.PAGE.《經濟政治與社會》教案姓名：司坤課程所屬系部：德育教學部授課班級：15121513第一課商品交換與消費教案課程名稱經濟政治與社會教學主題商品交換與消費教學目標：[1]認知目標：理解商品的基本屬性和貨幣在商品交換中的作用,理解價值規律的作用,了解不同消費心理和科學消費的原則。[2]思想教育目標：正確看待商品價格的變化,形成正確的金錢觀念,培養效率意識、質量意識和創新意識,樹立科學消費觀。職業技能教學點:能用價值規律分析商品價格變化情況。教學難點：了解商品的基本屬性；掌握價值規律和影響價格變化的因素。教學重點：自覺運用價值規律,形成科學合理的消費觀。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。提問與思考：[1]為什么要學習經濟政治與社會課程？[2]如何學習好本課程？[3]《經濟政治與社會》是什么性質的課程?預習新課4分鐘講解新課：第一課商品交換與消費一、貨幣的神奇力量〔一從古到今話貨幣1．什么是商品？同學們天天都與商品打交道,那么究竟什么是商品呢？商品是用來交換的勞動產品。這個定義包含兩層意思：第一,商品生產者生產的商品不是用來自己消費的,而是用來與他人交換的；第二,商品不是自然物,而是勞動產品。并不是有用的東西就是商品,陽光、空氣有沒有用？當然有,但它不是勞動產品,是大自然奉獻給人類的寶貴財富,但陽光和空氣卻不是商品,因為它不是勞動產品。2,商品的二因素：商品的使用價值和價值什么是使用價值？就是商品能夠滿足人們某種需要的屬性。如餅干可以充饑,衣服可以抵御寒冷,汽車可以用來代步,鋼筆可以滿足于人們寫字的愿望,等等。總之,使用價值就是商品能夠滿足人們某種需要的一種特性。什么是價值？價值就是凝結在商品中的人類勞動。一個商品的價值大小,不是看它的作用大小,而是看它消費了多少人類勞動。汽車為什么比自行車的價錢貴？請一個同學回答。老師：因為生產一輛汽車要比生產一輛自行車要消費更多的勞動力。為什么土雞比良種雞賣得貴？請一個同學起來回答。老師：土雞比良種雞賣得貴,不是因為土雞好吃,而是因為生產一個土雞要比生產一個良種雞要消耗更多勞動力和勞動時間。土雞一般要半年以上,而良種雞只需要兩個月就長大了,可以銷售了。顯然生產一個土雞蛋要比生產一個良種雞要消耗更多的勞動量。現在大家明白了：為什么生產一公斤黃金肯定要比生產一公斤生鐵要消耗更多的勞動時間,要付出更多的勞動,因此黃金的價值比生鐵的價值要大得多。總之,大家要記住,商品所消耗的勞動時間越多,其價值越大；相反,如果消耗的勞動越少,則其人價值越小。航空母艦顯然比一只木船價值大得多,因為生產航空母艦要消耗億萬個勞動力。3,貨幣的產生貨幣是商品交換的產物,是用來滿足商品交換的需要而產生的。商品交換最初是物物交換,如一頭牛交換兩頭豬,一只羊交換五十斤糧食,一件皮衣交換二十個西瓜。這些都是物物交換。然而隨著商品越來越多,大量的商品需要賣出去,可是你手里的商品我并不需要,我只需要把我的商品交換出去就行了,于是人們約定,任何商品都可以換成羊子,羊子就成了最初的貨幣,誰的羊子多,誰的財富就多。后來人們發現羊子需要每天哺養,而且還可能死亡,一旦死亡就是主人的損失,所以人們又約定把貝殼做為一般等價物,即貨幣。貝殼不需要天天哺養,而且不會死亡。于是人們紛紛把商品換成貝殼。然而貝殼并不是每個地方都有,數量不多,引起貝殼這種一般等價物供應困難,而且時間久了,貝殼也會脆爛。隨著金屬材料的出現,人們后來讓金屬材料充當貨幣,如中國早期的刀幣、鏟幣、黃金、XX等等均充當貨幣。然而金屬大量充當貨幣,不便于攜帶,你拿一千個銅錢可能拿得起〔十二個銅板串在一起稱為一吊,如果叫你拿一萬個銅錢就不行了,所以人們后來又發明了紙幣。如果一個人帶個幾十、百把萬元,并不困難。所以紙幣非常便于攜帶。然而大量的紙帶在幣上又害怕土匪搶,于是人們又發明了電子貨幣。你們身上的銀行卡就是電子貨幣,你帶五百億、一千億元都帶得走,而且不顯眼,非常安全。這樣電子貨幣就產生了。那么究竟什么是貨幣呢？貨幣就是人們共同約定的一般等價物。或者說貨幣是固定地充當一般等價物的特殊商品。〔二貨幣的基本職能貨幣的基本職能是指貨幣的作用問題。價值尺度和流通手段是貨幣最基本的職能,也就是最基本的作用。1,價值尺度價值尺度是指任何商品都可以用貨幣來衡量它的價值多少,如一件衣服價值二百元,一斤肉價值二十元,一餅礦泉水價值一元五角。總之,任何商品都可以用貨幣來衡量它的價值量的大小。世界上單個商品價值量最大的恐怕是航空母艦,它價值幾十億美元。2,流通手段最初的商品交換是物物交換,即商品——商品；貨幣出現后,商品交換形式變成：商品—貨幣—商品。如：先把五千斤糧食換成一萬元人民幣,然后用一萬元人民幣去買回自己所需要的一臺價值一萬元的夜晶彩電,而不是農民把五千斤糧食給電視廠商挑起去,然后又拿回電視。人家電視機生產商不不需要你五千斤糧食,它只需要你手中的錢。在這里,貨幣就充當了商品交換的媒介,或者橋梁、中介的作用。〔三紙幣和信用工具紙幣可以取代金屬鑄幣。金屬鑄幣難以大量發行,紙幣可以大量發行。但如果紙幣過量發行的話,社會上的"錢"就多了,物價就會上漲,紙幣隨之貶值,這樣通貨膨脹就產生了。教材上有一個例子：國民黨統治中國大陸時代,一九三五年一百元法寶紙幣可以買兩頭牛,可以時間到了一九四九年五月的時候,一百元錢連一粒米都買不到了。這就出現了歷史上罕見的通貨膨脹。因為國民黨眼看政權要倒臺了,為了搜刮民脂民膏,為了維持戰爭經費開支,于是瘋狂印刷紙幣,印刷鈔票,不計一切后果,結果造成了極度的通貨膨脹,紙幣基本上形同廢紙,那個時候鈔票要用籮筐挑,口袋裝才能到市上購買少量的東西。人民幣是我國的法寶貨幣,雖然現在我們也有通貨膨脹,但是我國現階段的通貨膨脹是可以控制的,是輕度的,絕不會出現國民黨時代那種惡性通貨膨脹現象。因為我們國家是要講信用的,政府是有信用的。國民黨亂發紙幣其實就是不講信用的表現。二、商品價格的變動〔一商品價格變動的因素教材上有個導讀,說一九九二年到二00七年的十六年間,某地豬肉價格經歷了五次比較大的起伏。為什么會出現這種時漲時跌的現象呢？請一個學生起來回答。老師：物以稀為貴,如果市場上的豬肉多了,就不值錢了,其價格必然下降；如果市場上豬肉少了,而吃豬肉的人又多,這個時候豬肉價格一定會上漲。所以豬肉商品的供求關系影響著豬肉商品的價格,豬肉多了,豬肉價格就會降,豬肉少了,豬肉價格就會上漲。當然有些謠言也會影響商品價格,并不僅僅是供求關系。教材7頁上說明謠言也會影響商品的價格。〔二商品價值決定價格供求關系影響商品價格、謠言影響商品價格,氣候、時間、地域等也會影響商品價格。但真正決定商品價格的東西是商品本身的價值。價值決定價格。在現實生活中我們發現,即使供不應求,無論如何生鐵也賣不出黃金的價錢,地鐵票價再漲得多么高也不會比打的的價錢高；即使供過于求,一輛寶馬轎車的價格再降也不會比一輛自行車價格低。一公斤雞蛋價格再低,也不會比一公斤馬鈴薯便宜。因為畢竟生產一公斤雞蛋需要付出的勞動量遠遠超過生產一公斤馬鈴薯的勞動量,所以雞蛋的價格肯定比馬鈴薯高。也就是說,商品的價格多少最張取決于生產該商品所付出的社會必要勞動時間,社會必要勞動時間消耗越多,其價格越高,消耗越少,其價格越低。雖然供求關系影響商品價格,供不應求的時候,商品價格上漲,供過于求的時候,商品下降。但是商品的價格始終是圍繞價值上下波動,決不會偏離太遠,不可能出現黃金賣出生鐵的價這種現象。〔三價值規律的作用1、價值規律的內容：商品的價值量由生產商品的社會必要勞動時間決定,商品交換要以價值量為基礎,實行等價交換。現在市場上的大米假定為每公斤價值五元錢,如果你硬要每公斤一元錢去買,強行買賣,這就不是等價交換,人家肯定不會賣給你。因為你不按照等價交換原則行事,違背市場規律。