專題四修辭中考復(fù)習(xí)專題四修辭中考復(fù)習(xí)樣題1

(2015·重慶A卷)對(duì)下列句子中修辭方法的表達(dá)效果分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分) A．他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。(運(yùn)用比喻，把他們比作高粱，形象生動(dòng)地寫出了他們的樸實(shí)，表達(dá)了作者的贊美之情。) B．為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……(運(yùn)用設(shè)問，先提出疑問，再回答“我”是因喜悅而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”的激動(dòng)之情。) C．微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。(運(yùn)用擬人，將薄雪人格化，形象地寫出了陽光斜射下薄雪呈現(xiàn)出淡粉色的美麗情態(tài)。) D．好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！(運(yùn)用反復(fù)，使用兩個(gè)“好一個(gè)”，強(qiáng)烈地表達(dá)了對(duì)黃土高原和安塞腰鼓的贊美之情。)B真題試做樣題1(2015·重慶A卷)對(duì)下列句子中修辭方法的表達(dá)效果【解析】本題除了要把握修辭手法的基本作用以外，還要結(jié)合具體語言環(huán)境分析。B.“我”是因?yàn)閷?duì)土地愛得深沉而“常含淚水”，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。【解析】本題除了要把握修辭手法的基本作用以外，還要結(jié)合具體樣題2

(2014·重慶A卷)下列句子中，比喻不貼切的一項(xiàng)是( )(3分) A．夢(mèng)像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。 B．仲春時(shí)節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。 C．月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。B樣題2(2014·重慶A卷)下列句子中，比喻不貼切的一項(xiàng)是【解析】

