設計性實驗（二）：模型復制與功能評定實驗技術中心張奇蘭目的要求掌握：神經系統損傷造模后的運動功能觀察記錄方法。熟悉：神經系統損傷造模后常見運動功能變化及其機制。了解：神經系統損傷運動功能評價的研究前沿。實驗器材/動物實驗動物：7天前造模（HIE模型）組以及對照組的小鼠。實驗器材：斜板、平衡木等實驗方法平衡木實驗

7分:能順利爬行平衡木,癱瘓肢體完全起作用,無明顯神經癥狀。

6分:能爬過平衡木,癱瘓肢體起作用>50%。

5分:能爬過平衡木,癱瘓肢體起作用<50%。

4分:不能順利爬過平衡木,跌倒幾率小于50%。

3分:不能順利爬過平衡木,跌倒幾率大于50%。

2分:在平衡木上不能行走,但可坐在上面。

1分:完全不能爬過平衡木且無法將后肢放在水平位,放在平衡木上會掉下來。實驗方法斜板實驗在一長方形木制板上墊2mm厚的橡膠墊，測定時將小鼠頭向前，身體縱向與斜面板縱軸垂直放置，從水平位置0°開始，逐漸增大木板與水平面間的角度，直至小鼠在原定位置上剛好可以維持5秒鐘而不跌落的最大角度作為評分標準，這一角度即為臨界角度，重復3次取其平均值。

實驗方法BBB評分（Basso,Beattie&Bresnahanotorratingscale,BBBscale）定義：將動物放入一開口盆，輕敲盆壁，使其爬行，觀察動物的臀、膝、踝關節行走、軀干運動及其協調情況。實驗方法評分標準：0分：無可見后肢運動。1分：一或兩個關節輕微運動，通常為髖和/或膝關節。2分：一個關節大幅活動或一個關節大幅活動且有另一關節輕微活動。3分：兩個關節大幅活動。4分：后肢全部三個關節可輕微活動。實驗方法5分：兩個關節輕微活動，第三個關節可大幅活動。6分：兩個關節大幅活動，第三個關節可輕微活動。7分：后肢全部三個關節可大幅活動。8分：非承重情況下可以爪掌面著地。9分：足底僅位于負重位，或偶爾/頻繁/持續以足背負重步行，無足底負重步行。負重：足底負重位時或僅在后軀干抬高時，伸肌收縮。實驗方法10分：偶見爪掌面承重移動；無前后肢協調動作。11分：可較多的見到掌面承重移動，但無前后肢協調動作。12分：可較多的見到掌面承重移動，偶見前后肢協調動作。13分：常見掌面承重移動，可常見前后肢協調動作。14分：有持續性掌面承重移動和前后肢協調動作；或出現常見的掌面移動，持續型前后肢協調動作，偶有爪背側移動。15分：持續性掌面移動和持續性前后肢協調動作，前肢前進過程中無或歐有抓地；初接觸時主動爪位置與身體平行。實驗方法16分：步態中可見持續性掌面移動和持續性前后肢協調動作，前肢前進過程中常見爪抓地；初接觸時主動爪位置與身體平行，負重轉移后旋轉。17分：步態中可見持續性掌面移動和持續性前后肢協調動作，前肢前進過程中常見爪抓地；初接觸時和負重轉移后主動爪位置均與身體平行。18分：步態中可見持續性掌面移動和持續性前后肢協調動作，前肢前進過程中可持續性爪抓地；初接觸時主動爪位置均與身體平行，負重轉移后旋轉。實驗方法19分：步態中可見持續性掌面移動和持續性前后肢協調動作，前肢前進過程中可持續性爪抓地；初接觸時和負重轉移后主動爪位置均與身體平行。尾巴有時或總是下垂。20分：持續性掌面移動，持續性協調步態，足趾持續抓地，初接觸時和負重轉移后主動爪位置均與身體平行，軀干不穩定，尾巴持續翹起。21分：持續性掌面移動，持續性協調步態，足趾持續抓地，活動過程中主動爪位置始終與身體平行，軀干持續穩定