如果你用一只大公雞去交換一公斤大米,你肯定也不愿意,因為這也不是等價交換。課后小結作業布置1,什么商品？2,什么是貨幣？3,價值規律的作用有哪些？4,試述通貨膨脹含義和原因。2、價值規律的作用[1]自發地調節生產。當某種商品在市場上多了,供過于求了,生產者眼看賺不到錢,所以會自學壓縮生產規模,甚至干脆不干了。如當豬肉爛市以后,喂豬的人大大減少了,很多農戶干脆不養豬肉了。相反如果市場上豬肉少了,豬肉又能夠賣上十幾、二十元一斤,那么社會上肯定有更多的人愿意養豬,因為養豬可以賺大錢了。這時有更多的豬肉商品生產者投入資本擴大生產規模,進入養豬行列。可以價值規律確實能夠自發調節生產。[2]刺激企業不斷改進生產技術,降低個別勞動時間,提高勞動生產率。你生產一雙同樣質量大小的皮鞋,與我生產的一雙同樣質量大小的皮鞋,都是賣300元,然而由于我的技術水平高,我可能五分鐘就生產出來了,而你可能需要大半天才能生產出來,在這種情況下誰賺的錢多呢？當然是我,因為你的皮鞋價格與我的皮鞋價格賣價是一樣的,而我卻在一天之內比你生產更多的皮鞋,肯定我賺錢多,發財快。所以,在價值規律的推動下,商品生產者追求技術的改進,降低商品生產的勞動時間,提高勞動生產率。目的就是賺更多的錢。[3]促使生產者生產適銷對路的高質量產品。誰的產品質量好,產品產量又多,價格適中,那么誰就會占領市場,從而獲得更大的利潤。為此商品生產者要做到："人無我有,人有我優,人優我轉"。三、豐富多彩的消費〔一常見的消費方式常見的消費方式有三種：1、錢貨兩清：一手交錢,一手交貨。這是比較常見的方式。當然如果涉及到大件商品,如空調機等,會有一段時間的三包：包退、包換、包修。但總體上還是屬于錢貨兩清方式。2、租賃消費。在XX可以租汽車開,只要給了租金,就可以把汽車開走。這就是租賃消費。日常生活中我們租音像制品、租自行車、租房屋住,都是租賃消費方式。3、信貸消費花明天的錢,辦今天的事。貸款買房,貸款購車,貸款裝修房子,貸款消費已經越來越讓更多的人接受。在西方早已流行幾十年了。〔二影響消費的因素影響消費的因素主要有：1、收入沒有經濟收入,手里無錢,消費就會受阻。收入越多,消費能力和消費水平才會越高。2、消費品價格在經濟收入一定的情況下,商品價格越高,那么你所能消費的商品量就會越小；相反,商品價格越低,你所消費的商品量就越多。一輛汽車賣一萬元,如果你年收入是十二萬,假定全部用來買這種汽車,那么你可以購買十二輛,如果這種汽車價格上漲到六萬元,那你就只能購買二輛汽車。可見,消費品價格影響你的消費水平,影響你的消費欲望。〔三樹立正確的消費觀正確的消費觀應該是：1、量入為出,適度消費。也就是說要量力而行,不要超越自己的經濟能力。有多少錢辦多少事,不要搞鋪張浪費,不要借錢消費。這就叫量力而行,適度消費。2、結構合理,協調消費柴米油鹽、衣食住行,物質消費,精神消費,方方面面都要考慮,不要得兩個錢全部用來打酒渴,用來旅行,要講究結構。要考慮自身的學習培訓、娛樂消費、子女的教育消費等等。3、保護環境,綠色消費XX有一對年青夫婦,才三十多歲,就把自己的墳墓修得漂漂亮亮、非常豪華。雖然有勇氣坦然面對生死,但確實是一種浪費和破壞環境,要不得。現在珠穆朗瑪峰有還有幾十噸垃圾,游客的消費就不是綠色消費,影響了環境衛生,要不得。所以我們在消費的時候,一定要注意保護環境,愛護環境,不要以為有錢就可以亂來。第二課企業的生產與經營教案教學目標：[1]認知目標：了解企業的含義與類型,理解人力資源是第一資源理解中職生成為高素質勞動者的重要性和努力方向。[2]思想教育目標：形成作為勞動者要具備的質量意識、誠信意識和創新意識,形成勞動光榮的觀念。職業技能教學點：初步掌握企業生產經營的知識。教學難點：理解提高企業經濟效益的主要途徑。教學重點：成為高素質勞動者需要具備的條件。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]什么是商品？[2]什么是貨幣？[3]價值規律有什么作用?[4]通貨膨脹的主要原因是什么？預習新課4分鐘講解新課一、企業的生產發展〔一企業和企業的主要類型1．什么是企業？老師：企業是以盈利為目的從事生產經營活動,向社會提供商品或服務的經濟組織。這個定義有幾個要素：第一,企業以賺錢盈利為目的,不是搞慈善,都不愿意做賠本生意,投入一百萬至少希望賺回一百多萬,否則不如不干。第二,企業從事生產經營活動,不是從事政治軍事活動。第三,企業向企業提供商品或者服務。如汽車廠向社會提供汽車產品,賓館向社會提供餐飲住宿服務。第四,企業是一個經濟組織,而不是烏合之眾,大家有目的聚在一起賺錢。以上四點是企業概念的要點。2．企業類型[1]按照經營內容和行業屬性,企業可以分為：工業企業〔如XX五糧液、農業企業〔如大型養豬場、大型農場、商業企業〔如百貨公司、沃爾瑪商場、交通運輸企業〔如客運站、港口、東方航空公司、高速公路管理公司、科技企業〔聯想集團、中國航天科技集團、XX的地奧心血康、建筑安裝企業〔如某某建司、中國水電集團、中國鐵路建設集團、XX路橋公司、XX路橋公司、郵電企業〔如XX郵政公司、XX郵政公司、中國快遞公司、金融企業〔如中國的中大商業銀行,既然是商業企業,又是金融企業；如保險公司也是金融企業。[2]根據企業的所有制性質,企業可以分為：全民所有制企業〔即國有企業,如五糧液公司、四大商業銀行、三峽集團、集體所有制企業〔如某村開辦的煤礦、皮鞋廠、磚廠、私營個體企業〔如私人的養殖場、皮鞋廠、飯館、酒店等等都是、混合所有制企業〔如政府與私人合辦的企業、政府與外資合辦的企業、外商獨資企業〔如外國人個人出資辦的企業,如XX的凱賓斯基大酒店。[3]根據企業的規模可以分為：大、中、小型企業。如國家電網公司是大型企業、XX絲麗雅是中型企業、除開大型中型企業,其余的都是小型企業。〔二提高經濟效益的主要途徑企業不提高經濟效益就賺不了錢,無法盈利,因此必須提高經濟效益,其途徑是：1.依靠科技進步科技是第一生產力,科技能夠讓企業以最少的成本生產出最多最好的產品來,因而可以節省成本,贏得市場,從而賺錢盈利。沒有科技的支撐,企業工藝落后,生產出來的產品沒人要,盈利就無從談起；即使有人要買,可是由于成本太大,根本無法盈利。2.進行經濟核算,健全經濟責任制度管理出效益。一個企業要善于核算成本,杜絕鋪張浪費,為此要加強經濟責任制度管理,企業的錢不能隨便支出,人人都可以伸手隨便支配。這樣的話企業只有走虧損的路。3．加強教育培訓,提高企業員工素質高素質的員工有利于提高企業經濟效益,人才是企業發展壯大,提高經濟效益的根本。員工素質影響產品質量和數量,影響企業形象,影響企業科技進步。所以通過培訓員工,提高員工素質,可以為企業提高效益打下基礎。二、企業的經營發展〔一企業經營成功的主要因素一個企業要么成功發展,要么失敗倒閉。成功與否主要取決于：1．制訂經營戰略,確定準確的市場定位。制訂經營戰略,就是制訂經營方式方法、策略。各個企業都有自己的經營策略,但最根本的策略是了解市場需求,滿足市場需求,企業才有出路,才有經營成功的可能。2．利用網絡平臺,實現企業的信息管理。企業信息化,既可以降低成本,提高管理效率,還可以對市場作出迅速反應,了解用戶需求,市場需求,從而生產出更多適銷對路產品。智能化管理和商務運營的電子化,是企業成功的重要因素。3．誠實信用經營,樹立良好的品牌形象古人說長久的生意不整人,整人的生意不長久。這是強調企業誠信問題。一個企業要成功發展,必須講究誠信,否則消費者會遠離你,如此下去如何賺錢呢？〔二公司經營的優勝劣汰市場如戰場,有競爭就會有失敗、有破產。誰的實力雄厚,誰的競技能力強,誰就會在競爭中處于優勢地位,反之則只能處于劣勢,被淘汰。于是優勝劣汰的現象就在競爭中出現了。需要說明的是,優勝劣汰是一種正常現象,符合經濟規律,有利于經濟社會的進步。