B．把“山路”比作“棉花”不妥。【解析】B．把“山路”比作“棉花”不妥。近年來，重慶中考淡化了對(duì)修辭術(shù)語方面的考查，注重修辭手法的理解和運(yùn)用。體現(xiàn)在句子仿寫(用相同的修辭手法仿寫句子、續(xù)寫句子等)、綜合性學(xué)習(xí)(對(duì)聯(lián)等)和現(xiàn)代文閱讀(賞析修辭手法的表達(dá)效果等)中。命題規(guī)律近年來，重慶中考淡化了對(duì)修辭術(shù)語方面的考查，注重修辭手法的理常見修辭手法的辨識(shí)類型1比喻1．定義：用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的具體的、淺顯的、熟知的事物來說明或描繪抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。2．比喻有明喻、暗喻和借喻三種類型(“甲”指代本體，“乙”指代喻體)：(1)明喻格式：甲像乙(比喻詞除“像”以外，還有“好像、仿佛、若、如、猶如、宛如、似、好似”等)例：軍隊(duì)和人民像魚水一樣不可分離。常見修辭手法的辨識(shí)(2)暗喻格式：甲是乙(比喻詞有“是、成了、變?yōu)椤?dāng)作、變成”等)例：那美景簡(jiǎn)直就是一幅山水畫。(3)借喻格式：本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接把本體說成喻體。也就是說只有喻體，但由于本體在上下文中有所交代，讀者或聽話人能理解兩者的關(guān)系。例：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻“貓爪子印”)(2)暗喻格式：甲是乙(比喻詞有“是、成了、變?yōu)椤?dāng)作、變類型2比擬定義：把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫，其形式特點(diǎn)是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。(1)擬人：把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。例：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(2)擬物：把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫。例：咱們老實(shí)，才有惡霸，咱們敢動(dòng)刀，惡霸就得夾著尾巴跑。類型2比擬類型3借代1．定義：不直接說出所要表述的人或事物，而用與其相關(guān)的事物來代替。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。2．借代的種類：(1)特征代本體。例：大胡子兇神惡煞地吼叫著。(“大胡子”代長(zhǎng)著大胡子的人)(2)具體代抽象。例：槍桿子里面出政權(quán)。(“槍桿子”代武裝力量)(3)專有名詞代泛稱。例：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。(“雷鋒”代具有雷鋒精神的人)類型3借代(4)人名代著作。例：我們要多讀點(diǎn)魯迅。(“魯迅”代其著作)(5)部分代整體。例：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。(“緇衣”代其所穿的衣服)(6)結(jié)果代原因。例：專弄文墨，為壯士捧腹。(“捧腹”是“笑”的結(jié)果)(7)原料代成品。例：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對(duì)青銅。(“青銅”代青銅鏡)(8)地名代本體。例：延安還是西安？要?jiǎng)澢暹@種界限。(“延安”“西安”分別代兩大陣營(yíng))(4)人名代著作。例：我們要多讀點(diǎn)魯迅。(“魯迅”代其著作)類型4夸張定義：對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸大或縮小。(1)擴(kuò)大夸張：把人或事物故意往大、多、快、長(zhǎng)、強(qiáng)等方面說，使它超出事物本身。例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(2)縮小夸張：把人或事物故意往小、少、慢、短、弱等方面說。例：山，快馬加鞭為下鞍。驚回首，離天三尺三。(3)超前夸張：把后出現(xiàn)的事物說成先出現(xiàn)的或者是同時(shí)出現(xiàn)的。例：他酒沒沾唇，心早就熱了。類型4夸張類型5對(duì)偶1．定義：對(duì)偶也稱“對(duì)仗”，俗稱“對(duì)對(duì)子”，是用一對(duì)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的短語或句子表達(dá)意思的修辭手法。兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等。(1)按內(nèi)容分，可分為正對(duì)、反對(duì)、串對(duì)。①正對(duì)：上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯。例：鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。②反對(duì)：上下句意思相反、相對(duì)。例：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。類型5對(duì)偶③串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。例：為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。(2)按結(jié)構(gòu)分，可分為成分對(duì)偶和句子對(duì)偶。例①：山水本無知，蝶雁亦無情；但它們對(duì)待人類最公平，一視同仁，既不因達(dá)官顯貴而呈歡賣笑，也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。(成分對(duì)偶)例②：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。(句子對(duì)偶)③串對(duì)：又稱“流水對(duì)”。上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)類型6排比定義：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子或短語排列在一起，用來表達(dá)相近或相關(guān)語意的修辭手法。例①：好像失了東三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，可以博得“友邦人士”的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)“國(guó)”下去一樣。(短語排比)例②：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(句子排比)類型6排比類型7設(shè)問定義：為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答(先問后答，自問自答)。例：翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。類型7設(shè)問類型8反問1．定義：無疑而問，用疑問形式表達(dá)確定意思，句末一般用問號(hào)，有的也可用感嘆號(hào)(無疑而問，答在問中)。反問的形式有兩種：(1)用肯定的形式表示否定。例：難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？(2)用否定的形式表示肯定。例：難道不是我們勞動(dòng)群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？類型8反問專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件專題四修辭重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)課件判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，填在括號(hào)里。(1)只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。( )(2)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。( )(3)雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。( )擬人、排比借代比喻對(duì)應(yīng)訓(xùn)練判斷下列句子運(yùn)用的修辭手法，填在括號(hào)里。擬人、排比借代比喻(4)還打造了一個(gè)分量不小的包銅鍍金長(zhǎng)命鎖，金光閃閃，差一點(diǎn)把何滿子勒斷了氣。( )(5)讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。( )(6)我來了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠。( )(7)青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。( )(8)要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉，誰管得了我？( )(9)是誰創(chuàng)造了幸福生活？是我們自己！( )夸張排比擬人對(duì)偶反問設(shè)問(4)還打造了一個(gè)分量不小的包銅鍍金長(zhǎng)命鎖，金光閃閃，差一點(diǎn)(10)那遼闊天際上布滿的星子，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長(zhǎng)度去慢慢地閱讀和品味。( )比喻(10)那遼闊天際上布滿的星子，像神寫下的文字，逼迫著你用一模擬練習(xí)（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）模擬練習(xí)（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語1.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分) A．街衢睡了而路燈醒著，泥土睡了而樹根醒著，鳥雀睡了而翅膀醒著。 B．懂得和樹交談，聽樹呢喃的人，就了解真理。 C．如果我有一根釣桿，我就釣?zāi)切┗ǎ揖歪災(zāi)切┧械脑朴埃揖歪災(zāi)切┦チ说拈e情。 D．是的，在人群中尋覓詩意，其實(shí)是一種對(duì)真誠(chéng)的渴望，渴望真誠(chéng)的友情，渴望愛和被愛，渴望真誠(chéng)的呼喚能得到真誠(chéng)的回報(bào)。B解析：A、C、D排比；B.擬人。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）1.下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(3分) A．四周的山把這山谷包圍得像一口井。 B．這里的人們非常好客，火一般熱情。 C．像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。 D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。解析：A、B、C.比喻；D.擬人。D（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）2．下列句子運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3．下列各句所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分) A．世界上還有比我更幸福的孩子嗎？(反問) B．春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。(擬人) C．皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。(比喻、夸張) D．光明！光明！快給我光明！(反復(fù))解析：B.比喻。B（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）3．下列各句所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(4．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分) A．回望蘭亭，難忘殘園雨鎖，難忘清波泛舟，難忘竹林漫步……B．這條百年老街在初夏的陽光中，愈發(fā)顯現(xiàn)出一種歷史的滄桑感。 C．林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。 D．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂章。解析：A.排比；C.擬人；D.比喻。B（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）4．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分) A．過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 B．當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子。 C．為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。 D．整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾聲，留下無盡的回味。A（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）5．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分)解析：B.比喻；C.排比；D.比喻。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）解析：B.比喻；C.排比；D.比喻。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭6．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分) A．仰著頭，才望見峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。 B．隔壁教室里好像是李老師在上課。 C．山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。 D．擁有這么好的資源卻不利用，這不是一種資源浪費(fèi)嗎？B解析：A.夸張；C.排比、擬人；D.反問。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）6．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分7．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分) A．見漁人，乃大驚，問所從來。 B．豐功偉績(jī)！巨大收獲！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，另一個(gè)裝滿了箱篋。 C．“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的。D．石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體。A（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）7．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3解析：B.反語；C.反復(fù)；D.擬人。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）解析：B.反語；C.反復(fù)；D.擬人。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭8．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(3分) A．不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ B．美國(guó)政府正在醞釀一個(gè)跨部門的監(jiān)控計(jì)劃。 C．布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。” D．一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸驮谶@鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。B解析：A.反問；C.擬人；D.比喻、擬人。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）專題四修辭PPT重慶市2021年中考語文復(fù)習(xí)-ppt分析（下載）8．下列句子沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是()(39．下列各句所用修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是(