Word———托班下半年工作計劃托班下半年工作方案（精選3篇）

托班下半年工作方案篇1一、班況分析：

本班現有幼兒25人，其中19名幼兒都是新生，他們的年齡從20xx年10月以后的，他們都是以前從未上過幼兒園。對于2-3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時他們第一次離開自己的親人，第一次自己去面對一個新的環境。他們常以哭鬧來發泄離開親人、離開熟識環境后的焦慮，針對這一特點，制定以下教學方案。

二、教學工作：

本學期，我們依據《幼兒園指導綱要》整合多元智能理論，加入了,我們運用滲透式教學把學問傳授給幼兒.我們使用的是在南師大的教材，我們選用其中的六個主題活動，分別是：《寶寶來了》、《軟軟的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圓圓的餅干》、《顏色寶寶》、《暖洋洋》。針對托班幼兒新入園時心情不穩定而哭鬧，穩定幼兒心情及幼兒生活閱歷少而設定的主題活動。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，增加了進展幼兒的秩序感和社會規范意圖的活動，關心幼兒建立最基本的集體生活的常規，進展幼兒的秩序感和生活交往力量。以幼兒的進展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培育，其中包括了生理、心情、智力和社會性等方面的進展。

本學期我們要合理的支配幼兒的一日生活作息時間，動靜交替，我們要做到保教結合，讓幼兒有一個良好的學習空間。

1、嚴格執行幼兒園的各項保育制度。

2、每天做好消毒工作。

3、在一日生活的各個環節里，幼兒呢不過自己完成的，盡量要讓幼兒自己完成，這樣熬煉幼兒的自理力量。

4、在每天的生活中我們把教室和衛生區的衛生搞好.

三、衛生保健：

合理支配幼兒戶外活動的時間，并且保證每天2小時的戶外活動時間。

四、平安工作：

1、告知幼兒在戶外活動時，不亂跑。玩滑梯是不擁擠。

2、在上廁所的時候不能擁擠。

3、在吃飯的時候告知幼兒,要細嚼慢咽.

4、玩玩具告知不能搶玩具.

5、喝水的時候要排隊不要擠。

五、家長工作：

1、在開學前對每一個幼兒進行家訪既是我們對幼兒有一個了解的同時，也是家長工作的一個部分，通過家訪使得家長對孩子入園有了一個感性的熟悉和了解。互換育兒信息。

2、新學期家長會使家長對幼兒園的工作有了一個較全面的了解。學期結束時召開家長會。

3、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保隨時向家長公示幼兒在園的學習、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。請家長協作教學，豐富孩子的學問閱歷。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，做好新生入園心情穩定。為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。嚴格接送卡制度，提高平安意識。

5、通過讓家長參與半日觀摩、家園活動等，讓家長了解自己孩子在幼兒園的生活和學習習慣。并抓住時機與家進步行日常溝通。

6、關心班級預備及補充自然角的物品，協作教學活動預備各種材料。

7、通過家園聯系本，準時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。

托班下半年工作方案篇2一、班級狀況分析：

我們班的幼兒，他們都是2歲左右的孩子，他們都是第一次離開家庭，開頭集體生活。他們在家里養成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應。因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定的心情，來培育良好的生活衛生習慣，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、本學期教育教學目標：

本學期，我們的工作要體現“養教并重”的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育作為重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛生習慣，使幼兒能左鍵習慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

1、生活常規

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特殊是培育幼兒的生活自理力量，入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多賜予贊美和鼓舞，使他們漸漸形成良好的生活習慣。

詳細做到：

①高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

②漸漸養成飯前便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

③自己學會用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

④會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

⑤在老師的關心下能寧靜的午睡。

⑥在老師的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

2、教育教學

本學期，我們將通過五大領域來開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。詳細做到：

①健康領域：

身體健康，在集體生活中心情穩定、開心;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量;喜愛參與體育活動，動作協調、靈敏。

②語言領域：

情愿與人交談，講話禮貌;留意傾聽對方說話，能理解日常用語;能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書;能聽懂和會說一般話。

③社會領域：

愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國;能主動地參加各項活動，有自信念;愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心;能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

④科學領域：

對四周的事物、現象感愛好，有奇怪心和求知欲;能運用各種器官，動手動腦，探究問題;能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果;能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩;愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

