小升初語文必考點集訓一記敘文專練〔十〕一、記敘文：以記敘、描寫為主要表達方式，以敘事、寫人、描景、狀物為主要內容的文章。-二、記敘文常考題型.概括題：概括主要內容、中心思想，梳理行文思路。如“通讀全文，說說作者喜歡苦瓜，主要有哪三個方面的原因〃?！敬痤}格式】概括主要內容：誰+干什么+結果怎么樣。.含義題：題目、詞語、內容含義。如“聯系上下文理解詞語〃?！敬痤}格式】題目含義：表層含義+深層含義。詞語含義：本義+文中義。.賞析題：修辭、語言賞析?！敬痤}格式】句子賞析：手法（修辭、描寫）+作用+情感。.分析題：文意分析；分析人物形象和環境描寫的作用。如“文章開篇的環境描寫有什么作用〃?！敬痤}格式】環境描寫的作用：①交代故事發生的時間、地點［或背景）；②渲染氣氛，襯托人物形象；③推動故人物描寫的作用：①表現人物的生活處境、身份、地位；②表現人物性格;③表現人物精神品質；④表現人物心情。.開放題：結合文章和自身實際談談啟示。如“有人認為精衛這種做法很傻，你覺得呢？請結合學生的實際談談精衛有什么值得我們學習。〃【答題格式】開放題：說明觀點（中心思想）+生活實際+總結。此外閱讀作答記住〃三大法寶"：①回歸文本，盡量從原文找答案。②聯系上下文。③緊扣中心思想。事情節開展，為下文做鋪墊；④突出中心。一、閱讀下面的文章，完成相關問題。粽子里的鄉愁異鄉客地，越是沒有年節的氣氛，越是思念舊時代的年節情景。端午是個大節，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好似馬上聞到那股子粽香了。母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過以后稱為“子孫粽〃。吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰"富.中.行〃貝林O我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水i沖。滴下的熱湯呈深褐色，內含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間（大約一夜吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因為灰湯粽不但不礙胃，反而有幫助消化之功。過節時假設吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治療法。母親常說我是從灰湯粽里長大的。兒十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故土的快樂時光。但在今天到哪里去找旱稻草燒出灰來沖灰湯呢？端午節那天，乞丐一早就來討粽子，真個是門庭假設市。我幫著長工阿榮提著富貴粽，一個個地分，忙得不亦樂乎.乞丐常常高聲地喊：“太太，高升點（意味多給點）。明里去了暗里來，積福積德，保佑你大富大貴?。　赣H總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。〃乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？〃母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世有福還是沒福？福要靠自己修的。時時刻刻要存好心，惜福最要緊。他們做乞丐的，并不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業。有的是上一代沒積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？〃如今，每年的端午節來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的思念中追尋了。.短文圍繞“富貴粽〃寫了一件什么事？.母親包的粽子種類很多，有、、、 等。.作者在第4自然段中寫灰湯粽，先總寫,再分別寫、、o.“母親總是為乞丐大量地準備一些，美其名曰'富貴粽'〃。聯系上下文，這句話中“美其名曰〃的用意在于表達（ ）。A.母親信佛，這樣命名符合母親的信仰。B.母親祈愿吃了“富貴粽〃的乞丐能夠有福。C.母親想讓自己的粽子名字聽起來有喜氣。.讀了短文，你覺得作者的母親是一個怎樣的人？二、閱讀下面的文章，完成相關問題。我的老師〔節選）魏巍最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好似要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了,她也笑了。我用兒童.的琴般的眼光覺察，她愛我們，并沒行真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊！