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學生支教活動總結

轉眼間支教工作已接近尾聲，這十八天的支教經歷已經在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸、甜、苦、辣，早已深深地印在了我的心里。十八天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經踏上了返程的火車。這十八天，在給孩子們留下美妙回憶的同時，也給了我們提供了熬煉成長的機會。在相處的日子里，我們各方面都在進步。現就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結：

第一，教學方面

教學作為我們支教活動最主要的部分，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學生來說，是一個巨大的考驗。但是，在長沙，我就做了充分的打算。每次給孩子們上課前，我都會專心的備課，力爭每節課都給孩子們介紹一些新的.東西。

同時，在支教過程中，我擔任了初中一班級的班主任。當我接過初中一班級時，我就感覺到了我身上的責任有多重。我始終把“愛心點亮生命，責任成就將來”的支教口號牢記在心中，用責任和愛心去上好每一課。當然，在這些孩子當中，肯定有特殊不聽話、特殊調皮的孩子，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心，我給他們無微不至的關懷，希望關懷能夠拉近我們之間的距離，能夠轉變孩子們對讀書的看法。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學信念——用自己的人生經歷去影響與感化自己的學生。就這樣，我在教學的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我談天。當我要離開的時候，孩子們送給我好多禮物就是最好的憑證。

其實，我認為教學要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學生。

第二，調研走訪

調研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中，每一次都給我不一樣的感受。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多，經濟作物大多都是：種煙葉，除了種煙葉之外可能就是養一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀，很多孩子成果還好可是家里面沒有錢送他上學，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農活，白白浪費了自己的讀書時間。在走訪的過程中，我還可以跟孩子們一起聊談天，談談現在與將來，詳細了解孩子們的生活與學習狀況。

走訪給我最大的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子。

第三，日常生活

在生活上，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房。來到這里之后我拿起鍋鏟學著做飯，甚至是砍柴、燒火，用大鍋煮飯。好在適應力都比較強，很快就學會了一些基本的東西，做起飯來也像模像樣。我對這樣的生活顯得很快樂。我來這里除了教學生，也是對自己的一種學習與熬煉。早上六點多種就起來做飯，然后開頭一天的課程，中午的時候，我累了就爬在桌子上睡一會，或者把凳子拼起來躺一會。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學生補課，或者和他們一起談天，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法。在這里，老師和學生相處的很愉快，上課是師生，下課是伴侶。

我和其他的一些老師也發生過一些小沖突，不過，通過談心、溝通，這樣的沖突都能夠得到很好的解決。

我們十四個人，生活上就是一家人，相互幫助、團結合作。讓我們在艱苦的支教生活中，收獲友愛。

第四，課外活動

本次支教活動由于時間比較短，我們只組織了一次大型的課外活動：棋類競賽。

這次競賽一共有小學、初中等大約幾十個學生參加，我們在班級中進行初賽，然后，在7月23號進行了決賽，我班上的兩名進入決賽的選手分別獲得了：跳棋第三名五子棋第二名在棋類活動中，熬煉孩子們的競技心理素養，培育孩子們良好的心理素養。同時也對老師組織能力得到一定的熬煉。

在這次活動中，我讓孩子們對競賽有了更加全面的熟悉：我們要更加留意競賽的過程，享受競賽的過程而不是只關注競賽的結果。

結語：

假如說，當時還只是對支教生活的憧憬，而在這十八天結束時，些許已感受到了些什么——平淡。回味這十八天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆忙！感謝生活讓我有這種經歷。假如讓我說支教的感受，我會說：“簡潔并快樂著；平淡并享受著；付出并收獲著！”

這十八天，我作為一個學習者學習著來自書上和實踐中一切；這十八天，我努力著……。驀然回首，時間已過，排達壩苗圃希望小學的孩子們是我生命中最美妙的回憶，由于從他們身上，我知道了什么叫堅韌、什么叫毅力、什么叫不服輸，他們求知的眼神我將永久記住。排達壩苗圃希望小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