌備等工作都應讓學生開動腦筋，放手去做。要注意整個主題班會過程中的民主與平等，要給學生參與的時間與空間，要激勵每一位學生投入到班會活動中。學生喜歡求新求異，生動活潑。班會結束以后，要注意結果的反饋。班主任要及時研究反饋信息，總結成功經驗，吸取失敗教訓，為下次班會提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。還要注意鞏固主題班會活動成果。我的回答完畢，謝謝！做?首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：會及其成員能夠在日常的學習生活中為新同學提供便利條件，幫助其盡快適應新的環境。融入到班集體中來。都能夠在班級里健康快樂的成長。我的回答完畢，謝謝！教師如何與學生溝通？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：解學生的家庭情況、興趣愛好、學習態度、學習習慣等等。到幫和理解。作為老師要理解和尊重他們，保護好他們的自尊心。的。4.溝通時，教師要講究溝通方式。教師和學生溝通最慣用的方式是面對面。我的回答完畢，謝謝！17.當學生頂撞教師時應該怎么辦？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：(1)(2)要學會自我克制。(3)告訴學生頂撞老師是不禮貌、不尊重人的行為，同樣也不會得到別人的尊重，讓學生知道，頂撞老師有損自己的形象，無助于問題的解決。我的回答完畢，謝謝！18.班里有學生談戀愛，你知道了，會怎么處理？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：青春期是個體身心逐步走向成熟的時期，學生在這一時期很容易對異性感到好奇，這是正常的現象。面對青春的困惑和痛苦，身為教師必須教會學生理智地對待萌動的情感。首先，作為教師，我要仔細觀察、全面了解學生是否真正早戀，不能輕易地給學生定性。其次，學生涉世未深，“初次觸電”自然會不知所措，這時如果教師生硬地介入學生的心理禁區，不尊重學生的隱秘世界，采取封殺、羞辱、公開等手段，后果將無法預料。我的回答完畢，謝謝！首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬松、民主的課堂環境。其次，教師要充分發揮自己的誘導作用，實施啟發教學，使學生能夠獨立思考。獨立地完成學習任務。到創新的樂趣。為學生的終身發展打下堅實的基礎。地發揮人類特有的主觀能動性，以便使學生得到最大程度地發展。我的回答完畢，謝謝！你正在上課有學生打架，你怎么辦？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：當代中學生自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強烈的叛逆思想，打架往往是因為彼此抬杠，發生了口角，就認為自尊受到了傷害，一時沖動，從而導致大打出手。碰到這樣的事，教師可以先做一個體育裁判用的“暫停”動作，一是表示講課暫停，二是要求打架的孩子停下來。此時，全班學生的目光、注意力就會集中到打架的人那里。在一般情況下，打架的孩子也會暫停下來。課后，教師應及時跟進這件事情，了解事情的原委，除了找打架的同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出一致的說法，為下一步處理做好準備。自己打架的不良后果，說服其向對方道歉，最終使他們握手言和。我的回答完畢，謝謝！教師如何與家長溝通？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：1.從而放心把孩子交給您。2.“我的回答完畢，謝謝！22.教師如何處理與同事之間的關系？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：要注意克服自傲、嫉妒的心態。當發生沖突時，要寬容大度。虛懷若谷。二是相互合作與交流。學校工作是整體，必須靠全體教職工同心協力，互相配合和支持。三是情感互動。通過互動，促進交往的動態平衡發展，達到每個人價值的最大實現，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。我的回答完畢，謝謝！23.有人說，現在的孩子越來越難管，作為教師你對此怎么看？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：的客觀原因。一方面，現在家庭中的獨生子女越來越多，很多孩子在家有求必應，家長對其溺愛有加，長此以往，造成孩子固執己見、任性的性格不聽從公正、正確的意見和建議，在學校也不聽從老師的教育指導。對孩子的需求有求必應，甚至容忍、遷就孩子的錯誤，這就很容易造成學生與老師的矛盾，從而引起學校教育與家庭教育的矛盾。長。第一，家庭教育是基礎，家長要做好榜樣，對于孩子的長處要多加獎勵和表揚，而對一些錯誤要及時指出其危害，并幫助引導孩子及時改正。為學校教育打下基礎。應該多和學校老師溝通，了解孩子在學校的狀態，和老師一起引導孩子健康成長。我的回答完畢，謝謝！24.如何能提高教師的自身素質首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：一、加強教師師德修養二、優化教師知識結構教育科學理論。三、增強教師創新能力一本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創新思維和創新能力。四、心理素質教師職業的特殊性，決定了從事這一職業的人應具有特殊的心理素質。首先要有敏銳的感受力，能對學生學習、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，這種敏感性還會促使教師時刻關注外界新知識、新信息，不斷充實自己。第四、具有堅強的意志品質。教學是一復雜的過程，人的培養是一個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意志品質，就不能很好地完成教學任務。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關系能創造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應和改善新環境，熟練地進行角色轉換等?？