在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我跟母親非常牽掛他，不知道他的死活。我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒！〃那時的我，真好似父親死了似的那么悲傷。這時候，蔡老師援助了我，批評了我的“反對派〃們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學生"。一個老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常，可是回想起來,那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈祥，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師！我不知道你當時是不是覺察，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！記得在一個夏季的夜里，席子鋪在屋里地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時候，我突然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？“找蔡老師……〃我模模糊糊地答復。“不是放暑假了么？〃哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來，勸了一會兒，我才睡熟了，我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋怼⑽疫€覺得這是我記憶中的珍寶之一、一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！什么時候，我能再見一見我的蔡老師呢？.請用簡明扼要的語言概括文中表達的五件難忘的小事。①第一件事： ②第二件事： ③第三件事： ④第四件事： ⑤第五件事： .這五件事中，哪些事是略寫，哪些事是詳寫。詳寫事例： 略寫事例： .文章字里行間里都洋溢著對老師的一往情深。請你從文中找出前后照應的句子，并寫下來。.閱讀第2自然段，從哪里可以看出“她愛我們，并沒有真正要打的意思。〃.“我用兒童我般的眼光覺察，她愛我們，并沒有真正要打的意思?！ㄟ@句話中的的“狡猾〃是什么意思？.本文回憶了我和老師之間的一些小事，表達了作者怎樣的思想感情?三、閱讀下面的文章，完成相關問題。這個民族的中醫妙手回春我是感恩中醫的，中醫曾救活弱小無助的我，我和家人都不知道那位郎中的姓名，但那一塊“妙手回春〃的匾額，今生是掛在我的心里了。我父母喜得愛女，然不到一歲，嬰兒患上急癥，民間叫“抽風〃。小人兒痛苦抽搐，口吐白沫,十分危重。父母都是“新派〃人物，立即抱著我送往法國人在昆明開辦的甘美醫院。而瀕臨死亡的我，卻被甘美醫院宣判“無望〃，放棄救治。父親請匠人來家，為我量身定做小棺材，以盡對這個小生命最后的愛。家里“叮院〃響著木匠作業的聲音，里屋躺著奄奄一息的我。突然門門外傳來搖鈴聲：“誰家小兒驚風，我有祖傳秘方……這一刻，恰似?紅樓夢？中的場景。奶奶急奔出門，攔住了那個游方郎中。我曾多少次想象當時的情形：一個衣著潦倒、面目滄桑的江湖郎中走到翠湖邊的一幢氣派的法式洋樓前，挺有底氣地“喊了一嗓子〃，而后拘謹地走進我家，到小床前看這垂危嬰兒，從行囊中取出四粒黑色的大藥九，吩咐每粒分成四份，以溫開水服下。奶奶喂我，父母任之，不存希望。撬開小嘴，第一份咽下，我停止了抽搐。母親說，當時還以為“完了〃，仔細一看，是平靜了。按時展，將第二份服下，我睜開了眼晴，骨碌骨碌四處看。四粒藥丸沒有吃完，我已經能識別親人了。父親拎起小棺材出門，送到一家醫院的兒科，捐了。在那個年代，但凡有點知識和家底的人，都以去西醫醫院為上策。而我，用命試出了中醫的真偽。伴同生死在中醫和道家的觀念里，人從來不會高過自然，人要配合、服從自然。例如四季的飲食與作息,春天發動，冬天收臧，講的是氣，也是萬物的規律。這些思想不斷深化，影響著我的人生。2000年年春，我到京采訪李政道先生。我帶去一盒云南的天麻、三七藥材。有人告誡我：“人家留洋多年的學者，不會要你這帶土的也沒有消毒的東西?！ǘ畹耐吧蚩绥壬鷧s說：“李先生信這個。他這次來，就是特意到北京中醫醫院去看病的。"果然，李政道很快樂地收下了。我到“金三角〃探望遠征軍眷村時，看到東南亞人民和華人依然崇奉中醫，將來自中國的中成藥視為至寶。在泰國最有名的大學里，開設有中醫課程。然而在我們這里，中醫院校與一般高等院校相比，總有種入“另冊〃的感覺。云南是中草藥王國，我曾到云南中醫學院講學，院長告訴我,他們招收的多為貧苦學生、農民子弟，多數是女生。