被淘汰的企業,一般都會被優勢企業所兼并,從而讓優勢企業更加具有實力和優勢。三、新時代的勞動者〔一勞動者創造幸福生活金錢的勸告：勞動的錢,使你幸福坦然；獎勵的錢,使你加倍實干；援助的錢,使你感到溫暖；撿來的錢,使你用之不安；偷來的錢,使你膽戰心驚；挪用的錢,使你有借難還；送禮的錢,使你加倍償還；以上說明只有誠實勞動,人才能真正得到幸福的感覺,任何投機取巧都可能導致得不償失。勞動創造世界,勞動是民生之本,勞動創造幸福。為此我們要做到：第一,樹立職業平等觀。職業沒有高下之分,勞動最光榮,無論是體力勞動和腦力勞動,都是社會所需要的,都是為社會主義現代化建設服務。第二,樹立自主創業觀。自主創業不僅可以解決就業問題,為政府減輕就業壓力,找到自己喜歡干的工作,而且還能發揮自身才干,充分發掘自身潛力,完善自我,從而實現人生最大的價值。請大家閱讀教材創業故事。第三,樹立靈活就業觀。人不一定要在國有企業工作,不一定非要到機關當公務員,人還可以當小時工,當作家,當畫家,當自由撰稿人,當個體戶,當家庭保姆。這些都是靈活就業的例子。教材故事就告訴我們可以靈活就業的道理。〔二全面提高勞動者素質1．教材介紹了許振超增強自身勞動技能勞動素質的事例,請大家認真讀一讀。老師：干一行,愛一行,專一行,勤學苦練,終于修成正果,超越了自我,成為著名的能工巧匠,為社會做出了貢獻。2.為什么要提高勞動者素質？國際競爭是科技競爭,而科技競爭歸根到底是勞動者素質的競爭。因此,提高勞動者素質非常重要,關系到一個國家綜合國力的提高,也關系到勞動者個人的人生價值的實現和人生幸福。3．勞動者素質的內容包括思想道德素質、專業技能素質,強健的身心素質。道德是靈魂,一個人能力再強、再高,如此沒有基本的道德素養,對社會只能起到破壞作用,而且能力越強,其破壞性越大,希特勒就是這樣能力強大,缺乏道德的人類敗類。勞動者專業技能是企業生存發展的關鍵所在。勞動者專業技能越高,在具備基本道德前提下,越能促進企業發展和提高競爭能力。身心素質是一切素質的基礎。強健的身體,健全的心理,才有可能讓道德素質和專業技能發揮應有的水平,否則一切無從談起。4．提高勞動者素質的方法方法很簡單：學習和鍛煉,或者說學習和實踐。只有如此才能提高勞動者的素質。課后小結作業布置1,什么企業？2,企業的主要類型有哪些？3,如何提高企業經濟效益？第三課個人收入與理財教案課程名稱經濟政治與社會教學主題個人的收入與理財教學目標：[1]認知目標：理解我國現階段的分配制度和處理好效率與公平的意義；樹立正確的納稅意識,了解投資理財的不同渠道。[2]思想教育目標：培養勞動光榮、熱愛勞動的情感和態度；形成正確的納稅人意識和投資理財觀。職業技能教學點：樹立勞動光榮觀念,能正確投資理財。教學難點：理解公平與效率的關系的意義。教學重點：樹立納稅人意識,理解稅收的意義。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]試簡述企業的分類？16頁[2]提高企業經濟效益的途徑有哪些？17頁[3]勞動者的素質包括哪些方面?22頁[4]在市場經濟中,企業之間的競爭可以避免嗎？預習新課4分鐘講解新課第三課個人收入與理財一、我國的分配制度〔一個人收入的分配方式：我國現階段實行的是以按勞分配為主體,多種分配方式并存的收入分配制度。具體含義：1．什么叫按勞分配？簡單地說就是多勞多得,少勞少得,不勞動者不得。2．多種分配方式有哪些？[1]投資所得利潤。如私營企業主辦企業所得利潤。[2]存款利息收入。[3]入股分紅。雖然你不是企業老板,但你可以在某個企業入股,然后從利潤中分得部分紅利。[4]偶然所得。如購買彩票,中五百萬。[5]獎金。[6]津貼。如高溫補貼,烤火補貼。〔二正確處理公平與效率的關系1．公平的含義：公道、合理2．效率的含義：是指工作效率,即單位時間的勞動成效。如張三半小時生產一雙皮鞋,而李四需要五小時才能生產一雙同樣的皮鞋。顯然張三的效率要高得多,理所當然,張三應該得到更多的收入。3．如何正確處理公平與效率的關系？請先看27頁事例：張老伯年老體弱,兒子殘疾,維持一家人的生活很困難。如果單講工作效率來維持生計,恐怕難以生存下去。在這種情況之下,如果政府袖手旁觀,那就只有餓死了事。因此,我們主張一方面要考慮工作效率,考慮個人對社會的貢獻來分配收入,另一方面還要講公平正義,要讓那些年老體弱者,勞動技能較低的收入較少的人維持生計,以避免貧富差距太大。共同富裕是社會主義的根本原則和本質體現,只有走共同富裕道路,大家干起來才有奔頭,對社會主義才有信心。二、取之于民、用之于民的稅收〔一稅收的特征及種類1．稅收的含義。教材上28頁小字上有稅收的定義。稅收是國家為滿足社會公共需要,憑借公共權力,按照法律所規定的標準和程序,參與國民收入分配,強制地、無償地取得財政收入的一種方式。2．稅收的特征[1]強制性。不管你愿意還是不愿意,都必須交稅。[2]無償性。交了稅,沒有補償,更不會返還。[3]固定性。征稅是有標準的,不是無止境的,按標準收到一定數量即算完成納稅。〔二爭做光榮的納稅人爭做光榮的納稅人,要有下面幾點認識：[1]納稅是公民和企業的基本義務。偷稅、抗稅、逃稅、避稅、欠稅是違法的。[2]納稅是公民和企業誠實守信的證明。[3]納稅是公民和企業事業成功的證明。像五糧液一年納稅幾十億,說明企業的經濟效益非常好。三、投資理財方式〔一儲蓄存款和商業銀行請大家首先讀一讀教材理財故事。老師：小林把壓歲錢存進銀行,然后用利息捐助給有困難的人,既幫助了他人,自身的本錢還在。[1]什么是儲蓄？是指公民將貨幣存入金融機構以獲得一定利息并能返還本金的活動。[2]商業銀行定義：商業銀行是以經營存款、放款,辦理轉帳結算為主要業務,以盈利為主要經營目標的金融企業。存款一般存入商業銀行。中國有四大商業銀行：農行、工行、建行、中行。〔二股票、債券和保險1．股票股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人發行的股份憑證。股票可以通過證券交易所進行。股票是一種高收益、高風險的投資方式,炒股的人很難笑到最后,除非你賺了就收手。久賭〔炒必輸。股票價格=預期股息/銀行利息。2．債券債券是政府、金融機構或企業向社會籌措資金時,向社會發行的債權債務憑證。如國庫券、三峽建設債券、鐵路建設債券等。一般說來,購買債券沒有風險,收益穩定,是一種較好的投資方式。3．保險[1]保險是一種社會制度。投保人給付一定的保險費給予保險公司,在風險發生時獲得保險金給付,將風險一部分轉嫁給其他人分擔,避免風險過度集中。[2]保險公司中國有幾家著名的保險公司中國平安保險公司、太平洋保險公司、人壽保險公司、財產保險公司[3]險種的類型一是人身保險；二是財產保險；三分紅保險〔除具備保險功能外,還可分取公司經營盈余課后小結作業布置1,個人收入的分配方式有哪些？2,稅收的特征和種類有哪些？3,投資理財的渠道有哪些？第四課社會主義市場經濟教案課程名稱經濟政治與社會教學主題社會主義市場經濟教學目標：[1]認知目標：掌握市場、市場經濟概念；了解社會主義社會主義的基本特征和加強宏觀調控的必要性。[2]思想教育目標：培養學生的社會主義市場經濟意識。職業技能教學點：讓學生樹立市場競爭意識,在經濟活動中主動參與市場競爭。教學難點：市場配置資源。教學重點：社會主義市場經濟的特征。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]公有制有幾種形式？39頁[2]什么是個體經濟？41頁[3]非公制經濟有哪些有益作用？42頁預習新課4分鐘講解新課第四課社會主義市場經濟一、走進社會主義市場經濟〔一市場配置資源1．什么是市場？市場是商品交換的場所和商品交換關系的總和。人們的生活天天要與市場打交道,柴米油鹽、衣食住行,哪一樣也離不開市場。