.是以教育目的為指導(dǎo)思想，以''學(xué)生守那么〃為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動、生活、品行等方面的小結(jié)與評價。A:綜合評定B:學(xué)業(yè)評定C:操行評定D:品德評定參考答案：C此題解釋：答案：C【解析】題干描述的是操行評定的內(nèi)涵。.班集體形成的基礎(chǔ)和前進(jìn)的動力是A:共同的奮斗目標(biāo)B：班主任的要求C:班級內(nèi)部的矛盾斗爭D:共同的活動參考答案：A此題解釋：答案：A【解析】當(dāng)班級成員具有共同的目標(biāo)定向時，便會在認(rèn)識上、行動上保持一致，相互之間形成一定的依存性，這是班集體形成的基礎(chǔ)。.組織主題班會的步驟是A：確定主題一精心準(zhǔn)備一具體實施一總結(jié)深化B：精心準(zhǔn)備一確定主題一具體實施一總結(jié)深化C:精心準(zhǔn)備一深化主題_具體實施一總結(jié)拓展D:精心準(zhǔn)備一具體實施一深化主題一總結(jié)拓展參考答案：A此題解釋：答案：A【解析】略。.以下選項中不屬于良好的班集體所應(yīng)具有的教育作用的是A：有利于形成學(xué)生的群體意識B:有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會交往與適應(yīng)能力C:有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D:有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個性參考答案：D此題解釋：答案：D【解析】A、B、C選項均屬于良好班集體對學(xué)生健康成長的重要性表現(xiàn)，是班集體教育作用的表現(xiàn)。.班級成員在服從班集體的正確決定和承當(dāng)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式是A:常規(guī)管理B:平行管理C:民主管理D:目標(biāo)管理參考答案：C此題解釋：答案：C【解析】班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承當(dāng)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一種管理方式。班級民主管理的實質(zhì)是在班級管理的全過程中，調(diào)動學(xué)生自我教育的力量，使人人都積極主動地參與班級事務(wù)。.班主任的工作重點和最為經(jīng)常的工作是A：全面了解和研究學(xué)生B:整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C：教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)D:對學(xué)生進(jìn)行品德教育參考答案：D此題解釋：答案：D【解析】由于班主任相對于各科教師來說在德育方面肩負(fù)著更加重要的職賁，是專門的德育工作者、班級管理者以及關(guān)系協(xié)調(diào)者，所以對學(xué)生進(jìn)行品德教育成為班主任工作的重點和最為經(jīng)常的工作。.班主任在班級管理中領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是A：學(xué)術(shù)影響力B:個性影響力C:年齡影響力D:職稱影響力參考答案：B此題解釋：答案：B【解析】班主任在班級管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力：二是班主任的個性特征與人格魅力，這些構(gòu)成班主任的個性影響力。.班級管理的根本目的是A：實現(xiàn)教育目的B：開展學(xué)生智力C:培養(yǎng)創(chuàng)造能力D:開掘?qū)W生特長參考答案：A此題解釋：答案：A【解析】班級管理是一種有目的、有計劃、有步驟的社會活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)教育目的，使學(xué)生得到充分的、全面的開展。.建立學(xué)生檔案的基本步驟是A:保管一收集一鑒定_整理B:收集一鑒定一整理—保管C:收集一整理一鑒定一保管D:整理一收集一鑒定一保管參考答案：C此題解釋：答案：C【解析】建立學(xué)生檔案一般分四個環(huán)節(jié)：收集一整理一鑒定一保管。.以下選項屬于班級管理模式的是OA：隨機(jī)管理B:權(quán)威管理C:定性管理D:目標(biāo)管理參考答案：D此題解釋：【出題思路】此題考查考生對班級管理模式的掌握。【參考答案】D【名師點睛】班級管理模式主要包括四種：（1）班級常規(guī)管理.，是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度管理班級的經(jīng)常性活動：（2）班級平行管理，是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式：（3）班級民主管理，是指成員在服從班集體的正確決定和承當(dāng)責(zé)任的前提下參與班級全程管理的一