其實，無論什么社會階層，中國人早將中藥視為家常必務之物，誰家抽屜里不會收著幾盒廉價的中成藥呢板藍根、蕾香正氣丸，更有速效救心九，可謂功德無量。因為樸素，因為可靠，反而被輕視。在城市中，似乎有一種“勢利〃的思維，仿佛只有底層百姓才會去看中醫吃中藥、中醫退縮到偏僻的角落里，艱難地生存。其實，許多患者在接到西醫的無情宣判后，總會返回民間，到陋巷和山里去尋求中醫的教治。而中醫，從來沒有因無望的診斷而拋棄病人一一即使是最不可能有收效的病人，中醫也會讓他服用調理與撫慰的藥劑，以示“不放棄〃。從這一點來看，中醫“懸壺濟世〃的信仰是高于西醫的，因為它是因人創立、為人所用的醫學，可陪伴人的生死。“疫〃重生中醫與這個民族是休戚與共的。那些著名中醫的傳記里，總有這樣的故事：當無名瘟疫爆發，中醫臨危受命一這個“受命〃，不一定來自皇帝或是官家，更多的是他們內心的召喚。他們挑起藥擔，帶著弟子，深入疫區。在那些村鎮，他們立灶架鍋，熬藥施救。民眾們端碗喝藥，醫者觀其效果，不斷改良配方，由此留下很多因時因地配制的不同藥方。所謂“逆行〃，是中醫的世代擔當。自“神農嘗百草〃到我們那些歷歷可數的家珍一一?傷寒論？？黃帝內經？？本草綱目？等，中醫歷千年護佑著這個民族。世界上，瘟疫與逃亡留下了一座座曾經高度興旺的城市，漸漸被荒漠湮沒,而華夏大地上卻沒有因為瘟疫而被廢棄的地方。就在前幾日，世界衛生組織在新閑發布會中談到“80%的新冠肺炎患者是輕度病癥，能夠自愈或治愈，并不會開展為重癥。〃輕癥患者的“自愈〃和“治愈〃，實際上就是中醫所說的“排毒〃過程。如果沒有中醫的介入，“自愈〃對于很多根底體質不好的人，是很難實現的一一病毒損壞了人的生理機能，生命非常脆弱。中西醫護工作者以人為本，聯合對抗疫情，才構成了“自愈〃的平安軌道。“正氣存內，邪不可壬?！ㄟ@句話本是中醫的醫理，也可成為疫情中的我們自強不息、正氣凜??然的座右銘。（本文節選自？光明日報？張曼芨）12.“正氣存內，邪不可千?！本渲袔c詞義正確的選項是（ ）o??①光明正大的作風或風氣：?上升②剛正的氣節：、凜然③中醫指人體的抗病能力.閱讀“妙手回春〃這局部，屬于詳細描寫的是（ ）。A.醫院放棄救治 B.匠人定做棺材C.游方郎中救治 D.父親捐棺材.閱讀“伴同生死〃這局部，完成填表：觀點人物具體事例S ? 快樂收下藥材，特意到北京中醫院看病?！獤|南亞人民和華人③—西醫無望的病人④15.“這個民族的中醫〃是怎樣的？聯系三個片段的內容，把你的理解寫下來。16.讀完“疫火重生〃，再讀下面的詞語?，你想到了什么場景？選擇一個詞語，把你想到的用一段話寫下來。休戚與共熬藥施救逆行護佑四、閱讀下面的文章，完成相關問題。如果麥子沒有考驗（林清玄）①上帝有一天心血來潮，米到他所創造的土地上散步，看到農田里的麥子結實累累，感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀，您終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著您的降臨，您終于來了?！á谏系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？〃③“我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不管我怎么祈禱，總是不能如愿！〃農夫說。④農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間。不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？〃⑤上帝說：“好吧！明年如你所愿?！á薜诙?，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫,歡喜地等待收獲的那一天。⑦到了收獲的時刻，奇怪的事情發生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。⑧農夫找到了上帝，問道："?〃⑨上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可防止的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?7.在文中第⑥自然段的橫線上填上一個含有“笑〃字的成語。.想一想，下面這段話應加在第 自然段和第 自然段之間。上帝答復：“我創造世界，也創造了風雨，創造了干旱，創造了蝗蟲和鳥雀，我創造的是不能如所愿的世界?！?聯系上下文，在第⑧自然段的橫線上填上一句適宜的話。.結合課文，把下面的句子補充完整。如果麥子沒有考驗，就o如果上帝沒有滿足農夫的愿望，就O.依照文中畫波浪線的句子，把下面的話寫具體。對于一個人來說，努力奮斗是不可防止的，,它們可以喚醒人內在的靈魂。.讀