我們所需要的資源都是在市場獲得的,所以市場有配置資源的功能。2．市場的分類市場可以分有形市場和無形市場[1]有形市場有形市場是指商品交換的場所。農貿市場、服裝市場、百貨大樓、百貨商場、小商店都是看得見、摸得著的市場,所以它們是有形市場。[2]無形市場是指沒有固定的交易場所,靠廣告、中間商〔媒介勾通實現交易。例如：技術市場、電子商務所進行的交易,就是無形市場。3．市場經濟的含義：49頁小字市場經濟是指市場在資源配置中起基礎性作用的經濟。也就是說你要獲得你所需要的資源〔包括土地、商品、人力、原材料,就到市場里去尋找、購買,這種方式通常稱為市場經濟。4．市場經濟的四大特征：[1]平等性市場經濟條件下,任何人要獲得資源都得公平買賣,不得強制占有他人的勞動成果。[2]競爭性有市場就有競爭,誰的產品好,產品價格便宜,誰的競爭能力當然就強,誰就能占領市場,賺取利潤。[3]法制性市場經濟運行是有規則的,這個規則就是法制,即法律制度。[4]開放性在市場經濟條件下,你要獲得資源,可以到國內市場,也可以到國際市場去配置,去購買。市場是開放的,有能力有條件你可以把產品賣到國外。從生產上來說,你可以生產皮鞋,我也可以生產皮鞋,這是開放的,沒有人限制你的行為。5．市場經濟的弱點市場經濟也不是完美無缺的,市場不是萬能的,它也有自身的弱點：[1]自發性在市場經濟中,商品生產者可能為了追求更多利潤,而自身道德缺陷等原因,可能自發地干出一些不正當的行為來,如生產出售假冒偽劣商品來,危害消費者。[2]盲目性由于缺乏計劃,人們不知道市場究竟需要多少產品,究竟需要哪種產品,因此生產具有一定的盲目性。比如：市場上的豬肉一會兒多了,導致豬肉價格變低了；一段時間豬肉又少了,導致肉價大漲。所以這個盲目性是難以避免的。我不曉得你要養不養豬,在這種情況之下,你也養豬我也養豬,于是大家都在養豬,結果豬多了,大家都虧本。所以市場經濟具有盲目性。[3]滯后性當大家都發現養豬多了,豬肉滯銷了,要虧本了的時候,已經來不及了,只有虧本了事,這時候人人都是諸葛亮,然而已經晚了,遲了。這說明市場經濟有滯后性的弱點。〔二社會主義市場經濟的基本特征世界上有兩種市場經濟,一種資本主義市場經濟,另一種是社會主義國家的市場經濟,我們的市場經濟當然是社會主義市場經濟。社會主義市場經濟有三個特征：1．公有制占主體我們國家既是市場經濟國家,又是社會主義國家,而且還是公有制為主體的國家,要不然我們國家就是資本主義國家了。我國的公有制壟斷了電信、銀行、鐵路、石油等重要行業和部門,當然是占主體了。2．以共同富裕為目標貧窮不是社會主義,我們是社會主義國家,當然追求共同富裕這個社會主義的根本目標。3．實行宏觀調控。我們的市場經濟在很大程度上,受國家管制,從而減少市場經濟的盲目性弱點,這個管制就是國家的宏觀調控。所以我們經常看到政府調控物價這樣一些措施,以避免市場經濟的盲目性和自發性給市場帶來的不利影響。哪個行業要限制發展,我們就加稅,比如,煙草行業要限制發展,于是給加稅,使香煙的價格高,你吃不起了,自然少說,甚至不說。這就是調控。二、國家的宏觀制調控〔一加強宏觀調控的必要性教材給大家舉了一個三峽工程的例子,說明如果國家不出面搞三峽工程,可能讓企業去搞,是不可能實現的。可見,國家在宏觀上為經濟建設進行調控：什么事情該干,什么事情不應當搞,由國家層面來決策,來行動是非常必要的。加強宏觀調控的必要性,體現在：1．是社會化大生產的客觀要求現在不是小打小鬧的時代,是社會化大生產的時代,客觀要求各行各業的發展都要有一個度,有一個比例,如果大家都去發展電信業,看到電信業賺錢,最終的結局肯定是大家都賺不了錢,所以需要宏觀調控來把握整個經濟大局,以減少經濟活動的損失。2．是公有制的客觀要求我們是社會主義公有制經濟國家,國家要從長遠和整體考慮全民利益,從而對經濟進行干預,經確保全體人民和利益不受市場經濟盲目性、自發性和滯后性弱點的影響。3．是實現共同富裕目標的要求要實現共同富裕,除了要發展好經濟外,還需要在分配上進行調控,不然的話經濟發展起來了,可能貧富差距會越來越大。在經濟發展的基礎上,國家通過稅收以富人進行征稅,然后把財富分配給收入低的人,通過這種調控,實現共同富裕。現在我們國家大力修建保障房,然后低價租給買不起房子的人,這也是宏觀調控。所以要實現共同富裕,離不開國家對經濟建設和財富分配的干預調控。〔二宏觀調控的主要目標和手段1．宏觀調控的主要目標[1]促進經濟增長要實現共同富裕的目標,必須先要發展好經濟,才有蛋糕分。[2]增加就業就業是民生之本。勞動是獲得收入的源泉,因此國家有責任為社會成員創造就業機會。[3]穩定物價物價上漲過快,造成通貨膨脹,那么老百姓手中的貨幣就要縮水,從而引起社會恐慌和混亂,因此必須通過宏觀調控,穩定物價,保證經濟健康持續快速發展。[4]國際收支平衡。當貿易逆差出現時,國家要就想辦法增強出口,賺外匯,以保證收支平衡；不順差太多了的時候,外貿部門就要努力增加進口,以順差多了也不全是好事,會引起國際上的批評。當前我國外貿順差太多,引起美國的不滿,說我們賺它的錢,要求我們擴大進口,要求我們的人民幣升值,從而減少出口,增加進口,幫助美國創造更多的就業機會。2．宏觀調控的手段[1]法律手段市場經濟是法制經濟,要努力采用法律手段,調控經濟。比如制定《反壟斷法》、《消費者保護法》、《反不正當競爭法》、《稅法》等等,通過這些手段來調控經濟,做到有法可依,從而保證我國社會主義市場經濟健康發展。[2]行政手段。通過政府下行政命令,來調控經濟活動。如汶川大地震發生后,國家命令各個省分擔一個地震災區縣,以幫助它們搞恢復重建,發展經濟。這就是行政手段。[3]經濟手段主要是依據經濟政策和計劃,價值規律等來分配資源,分配社會財富,從而使經濟發展健康持續快速,社會財富分配合理。課后小結作業布置1,什么是市場？2,什么是市場經濟？3,社會主義市場經濟的基本特征有哪些？第五課小康社會的經濟建設教案課程名稱經濟政治與社會教學主題小康社會的經濟建設教學目標：[1]認知目標：掌握小康社會的概念；了解科學發展,實現小康社會的途徑。[2]思想教育目標：小康社會對于中國社會的意義。職業技能教學點：參與全面建設小康社會,努力做到資源節約,環境友好。教學難點：轉變經濟發展方式。教學重點：建設小康社會的途徑。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]什么是市場？[2]市場經濟的特征有哪些？[3]什么是社會主義市場經濟？[4]國家宏觀調控的手段有哪些？預習新課4分鐘講解新課第五課小康社會的經濟建設一、全面建設小康社會的特征1．什么是小康水平？在"小康社會"人民的生活達到"小康水平",這是指在溫飽的基礎上,生活質量進一步提高,達到豐衣足食。具體說來,當人均年收入到達幾千美元的樣子,完全可以說實現了小康水平,步入了小康社會。鄧小平時代,那個時候說的是800美元就小康了,現在由于通貨膨脹,美國亂發鈔票,小康生活需要人均年收入幾千美元才夠格。2．什么是小康社會？人民生活水平達到小康水平的社會就叫小康社會。3．全面建設小康社會的特征：[1]標準較高。59頁教材上說："20XX年底,我國人均國民生產總值只有800多美元；而到2020年,我國人均國民生產總值將超過3000美元,達到中等收入國家水平,人民生活更加殷實、富裕。"上面這段話數據有錯,去年我國人均國民生產總值就已經超過4000美元了。然而就全國來看,雖然超4000美元,還遠遠沒有實現小康。現在看來,人均達到8000美元的時候可能就基本豐衣足食了。[2]注重物質生活和精神生活的提高,所享受的民主權利和生活環境的改善等,實現社會的全面進步。既然是全面建設小康社會,當然不僅僅是物質生活水平的提高,也應當包括精神文化消費、生活環境的改善,以及人民民主權利的享受等等。