⑤藝術領域：

能初步感受并寵愛環境、生活和藝術中的美;喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗;能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。

三、家長工作：

老師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，準時溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開家長會，向家長公布班務方案，征求家長的看法和建議，取得家長的協作與支持：請家長關心孩子調整好作息時間，使幼兒養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習慣，養成坐姿端正、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習慣，以及每天定時大便的習慣。

請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學習穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理力量。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學習內容、需家長協作的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導幼兒盡量用復合句完整表述。

為孩子供應交往的機會，關懷孩子結交新伴侶的狀況，鼓舞孩子自立解決問題。帶孩子多參加一些社會活動，給孩子一些自主的空間，愛護孩子的自主性。提示家長周末帶孩子去郊游留意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，準時增減衣服，以便保證正常的生活和學習。

托班下半年工作方案篇3一、班級狀況分析

我班現有幼兒20名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、嬉戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清晰到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開頭適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但自立性差，依靠性強，動作進展不協調走路簡單摔跤。

二、詳細工作及措施

(一)共同生活

目標1：在老師的關心下，開心參與各類活動。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，進展幼兒的小肌肉群，逐步增加身體的適應力量。

目標3：在活動中留意平安，不做危急的動作。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能依據需要準時入廁。

目標5：開心的進餐，基本上能自立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的干凈。目標6：初步養成飯后漱口的好習慣。

目標7：連續了解正確穿脫衣服的簡潔方法，并能寧靜就寢。

目標8：懂得愛惜幼兒園的各種東西。

目標9：培育幼兒與同伴友好相處。

目標10：培育幼兒有初步的規章意識。

(二)探究世界

目標1：初步培育幼兒對科學小試驗、小問號的愛好。

(1)保證每兩周一次的小試驗和每周一次的小問號活動時間，并供應充分的小試驗活動材料。

(2)選擇適合托班幼兒的活動內容，引導幼兒樂觀地投入活動，初步探究觀看簡潔的科學現象。

目標2：培育幼兒對四周事物產生愛好。

措施：

(1)引導幼兒運用多種感官感知大自然的美，喜愛春天。

(2)能依據自己的觀看閱歷，說出春天有哪些變化。

目標3：連續培育幼兒學習計算的愛好，學習粗淺的數學學問。

(1)老師利用區角嬉戲活動和教學活動逐步引起幼兒參與數學活動的愛好。

(2)利用教學活動及區角嬉戲活動進一步讓幼兒學會手口全都，點數“3”以內的實物，并能說出總數，比多少。

(3)利用圖形寶寶的嬉戲，進一步熟悉基本圖形(圓形、三角形、正方形)。

(三)表達與表現

目標1：連續學聽、學說一般話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。

措施：

(1)通過教學活動、區角活動，連續培育幼兒喜愛跟老師學說一般話，愿意仿照老師的講話。

(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜愛與同伴交談情愿在集風光前大聲說話。

(1)留意在一日活動中對幼兒語言溝通的培育，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。

(2)在各個教學活動中注意個體差異，讓每個幼兒都有機會在集風光前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。

(3)在區角嬉戲中培育幼兒愿意參加嬉戲，大膽地交談。

(4)指導幼兒用一般話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。目標3：進一步讓幼兒喜愛并情愿參與音樂活動。

措施：

(1)通過教學活動，跟老師學唱簡短歌曲。

(2)通過嬉戲活動，讓幼兒學習簡潔的仿照操。

目標4：進一步接觸使用美術工具和材料，開心自由地涂、粘、貼、撕。

(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。

(2)通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作進展愛好，表現情感。

(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、粘貼、粘紙等，激起幼兒想學的愛好。

目標5：喜愛看書，連續了解看書的基本方法。

(1)通過語言活動、區角活動、情景表演讓幼兒喜愛看書，進一步了解看書的基本方法。

(2)有較好的閱讀習慣，在閱讀角能完整地按挨次讀一本書，不受別人的干擾。

(3)能依據畫面或談話內容簡要回答問題。

(四)家長工作

目標：加強家園聯系制度，取得家園聯系全都性。

(1)通過家園聯系冊，向家長準時介紹幼兒園的培育目標及幼兒在園的各種狀況，家園全都進行教育。

(2)定期出好每周的家園聯系欄，做好家園聯系冊和“兩報