精品文檔2022年最新七年級數學老師教學工作總結2022年最新七年級數學老師教學工作總結1這學期，我擔任的是初一〔3〕、〔5〕班數學教學。參加工作已經半年，由于缺乏工作經歷，所以在工作中仍然有很多缺乏的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了更好的總結經歷和教訓，爭取在新的一年里獲得更大的成績和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步進步自己的教學技能，特作以下總結：一、教學工作：1、認真備課本學期本人對教材內容進展了認真的學習和研究，找出教學內容的重點和難點，經常與其他數學老師互相交流，選擇出新穎的教學教法，精心設計，寫出實在可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點和難點，然后上課。這樣就可以做到上課游刃有余，機動靈敏，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的進步。課后及時做出總結，寫好課后記錄，及時與其他老師交流、討論。2、認真上課本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，可以較好的抓住重點，打破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原那么”，訓練學生的思維，培養學生的才能。主動積極的去引導、啟發學生，注意調動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過對考點的分析^p，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，獲得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂。3、認真修改作業本人一絲不茍的認真修改每一本作業，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時修改，及時發放，不會因為其他工作忙而耽誤了修改。從而保證了作業反應的及時、準確，確保了作業的實效性。4、認真進展月考本學期月考，均做到了認真的全批全改，使反應矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到，使學生的知識程度得到了的進步。5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，進步教學程度主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優點，克制自己的缺乏，改良教學工作，進步教學程度。通過參加教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步進步教學成績打下了堅實的基矗。二、獲得的成績：1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學期在期末考試中獲得了一定的成績，一〔3〕班：及格21人，優秀6人，及格率%；一〔5〕班：及格19人，優秀5人，及格率%。2、存在的主要問題：〔1〕，在教學上的經歷缺乏，。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生批評多，表揚少。〔2〕對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待進步。班中總有上課多動，作業不認真的同學，作為老師在這方面抓得還不夠。〔3〕學生的根底知識不夠扎實，學習困難學生較多，信心缺乏。老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。3、改良措施：〔1〕生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法。改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心；變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習習慣。有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。作為任科老師要統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如把錯題改在作業本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學生總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。使學生漸漸地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。〔2〕鉆研教材，不斷進步自身的教學教研才能。平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當適當調整課節數，認真細致的備好每一節課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，確實進步課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內討論或者請教老老師，讓他們幫助解決。另外，要積極閱讀教學教參書等。期末考試已經完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。2022年最新七年級數學老師教學工作總結2本學期我擔任七年級數學教學工作，一學期來，我自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學作。作為數學老師，我能認真制度方案，注重教學理論，認真教學和備課，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中汲取教學經歷，取長補短，進步自己的教學業務程度。按照新課標要求進展施教，讓學生掌握好數學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面，多角度去培養學生的數學才能。在教學中我從以下幾方面做的。一、課前準備〔1〕認真鉆研教材，掌握教材的根本思想，根本概念，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。〔2〕理解學生原有的知識技能，理解他們的興趣，需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。〔3〕考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。二、課堂上的情況在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活嚴密聯絡，為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習才能的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的才能，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學習應用題時，我創設了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發學生的學習欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，才能，情感，心理得到滿足。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。三、要進步教學質量，還要做好課后輔導工作七年級學生好奇，對中學生活充滿好奇，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業，有些學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這局部學生的成績總是不理想。一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的`輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都是表達了我在這學期的教學成果，我已盡力。我明白到這并不是最重要的，重要的是找出缺乏，在今后該如何自我進步，如何共同進步學生的數學程度。因此，無論結果怎樣，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。2022年最新七年級數學老師教學工作總結3一學期的工作又將完畢了，可以說緊張繁忙而收獲多多。回憶這學期的工作，我執教七年級_班和_班的數學學科，工作中有收獲和快樂，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結經歷，汲取教訓，使以后的工作可以有效、有序地進展，現工作總結如下：一、熱愛老師工作，思想進步每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹學校的教育方針，以優秀老師的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執行學校的各項要求。二、積極參加各類學習培訓，努力進步自己的教育教學程度本年度我們每位老師都要參加市里老師業務才能考試，結合自身特點制定了業務學習方案，本學期我嚴格按照學習方案，有序有效地進展了學習，我覺得自己的業務程度又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《___與__教育》等書，領悟其中的教學藝術，努力進步自己的教育教學程度，并能在日常教學工作中很好的應用。三、教學工作和科研工作在教學工作方面，在備課過程中認真鉆研教材，深化理解教材，靈敏運用教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節課。備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。教學中，我重視學生的思維才能、自學才能的培養，一面自覺學習先進教育思想方法、優秀教學方法等，一面繼續進展“課堂教學”的分層教學研究，著力點放在激發興趣———教給方法———養成習慣———培養才能———形成品格上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，進步學習興趣，實現“后進生轉化，中等生優化，優秀生進步，各類學生都得到應有開展”的目的。對于班級的學困生，給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣，并發動班上的優等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，根據各自的情況給學困生定出目的，讓他們雙方都朝著那個目的前進。常考慮，常研究，常總結，促進學生全面開展，打好根底，培養學生創新才能”，以“自主——創新”課堂教學形式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。繼續探究數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析^p規律等；作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹；撰寫多篇教學經歷類等論文。四、認真參與班級管理，努力形成良好班風通過班會、晨會對學生進展的思想教育。培養班干部，主動與家長溝通，虛心承受家長的見意，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致。我不但注重學生的學習成績，而且更注重學習態度、方法和習慣；不但重視學生的品德養成，而且更重視學生的思維才能、自學才能的培養，我虛心學習、大膽創新，跟班緊、認真負責、指導到位，并充分發揮學生的自主管理作用，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明，環境整潔，學習刻苦”的良好班氣。五、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。4、差生末抓在手。由于對學生的理解不夠，對學生的學習態度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，老師心中無數。導致了教學中的盲目性。5、教