[3]改變不均衡局面,縮小地區城鄉、階層差距,加快中西部地區、農村地區的發展,體現社會主義共同富裕的原則。現在我們國家尚有城鄉差別、東西部差別、白領階層與藍領階層之間的差別。只要有這些差別的存在,就不算已經建成了全面小康社會。要建成全面小康社會就必須消滅這些不合理現象,消滅這些差別,在這種情況下,才能真正算得上建成了全面小康社會。〔二全面建設小康社會的經濟目標1．經濟協調發展在保護環境,降低能耗,提高效益的基礎上發展經濟,保持經濟持續快速健康發展。經濟不發展,小康就是畫餅充饑。所以首先目標要把經濟發展好,把蛋糕做大,小康才不是空中樓閣。2．基本實現工業化。現在我們國家尚處于工業化中期,而發達國家已經早已完成了工業化,進入信息化階段。目前我們國家還處于大煉鋼鐵,大修高速公路、鐵路,大建各類工廠階段,說明我們國家工業化還沒有完成,更不要入進入后工業化時代,也就是信息化時代。3．縮小三大差別：工農差別、城鄉差別和地區差別。三大差別存在就不能說建成了小康社會、和諧社會。當然消滅三大差別有一個過程,不可能一蹴而就,但只要我們向著這個目標前進,就一定要希望早日實現。4．穩步提高居民消費率。過去和現在,我們生產的產品出口多,自己消費的相對較少；老百姓也愿意把錢存在銀行里面,以防不測。但是要提高人民生活水平,就必須提高消費水平,改善生活質量。二、堅持科學發展,實現全面小康〔一中國特色的農業現代化道路1．農業在國民經濟中的地位和作用[1]農業是國民經濟的基礎,是人類的衣食來源和生存之本。[2]為工業提供原材料。紡織工業、食品工業、皮革工業都離不開農業。[3]關系社會穩定。沒有糧食就會天下大亂。2．中國特色的農業現代化道路包括三個方面：[1]城鎮化。要提高農民的生活水平,必須讓多數農民進入城市,余下的農民搞農業,才有希望擺脫困境。農民越多農民自己越倒霉。因為農民多了,土地還是只有那么一點點,而且農民多了,消費農產品的人就少,從而農產品始終賣不起價格,所以必須走城鎮化道路,減少農民才是根本辦法。[2]建設新農村。農村不能老是臟亂差的代名詞,建設把農村建設好,農村才有出路,總體上達到"生產發展,生活富裕,鄉風文明,村容整潔,管理民主"這樣的一個目標。這個實現了,中國的農村才不至于與城市差距太大,中國農村才真正稱得上是社會主義新農村,不然的話跟非洲的農村一樣,就令人嘆息了。[3]生產方式現代化要大量采用機械化耕作,采用良種,采用現代科技,發展高產、優勢、高效、生態農業。〔二、中國特色的新型工業化道路1．工業的地位和作用[1]工業為國民經濟提供裝備和技術。農業機械化,沒有工業提供機械,就是一句空話。一個國家要實現軍事現代化化,沒有工業提供軍艦、飛機、導彈和核武器,就沒有軍事現代化。[2]工業為社會能源、材料。沒有能源,沒有電力工業、石油工業,機器就不會轉。沒有煉鋼工業,就沒有鋼鐵,就只能回到石器時代。[3]工業為國家提供強大的財政收入、出口創匯和資金積累等。農業已經免稅了,只有工業和第三產業為國家提供稅收。工業又是國家外匯的主要來源。[4]工業為人民生活提供各種生活必要必需品：人們穿的、住的、行的,都離不開工業產品。[5]為國防現代化提供技術和裝備2．中國特色的新型工業化道路是什么？這個特色道路是：信息化帶動工業化,以工業化促進信息化。信息化帶動工業化是指要用高新技術改造傳統工業,將信息技術運用到工業化進程,并利用信息技術提高管理水平。現在電腦信息技術在各個企業都得到了廣泛運用,大大提高了企業研發能力和管理水平。甚至有的養豬場都用上了電腦,利用電腦技術調控豬的食品配方。〔三產業結構的調整與優化1．什么是產業結構？簡單地說是指國民經濟各個產業的組合狀態以及相互比例關系。2．產業結構的劃分[1]按產品的最終用途：產業結構可以劃分為生產資料的生產和消費資料的生產兩大部類。日用品就是消費資料,化肥農藥、鋼鐵,就是生產資料。[2]按產業性質：產業結構可劃分為農業、工業和重工業[3]按經濟發展順序：產業結構可以劃分為第一產業,第二產業,第三產業。第一產業主要是指農業,具體包括農林牧副漁業。解放前我國農業非常落后,人均年糧食占有量210公斤,人民吃不飽,人均壽命只有37歲。而今人均占有糧食400公斤以上,人均壽命從37歲上升到目前的70歲。第二產業是指工業,具體包括采礦業、制造業、電力、建筑業。采礦業是挖煤、開礦、淘金、開采石油天然氣等。制造業是指制造產品的行業,如生產水泥、餅干、服裝等。電力,發電和輸送電力。發電形式有：水力發電、核能發電、沼氣發電、太陽能發電、煤炭發電又叫火電、生物發電、風能發電等等。第三產業是指服務業。具體包括：交通運輸、郵政業,信息傳輸,計算機服務和軟件業,批發和零售業,住宿和餐館業,金融業,房地產業,租賃和商業,科學研究、技術服務和地質勘查業,水利、環境和公共設施管理業,居民服務,教育、衛生、社會福利業,文化、體育和娛樂業,公共管理〔政府部門都發屬于第三產業范疇。3．產業結構應如何調整和優化？[1]鞏固和加強農業在國民經濟中的基礎地位。民以食為天,沒有糧食,天下大亂,所以一定要鞏固和加強農業在國民經濟中的地位,農業千萬不能出問題,否則要出大事。為此,要把農業發展好,加強農業的抗風險能力,確保農產品的供應不會出問題。[2]加速工業化。中國的工業化進程還沒有完成,中國正處于工業化中期。沒有工業化就沒有中國的現代化。因此還需要大力發展工業,增強我國工業的國際競爭能力,從而增強我國的綜合國力。[3]積極發展第三產業,提供服務業水平,滿足社會需要。美國的第三產業創造了國內生產總值的70%,而我國只有50%左右的水平,因此第三產業大有作為,任重道遠。現階段我國的財富主要來源于第二產業工業,今后應該像美國那樣,讓第三產業成為財富的主要來源。[4]加速發展信息產業,大力推進信息化信息化是國民經濟的倍增器,意思是說,各行各業采用信息技術以后,能節省許多人力和物力,經濟效益會大大提高,因此完全有必要加速信息化進程。具體說來就是要大力研發和運用信息技術,提高信息產業在國民經濟中的比重。〔四區域經濟協調發展一、地區經濟協調發展1,我國三個不同地區的劃分：課后小結作業布置1,全面建設小康社會的特征是什么？2,全面建設小康社會的經濟發展目標有哪些？3,什么是環境友好型社會？[1]東部地區。教師講解:東部地區包括XX省等十一個省市。東部地區在全國來看,是經濟最發達的地區,我國國內生產總值前四名都在東部地區。同學們討論：為什么東部地區是我國經濟目前最發達的地區？教師提供參考答案：因為：A歷史原因。B交通原因。C信息靈通。D環境優越。[2]中部地區。教師講解：中部地區包括：XX省、XX省,等8個省。中部地區經濟發展水平,處于我國的中等水平,既不是最不發達的地區,也不是最發達地區。這與其地理位置相當。[3]西部地區。教師講解:西部地區包括XX省、XX自治區,等十二個省、直轄市、自治區。西部地區經濟是我國最不發達地區。請同學們討論：西部地區落后的原因有哪些？教師提供的參考答案：A交通困難。總體說來西部地區有山高路陡,交通困難。B環境惡劣。缺水、荒漠、戈壁多,不利于人類生存與經濟發展。C信息閉塞。也就是消息不靈,較難于了解到外部環境外部世界信息.D基礎薄弱,投入少.2,地區經濟發展不協調的主要表現：[1]商品經濟的發展水平不同。這主要表現在：東部地區商品經濟發展水平高,中西部地區相當較低。東部人經商辦企業,做生意買賣成風,而西部人則這方面要差勁些.[2]各地區對國民經濟的貢獻率差距較大。東部的XX每年向國家提供上千億財政收入,而西部則自身難保.[3]第三個表現是：產業結構也不一樣。東部地區主要是第二、三產業為主,中西部地區第一產業農業占相當大的比重。特別是XX,農業總產值比工業產值還高。其實這是一種落后的表現。發達地區都是工業和服務業創造的產值最多,比重較大,而中西部地區,農業產值相當要較大些。