傊?，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質的老師必將成為教育工作中的行家。我的回答完畢，謝謝！25、有的人認為，全面發展等于全面平庸，你贊成這種觀點嗎？為什么？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：“全面發展”不等于“全面平庸”首先，全面發展與個體追求并實現優秀、杰出乃至卓越是一致的這種一致性體現在兩個方面。一方面，全面發展的人本身就是優秀、杰出乃至卓越的人才。其次，全面發展是個體追求并實現優秀、杰出乃至卓越的基礎和前提我的回答完畢，謝謝！26.如果私底下有同學議論你，對你表示不滿，你怎么處理？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：面對這種情況，我應該放平自己的心態，冷靜的思考這個問題，而不應該急躁和沖動，直接找該學生，對其進行批評教育。雖然這種情況是我不愿意看到的，但是當我面對的時候，我會以坦然的心態去看待，反思自己。首先，從自身找原因。我會對自己上課時的方式、和同學相處的態度、自己平時的言行舉止進行反思，查找自己的不足，不回避錯誤。什么問題或意見都可以直接反饋給我。這種情況是不會再發生的。我的回答完畢，謝謝！27.怎樣理解教育公平是社會公平的重要基礎?首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：戰略性的任務，也是我國教育改革和發展堅定不移追求的目標。個人都有受教育的機會，最終促進人的全面發展和社會公平。第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領域中的反映，我的回答完畢，謝謝！28.作為一位新的班主任，如何樹立自己的權威？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：一方面，老師可以了解學生的實際情況，進而采取合適的教育方式；我的回答完畢，謝謝！29.作為準老師，談談如何關愛學生？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：作為教師，應如何關愛自己的學生？我認為，應從以下四方面去實施：第一，熱愛教育工作，排除外在干擾，言傳身教，為人師表。熱愛教育工作，把愛獻給每一個學生，是師德的基本要求。這就是要我們充分體現人格的力量，要有較高的道德素質，胸懷坦蕩，用自己良好的修養、高尚的情操、穩定的情緒、開朗的性格、友善的面孔、和藹的態度、信任的目光、熱情的話語，盡力去為學生創造歡欣的學習氛圍。用一顆嚴父慈母的心去關心呵護他們，要用真愛、真情去感化學生，只有用寬容、接納、理解、原諒學生，不能用權威壓抑學生，只有溶解在對學生愛的情感里，才能轉化為學生自身的需要，引起他們積極的反應，從而達到教育的目的，獲得教育的成功。教師只有傾注永恒的愛，才能真正地走進學生的心靈，獲得學生的支持和信任。第三，尊重學生，讓學生感悟老師的人格。我們面對的學生是有個性，有思想，有追求的主體，更是一個和我們生活在同一時代的完整的社會人。因此，我們要尊重學生的人格，尊重、理解他們的意見和想法，設身處地為學生著想，站在學生的位置來觀察、分析和認識問題，推心置腹地教誨，用尊重他人的行為影響學生。第四，關愛學生，要善于發現學生的閃光點。“閃光點”即優點、長處，任何一個學生地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。我的回答完畢，謝謝！30.怎樣與學生進行良好的溝通?首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：1.學生的家庭情況、興趣愛好、學習態度、學習習慣等等。2.溝通需要教師理解和尊重學生。現在的初中生處于青春期，這一時期有它的特殊性。3.溝通建立在師生平等的關系基礎上。首先，教師要把自己和學生平等對待。4.處，直接方便，有利于溝通徹底，但是這種面對面的溝通要注意時間和地點。我的回答完畢，謝謝！31.作為老師，你非常認真教學，但是效果不好，你怎么辦？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：致教學效果的不理想。我會著重從以下幾個方面考慮：下來，學生能掌握、學會哪些東西，有什么樣的收獲；的教學。的課堂，多向他們請教，同時，對比自己的不足，在實踐中成長。我的回答完畢，謝謝！32.有人把教師比作園丁，你怎么看？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：是因為老師與園丁具有相同的品質，園丁培育、照料園內的花草樹木，使其更好地生長，而教師也正是用愛心給學生們傳授知識，完善他們的人格，幫助他們健康成長。首先，教師與園丁都做著辛苦的工作，甘為人梯，甘做蠟燭，任勞任怨，教書育人是教師的職責，教師給學生傳道、授業、解惑，這就如同園丁給花草施肥澆水，園丁和教師都是最普通的平凡人，但卻做著不平凡的事。人，因此，作為教師，應該做好教書育人的工作，不辜負人們對于其“園丁”的美譽，通過以下幾方面來盡到教師的職責，做一名好教師：第一，樹立正確的教育理念；第二，培養崇高的師德；第三，提高自己的職業素養。我的回答完畢，謝謝！33.足分別是什么？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：優勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業知識、教育教學理論知識；其次，專業實習過程中我積累了教學實踐經驗；第三，具備了一定的科研與創新能力，教學實踐中敢于突破常規。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，并且努力改進，是自己更好的發揮自己所長，為我國的教育事業增磚添瓦。我的回答完畢，謝謝！34.有人說現在的班主任像保姆，如何看待？首先感謝老師的提問，對于這個問題我的回答如下：班主任作為教學班的直接管理者,既是知識技能的傳授者,又是思想品德的培育者和學生健康成長的引路人。班主任在學生群體中扮演的角色直接影向著學生的健康成長。因此,作為一名優秀的班主任應該在日常管理中充當如下的多重角色。一、