3,如何優化地區產業結構?[1]因地制宜,合理分工。這主要是指各地應該首先發揮自己本身所具有的優勢,宜農則農〔適宜發展特色農業就大力發展特色農業,宜牧則牧〔適宜發展牧業就大力發展牧業,宜林則林〔適宜發展林業就要大力發展林業生產,宜工則工〔適宜發展工業就大力發展工業生產。教師講解：XX阿壩九寨溝地區,以前是以木材砍伐和畜牧業為主要財政收入來源,后來因地制宜地搞起了旅游業,發揮自己旅游資源優勢,結果成為XX民族地區中最富裕經濟最發達的縣級經濟。這是因地制宜的典型成功例子。教師講解：[2]各展所能、優勢互補、共同發展。<板書>XX是一個內陸人口大省,勞動力比較豐富,而沿海地區又需要許多勞動力,通過勞務輸出,既解決了XX人口多,勞動力過剩的問題,同時又能為沿海地區緩解勞動力緊缺的矛盾,而且還能增加XX勞動者的經濟收入。這樣其實就達到了各展所能、優勢互補、共同發展的效果。三、面向未來的必然選擇〔一、轉變經濟發展方式我國長期以來經濟發展的方式是粗放型的發展方式：投入多,能耗大,污染大,產出少。中央要求轉變生產方式,從粗放型轉向集約型轉變,實現經濟發展的少投入多產出,低能耗,環境友好型的發展。〔二建設資源節約型和環境友好型社會我國人多地少,人均礦產資源也不足世界平均水平,因此必須節約資源,方能實現可持續發展,否則我們的子孫們的日子難以為繼。同時,我國環境污染情況相當嚴重,中國再也不能走先污染后治理的老路,必須走環境友好型的發展道路,就是在經濟發展過程中,使我們付出較少的環境代價。第六課對外開放的基本國策教案課程名稱經濟政治與社會教學主題對外開放的基本國策教學目標：[1]認知目標：掌握對外開放和經濟全球化的概念；了解實施對外開放的必要性。[2]思想教育目標：樹立對外開放是強國之路思想。職業技能教學點：在實踐中支持和參與對外開放。教學難點：堅持對外開放的必要性。教學重點：全面提高對外開放的水平。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]全面建設小康社會的特征是什么？59頁[2]中國特色的農業現代化道路包括哪些方面？61頁[3]什么是第一產業？[4]什么是第三產業？預習新課4分鐘講解新課第六課對外開放的基本國策一、面對經濟全球化〔一經濟全球化的主要表現現在中國與世界的聯系更緊密了,中國與各國之間形成了你中有我,我中有你的狀態,誰也離不開誰。外國人用我們的產品,我們需要外國人的石油、礦石、木材等。全球化的表現主要有：1．生產全球化。美國的波音飛機,這個飛機的零部件來自于世界上幾十個國家的成千上萬家工廠,而不是是美國一家波音公司生產的。這正好說明當今世界確實是生產全球化時代,國際分工和協作不斷深化,各國之間的生產活動成為一根鏈條上的環節。2．貿易全球化。中國人分布在世界各地做生意,連阿根廷最南端的火地島——距離南極最近的一個小島上都有中國人在那里從事經貿活動。凡是有人的地方幾乎都有中國人出現。另一方面,在中國做生意的外國人也是多如牛毛,XX的義烏小商品城,來自世界五大洲的商人成千上萬。3．資本全球化。美國人到中國投資,日本人到中國投資,現在有一百多個國家在中國有投資活動,相反中國也開始資本輸出,到世界各國投資,以獲得理想中的經濟效益。〔二堅持對外開放的基本國策對外開放是鄧小平同志在黨的十一屆三中全會后提出來的,這一國策已經被寫進憲法,成為我國的基本國策,要長期堅持。清朝的時候就是因為閉關鎖國而導致落后挨打,所以鄧小平同志總結歷史經驗提出了中國必須實行對外開放國策,其必要性在于：1．適應經濟全球化趨勢。當今世界生產的國際分工越來越成為一大趨勢,如果我們不參與這一時代潮流,只能自己孤立自己,閉門造車,難以發展。像我們國家的高速鐵路,就是通過對外開放,通過引進日本、德國的先進技術,加以改造、提高而掌握的,如果自己干,恐怕二十年都搞不出來。2．發展市場經濟的內在要求。市場經濟要求以最低的成本追求最高的利潤。我們國家缺乏富鐵礦,如果用我國的鐵礦石來煉鐵,那么鋼廠就沒有什么利潤可談,但是如果進口外國的富鐵礦——100公斤鐵礦石含70公斤鐵,〔而我們國內的100公斤鐵礦石只含30公斤鐵,鋼廠就會賺錢,因此實行對外開放,允許國內鋼廠進口外國的鐵礦石,何樂而不為呢？3．加快現代化建設步伐的要求。我國不論人多地少,人均資源非常缺乏；另一方面,我國的科技和管理水平也相對落后。面對這種情況如何辦？當然就是搞對外開放,從外國購買資源,引進人才、資金、管理經驗,從而加速中國的社會主義現代化進程。我們只要有了資源、技術、管理經驗,再加上我國人口多,生產各種各樣產品就不成問題,有了產品一賣掉就是錢,有了錢,什么事都好辦,這樣經濟建設就搞起來了。二、加強國際經濟競爭與合作〔一全面提高對外開放水平對外開放我們已經搞了三十年,現在已經到了全面提高對外開放水平的時候了。如何提高,要從哪些方面著手？1．開方位開放。不但對資本主義國家開放,也對社會主義國家開放；不但對發達國家開放,也對落后國家開放；不但在經濟建設上開放,也在文化建設方面也搞對外開放。2．多層次開放。不僅經濟特區、沿海城市要對外開放,內陸地區、內陸城市、非經濟特區也要對外開放。3．寬領域開放。我國的商品市場、資本市場、技術市場、勞務市場、金融市場、保險市場、房地產市場都對外商開放,歡迎投資合作。4．走出去。我們不但要善于引進來,還要善于"走出去"。直出去也是一種開放。我們走出去賺外國人的錢,直出去經商辦企業,開礦,這也是一種對外開放,而且是一種高水平的對外開放。不是固步自封,等人家送貨上門,守株待兔。我們國家現在鼓勵大踏步"走出去",找礦、找油、找氣,興辦企業,只有我們主動走出去,能夠提高我們參與國際競爭的素質和能力,只有經風雨見世面,才能真正提高自己,獲得最大的經濟效益。〔二堅持發展對外經濟關系的原則搞對外開放不能不堅持原則,不能為開放而開放,一切都不顧了,對外開放也要講原則,任何事情都有一個度,否則不以規矩不成方團圓。我們堅持發展對外經濟關系的原則是：1．維護國家經濟安全維護國家經濟安全就是不能讓外國人牽著我們的鼻子走,要確保自身經濟命脈掌握在自己手中,外國人在中國辦企業,在有些方面是有限制的,例如外資不能控股國有銀行,外資不能控制國家電力,外資不能參與國家軍工生產。這些都涉及到國家的經濟安全。2．堅持獨立自主、自力更生外國人來中國投資興辦企業,只能讓他走到輔助我國經濟建設的作用,國家經濟建設還是主要依靠自己去搞,否則外資一旦撤走,我們就沒法活了。本身來說,獨立自主、自力更生是我國對外開放的前提和基礎。另一方面,對外開放是目的不是削弱我們獨立自主、自力更生的能力,而是增強我們獨立自主、自力更生的能力。課后小結作業布置1,經濟全球化的主要表現是什么？2,為什么必須堅持對外開放這一基本國策？3,如何提高對外開放水平？第七課我國的社會主義政治制度教案課程名稱經濟政治與社會教學主題我國的社會主義政治制度教學目標：[1]認知目標：掌握人民代表大會制度的涵義和人民代表大會制度的優越性；了解中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度。[2]思想教育目標：對我國社會主義政治制度樹立信心。職業技能教學點：實踐中堅持黨的領導和人民代表大會制度,反對"三權分立"。教學難點：中國共產黨領導的多黨合作與政治協商制度。教學重點：人民代表制度。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]經濟全球化的表現是什么？[2]我國有多少個經濟特區？[3]堅持發展對外經濟關系的原則有哪些？[4]除了對外開放以外,我國還有哪些基本國策？預習新課4分鐘講解新課：第七課我國的社會主義政治制度一、人民代表大會制度〔一人民代表大會制度的涵義就是在黨的領導下,人民選舉出代表,組成人代會,然后在人代會上代表們又去選出政府官員,然后由官員統一管理國家社會事務的政治制度。我國的國家性質是：人民民主專政的社會主義國家,一切權力屬于人民。因此人民代表大會制度體現了我國國家性質。歸納起來,人民代表大會制度的內容主要有以下幾個方面：1．各級人民代表大會的代表都由民主選舉產生,對人民負責,受人民監督。我國有全國人民代表大會、省、直轄市、自治區、縣、鄉鎮各級人民代表大會。所有這些代表都是由人民選舉產生,讓他們代表人民去選舉產生國家機構人員,組成各級人民政府來管理國家。人民代表由人民選舉產生,要對人民負責,也要愛難民監督。2．人民代表大會和常務委員會享有的職權。人民代表大會不可能天天開,各個代表開完會后要回家種田做工,只能留下一部分在機關,組成常務委員會,由常務委員會代表其余代表來監督和處理有關事務。3．國家機關都由人民代表大會產生,對人代表會負責,受人代會監督。政府首腦、法院院長、檢察長都由選舉產生,不是任何的,他們要對人民負責,并受人民監督。4．中央和地方機構各司其職,遵循在中央統一領導下,充分發揮地方的主動性、積極性的原則。全國人民代表大會是最高國家權力機關,人大及其常務委員會行使立法權、決定權〔比如宣布國家進入戰爭狀態,對外宣戰,決定三峽工程建設等、任免權〔如任免命某人為部長和監督權〔監督政府工作,防止政府胡作非為。地方人代會選舉地方機構組成人員,同時也有監督地方政府的權力。〔二堅持和完善人民代表大會制度資本主義國家沒有人民代表大會制度,人代會是我國一項政治優勢。所以我們必須堅持它然后完善它。我國人代會的優越性體現在：[1]有利于保證國家權力體現人民的意志。誰不代表人民,人民就不會選舉他當代表,當了代表不代表人民意志,也要下臺,你作為代表只有代表人民行事才能得到人民擁護。[2]有利于保證國家機構合理、高效運轉。人民代表大會配合政府行使國家權力,不搞資本主義國家的三權分立。人民的意志就是政府的意志。在資本主義國家政府的行為往往得不到議會的配合,造成推諉扯皮,行政效率低下。[3]有利于保證中央和地方權力的統計。國家大事由中央決定,地方大事由地方處理,這保證了中央的集中統一領導,又發揮了地方的主動性和積極性。[4]有利于保證我國各民族的平等和團結。中國有56個民族,有55個少數民族,每個民族都有代表參與各級人代會,以保證各民族的平等和團結,不搞大漢族主義。而且我國實行民族區域自治政策,本民族內部事務由本民族自治機關處理。二、政黨制度〔一中國共產黨的領導地位以美國為代表的西方國家大多數是兩黨制或多黨制,我們國家的政黨制度是一黨制,即中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心,是執政黨。1．為什么中國共產黨處于執政的領導地位呢？[1]一是由它的性質和宗旨決定的。中國共產黨的性質是中國工人階級的先鋒隊,是中國人民和中華民族的先鋒隊。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。只有這樣的政黨才能擔當領導重任,才能得到人民擁護。[2]二是中國革命的必然結果。中國共產黨領導人民推翻了三座大山,理所當然應該由中國共產黨來執政來領導中國的各項事業。2．為什么必須堅持中國共產黨員的領導？[1]只有堅持黨的領導,才能保證現代化建設的社會主義方向。如果不堅持黨的領導,那么中國就很難保證走社會主義道路了,像俄羅斯那樣,共產黨一旦倒臺,國家的顏色就變了,變成了資本主義國家,資本主義社會,烈士的鮮血就白流了,烈士的理想就破滅了。[2]只有堅持黨的領導,才能維護國家統一、民族團結、社會穩定的局面。沒有黨的領導,中國肯定會出現混亂,國家有可能陷入分裂,社會會動蕩不堪。蘇聯解體是最好的證明,蘇聯一國變成了十幾個國家,解體后想到戰爭不斷,經濟衰退。在中國,必須堅持黨的領導,否則就會一團糟。在中國除了共產黨有執政經驗和能力,能代表人民意志,能夠得到人民擁護外,沒有其它政黨能夠得到人民的衷心擁護。[3]只有堅持黨的領導,才能調動一切積極因素搞好社會主義現代化建設事業。黨有極大的號召力,又能與人民保持密切聯系,制定的政策符合國情,能代表民意,人民愿意跟黨走,因此能夠調動一切積極因素建設國家。[4]只有堅持黨的領導,才能應對當前復雜的矛盾和問題。中國是一個大國,問題和矛盾多如牛毛,解決的難度非常大,面對困難和挑戰,我們只有一個選擇,那就是堅持黨的領導,在黨的領導下戰勝一切困難,從勝利走向勝利,除了沒有第二條路可走。〔二中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度1．我國的政黨制度我國的政黨制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這個制度中,中國共產黨處于領導地位,其他民主黨派是參政黨,不是在野黨,是共產黨的友黨。中國有八大民主黨派：民革〔中國國民黨革命委員會、民盟〔中國民主同盟、民建〔中國民主建國會、民進〔中國民主促進會、農工黨〔中國農工民主黨、致公黨〔中國致公黨、九三學社〔中國九三學社、臺盟〔XX民主自治同盟2．我國政黨制度的主要內容[1]中國共產黨和各民主黨派合作的政治基礎是堅持黨的領導和堅持四項基本原則。共產黨是執政黨,處于領導核心地位,民主黨派也要接受黨的領導。四項基本原則是立國之本,有哪四項基本原則？就是堅持黨的領導,堅持社會主義道路,堅持人民民專政,堅持馬列主義毛澤東思想。四項基本原則是鄧小平提出來的立國之本,以保證中國的制度和顏色以及黨的執政為宗旨。[2]黨的民主黨派合作的方針是長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共。這是八大民主學派與黨的合作基本方針。[3]黨與民主黨派合作的根本大準則是遵守憲法和法律。大家都要遵守,任何政治組織都只能在憲法和法律的范圍內活動。[4]黨與民主黨派合作的重要機構是人民政協。人民政協是民主黨派參政議政的場所和舞臺。每年開一次全體政協委員會議,政協委員可以提議案,主要是圍繞如何把國家管理好,發展好而進行。三、民族區域自治〔一民族區域自治制度的基本內容我國有五大自治區,XX、新疆、XX、廣西、XX都是實行的民族區域自治地區。就是說本民族范圍內的經濟文化等事務,由他們自己治理,其地方政府行政長官必須是本民族的人,如XX的政府主席是藏族,廣西的政府主席是壯族,XX的必須是回族,新疆的是維吾爾族,XX的是蒙古族。我國不但有自治區區,還有自治縣,自治鄉,凡是少數民族占多數的地區,都要實行民族區域自治,目的在于讓他們自己管理自己,讓他們行使當家作主的權利。當然前提是在黨的領導之下,不可能不要黨的領導,自己想怎么樣就怎么樣。〔二民族區域自治的優越性我國實行民族區域自治,具有很大的優越性,體現在：[1]有利于維護國家的統一和安全。實行民族區域自治以后,由他們自己管理自己本民族內部事務,他們的利益能夠得到保證和維護,就不會有更多的欲望,比如"獨立"等。再說民族區域自治的前提是領土完整和國家統一為前提。[2]有利于少數民族人民當家作主權利的實現。自己的事情自己辦,而且是自己的人來辦,自己當家作主,其自身權利得到了很好的實現,這是國民黨時候完全沒有過的事情,是非常優越的一項制度。[3]有利于發展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系。民族區域自治以后,不存在大漢族主義,而且又處于中華民族大家庭內,又相互支持,相互幫助,這何樂而不為呢？社會也就和諧了。[4]有利于促進社會主義現代化建設事業的蓬勃發展。各民族地區在黨的領導下,各自把自身事務自身發展問題解決好了,社會主義現代化建設事業當然就有希望。現在民族地區經濟發展很快,勢頭很好,特別是通過國家西部大開發政策支持,民族地區社會經濟發展非常迅猛,像新疆、XX這樣的在歷史上非常落后的地區,如今發展水平超過內地的XXXX等省,大有希望。課后小結作業布置1,什么是人民代表大會制度？2,人民代表大會制度有哪些優越性？3,試述我國政黨制度。四、基層群眾自治制度〔一基層群眾自治的內容我國實行村民自治,村民委員會由村民選舉產生村主任。居委會成員也是通過選舉產生居委會主任。全國有幾百個這樣的基層自治組織,每隔三年選舉一次。基層自治組織,實行自我管理,自我服務,自我教育,自我監督,這也是人民當家作主的體現。〔二完善基層群眾自治制度的意義基層自治制度還有待于進一步完善,還存在著不健全不合理的地方,群眾對有些基層干部胡作非為敢怒不敢言,缺乏制約機制,因此還有待于進一步完善。完善基層群眾自治制度的意義：[1]一是群眾的要求和期待。其實這體現了群眾進一步政治參與的要求,也關系到群眾的切身利益。[2]增強民主的廣泛性和實效性。只有完善好了基層自治制度,才能進一步提高人民參政的積極性和主動性,真正落實他們享有的民主權利。[3]基層群眾自治制度體現了社會主義民主政治的特點和優勢。民主不是選舉那幾天的事,而應該是貫穿于社會生活的各個地區方面,人民應該在任何時候都應享有廣泛的民主權利,不是選舉完了,民主權利就算完結。社會主義民主政治有實實在在的內容,不是口號,是真實的民主權利,可以不受時間的限制。這是社會主義民主政治的特點和優勢,村民隨時可以參與村務管理,發現問題隨時可以反映。[4]反映了民主政治的發展途徑。基層自治制度是民主政治的探索,今年我國將直接選舉鄉長、鎮長、市長和國家主席,通過基層自治實踐,積累經驗以后,我們可以在更多規模和層次上實行廣泛民主,只是現階段還不具備條件。[5]提高了群眾的民主素質。民主素質是一具好東西,但需要培養。通過基層自治組織培養,通過村民自我管理、監督有利于培養廣大群眾的公民意識和民主素質。第八課我國民主政治的發展道路教案課程名稱經濟政治與社會教學主題我國民主政治的發展道路教學目標：[1]認知目標：理解人民當家作主是社會主義的本質,了解中國特色社會主義政治發展道路的內容。[2]思想教育目標：堅定社會主義民主政治信念,抵制資產階級民主政治觀念滲透。職業技能教學點：在社會政治生活中,堅持走中國式民主發展道路。教學難點：發展社會主義民主的必然性。教學重點：走中國特色的社會主義政治發展道路。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]什么是人民代表大會制度？84頁[2]中國共產黨在中國處于什么樣的地位？[3]中國特色的政黨制度的內容是什么？90頁[4]我國有多少個民族區域自治區？預習新課4分鐘講解新課：第八課我國民主政治的發展道路一、人民民主是社會主義的生命〔一發展社會主義民主的必然性1．第一,這是由我國的國家性質和人民當家作主這一狀況決定的。我國憲法規定：中華人民XX國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。我表明我國的國家性質是人民民主專政的社會主義國家,人民民主專政的本質是人民當家作主。我們是人民民主專政的社會主義國家,人民要當家作主,不發展社會主義民主顯然與這一狀況極不相適應。2．第二,是社會主義現代化建設的需要。鄧小平說,沒有民主就沒有社會主義,沒有民主當然更沒有社會主義現代化建設事業。社會主義現代化建設事業是前無古人的偉大事業,只有通過民主充分發揮人民群眾管理國家,參與國家事務的決策,才能少走彎路,加快社會主義現代化建設。〔二人民當家作主是社會主義本質為什么說人民當家作主是社會主義本質？[1]人民是國家的主人,國家的一切權力屬于人民。中國已經不是剝削階級國家,而是無產階級和勞動群眾的國家。大家都是平等的主人,那只有大家參與管理國家事務,大家當家作主,以體現我們社會主義的優越性。[2]全國各族人民是建設中國特色社會主義事業的主體。人民當家作主,人民群眾才有建設社會主義的積極性。[3]我國是人民民主專政的社會主義國家,不是資本主義國家,剝削階級作為一個階級已經被消滅。既然剝削階級都沒有了,人民不當家作主誰又來當家作主？二、發展社會主義民主政治〔一堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一黨的領導、人民當家作主和依法治國三者之間是相互依存、彼此促進的關系,因為：1．有黨的領導才能確保人民當家作主。社會主義的本質是人民當家作主,人民當家作主需要黨的領導,沒有黨的領導,我們國家就不會是社會主義國家,不是社會主義國家人民就實現不了當家作主的愿望。2．人民當家作主管理國家需要依法治國。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。〔二堅定走中國特色的社會主義政治發展道路現階段的中國并不是專制國家或者說獨裁國家。西方國家經常指責中國沒有民主政治,人民沒有民主權利,這是非常錯誤的說法。我國人民享有充分的社會主義民主政治權利。我國的民主政治具有鮮明的中國特色。我國社會主義民主政治具有鮮明的中國特色,體現在：第一,中國的民主是中國共產黨領導下的人民民主。黨領導人民推翻了舊中國,建立了新中國,人民才享有充分的民主。由于中國共產黨是執政黨,因此我們的人民民主是黨領導下的人民民主。也可以這樣說,沒有黨的領導,就沒有人民民主。第二,中國的民主是最廣大人民當家作主的民主。中國的民主是多數人的民主,在中國工人、農民和其他勞動群眾占人口的絕大多數,他們享有廣泛的民主權利。而在舊中國,只有剝削階級少數人享有民主權利。第三,中國的民主是以人民民主專政為可靠保障的民主。民主權利的享有,需要有可靠的保障,否則民主權利就不可靠。今天誰是剝奪人民享有民主的權利,我們有專政工具,我們有人民民主專政,凡是妨礙人民享有民主權利的行為,都會受到我國專政工具的制裁,因此中國的民主具有非常可靠的保障。第四,中國的民主是以民主集中制為原則和活動方式的民主。民主不是誰想干什么就干什么,民主的實現要講原則和方式,這個原則和方式就是民主集中制。民主集中制的意思是在民主的基礎上集中,在集中的指導下民主。第五,中國的民主是與法制相結合的民主。實行民主與健全法制并不矛盾,本身法制的建立過程就是一個實現民主權利的過程。因為制定法制離不開廣大人民的參與,而人民的參與就是民主權利的體現。課后小結作業布置1,我國的國體是什么？2,為什么說人民當家作主是社會主義的本質？3,我國社會主義民主政治具有哪些鮮明特色？第九課依法行使民主權利教案課程名稱經濟政治與社會教學主題依法行使民主權利教學目標：[1]認知目標：掌握公民行使權利的主要方式和途徑,了解中國政府的職能。[2]思想教育目標：樹立權利意識,做合格公民。職業技能教學點：正確行使民主權利。教學難點：公民行使監督權的主要途徑。教學重點：公民行使權利的主要方式。教學方法：講授法、討論法、例證法、情景導學法。教學設計：復習舊課—導入新課—講解新課—總結本次課內容—布置作業。教學設備：黑板\教室\粉筆,也可兼用多媒體教學展示圖片及教學內容。教學手段：結合預習、板書、圖片、故事、提問、討論等進行課堂講解。課前布置：讓預習本課內容。教學過程清點人數：對學生上課實到情況進行清點、登記,嚴格考勤。復習提問：[1]我國的國家性質是什么？99頁[2]社會主義的本質是什么？100頁[3]世界上有多少個社會主義國家？[4]我國社會主義民主政治具有哪些鮮明的中國特色？預習新課4分鐘講解新課：第9課依法行使民主權利一、公民享有廣泛的政治權利和自由〔一公民行使權利的主要方式公民行使政治權利的主要方式有四種：1．民主選舉參與民主選舉是公民的首要政治權利。如果連選舉權都沒有,就談不上參與民主決策、管理和監督等權利。