本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學三年級音樂教案5篇在教學工開展教學活動前，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？白話文為大家精心整理了小學三年級音樂教案最新5篇，您的確定與共享是對我最大的激勵。

三年級音樂教案篇一

教學內容：

1、欣賞樂曲《童年的回憶》

2、歌表演《童年的回憶》

3、復習童年游戲《老鷹捉小雞》《丟手絹》

4、選用內容：學習用豎笛演奏歌曲

教學目標：

一、引導學生凝聽《童年的回憶》《我們多么幸福》，培養學生完整凝聽音樂作品的良好習慣，引導學生動手主動加入音樂實踐活動，表達出對童年生活的回憶與熱愛。

二、通過自編動作表演歌曲《童年的回憶》，體驗天真可愛、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生加入音樂實踐活動。

三、引導學生用豎笛演奏歌曲《我們多么幸福》加強學生學習音樂作品的興趣，提高學生器樂的演奏能力。

教學過程：

一、常規練習

1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創，較有規范動作要求，主要引導學生跟隨音樂節拍或節奏）。

2：音樂課堂小常識：坐姿、謳歌的常規等。

3：復習歌曲《搖啊搖》唱一唱；豎笛練習：吹一吹。

二：新課學習：

（一）復習童年游戲：《老鷹捉小雞》《丟手絹》

（二）凝聽《童年的回憶》

1、導入：（放背景音樂）師：小朋友們，在小的時候，最開心的一件事是什么呢？讓學生交流童年生活中最值得回憶的一幕。

2、聽音樂：邊聽邊用手勢按圖形譜的外形劃動。學生隨音樂模仿小兔跳。再隨音樂模仿烏龜爬。

師：說說誰的行走速度快？誰的行走速度慢？

板書：快慢

難點解決

1、從人的一般行走的速度與烏龜對比。

2、可請一個學生扮小兔跳，一個學生扮烏龜爬，再和老師走進行比較，

引出“中速〞并板書。

3、聽《童年的回憶》說說第1、2段速度怎樣？情緒怎樣？第3段速度怎樣？情緒怎樣？（完成書上練習）。

（三）聽辨練習：用LU模唱356三個音

聽一聽老師彈奏的兩個益鳥中哪個高？哪個低？用手勢表示并用LU模唱。

355356

533663

課堂小結：激勵與表揚，并指出不足之處。

小學三年級音樂教案大全篇二

教學內容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。

教學目標：

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》，結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達的情景。

2、用打擊樂為歌曲伴奏。

3、能即興隨歌曲表演。

教學過程：

一、引入。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介影片背景及內容。

2、初次欣賞，談感受。

二、欣賞樂曲。

1、有節奏的讀歌詞，并了解歌曲內容。

2、出示節奏譜，引導學生唱。

3、逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。

4、完整欣賞，并嘗試并聽邊打節奏。

三、創編活動：用動作表現人物、故事情節。

教學反思：

學生能協同著音樂用打擊樂器伴奏。

三年級音樂教案篇三

教學目標：

1、能結合自己生活中的經驗摸索感知音的長短。

2、通過凝聽《號手與鼓手》，聽辨出號和鼓的聲音。

教學過程：

一、組織教學(略)

二、了解《號手與鼓手》

管弦樂《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》，這首管弦樂組曲作于1871年，是根據四手聯彈鋼琴曲《兒童游戲》（共12曲）中的五首小曲改編而成。學生通過這首小曲，感受樂曲明朗的進行曲風格，感受并想像音樂中描繪的號手和鼓手。

三、凝聽《號手與鼓手》

1、完整地欣賞全曲。

2、復聽，請學生在號手響起時做做吹鼓手號的動作，聽到鼓聲響起來時做做打鼓的動作。

3、老師領頭，學生排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。

四、課堂小結

小學三年級音樂教案篇四

●教學目標

這一課啟發學生學會人際交往的常識，讓學生在唱唱玩玩中體會和朋友交往的樂趣。通過這一課內容的學習將實現以下教學目標：學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節。

●教材分析

這首《好朋友來了》兒童歌舞表演曲，是我國有名作曲家黎錦暉所作。全曲共三段，采用了完全重復的創作手法。歌曲具有戲劇表演性，一問一答，有領有合，通過語氣交流情感，十分好玩兒。為表現好朋友來訪時的相互問候，采用附點八分音符強調“誰〞“我〞“門〞“請〞這幾個關鍵的字，突出朋友來訪時的動作，表現了好朋友之間你來我往的友情。通過這一活動培養學生敢于當眾表演的自信心。養成相互友愛，禮貌待人的好習慣。

●教學過程

一、學唱《好朋友來了》

1、聽音樂做游戲：教師播放《好朋友來了》，先請學生聽一遍，教師提出要求，一半學生用布蒙住眼睛，一半學生不蒙眼睛，一起聽音樂的前奏任意跳動。當音樂進入演唱部分時，沒蒙眼睛的這部分學生任意找一位蒙住眼睛的學生做四手對拍的游戲，當唱到“誰呀〞時，兩位學生進行對話，假如被蒙住眼睛猜出和自己對話的學生名字，便可以把布換給該學生蒙上眼睛，繼續聽音樂猜好朋友的名字。注意：猜完名字后需問好，握手直到整段音樂終止才能交換蒙布。（游戲過程中學生遇到困難，教師應提醒相互幫助。）

2、演唱歌曲。音樂熟聽后請學生邊演唱邊游戲。注意提醒學生演唱到不同人物時用不同音色與不同語氣進行演唱。音樂是在戲劇情節中進行的，應讓學生投入到戲劇中角色的情感中進行表演。曲譜提醒如下：

3、唱唱演演。教師可把學生分成四人小組，根據曲中的任務和情節進行表演唱。如：全班圍成圈坐，請一位學生當“客人〞，音樂起，“客人〞邊小跑邊拍手尋覓

一位學生當“主人〞。齊唱開始，“客人〞要停在一個女“主人〞面前，按歌詞內容做表演動作。“主人〞聽到有人敲門時起立，接著兩人對唱，并自由地表演動作（.)。根據實際狀況，歌詞中的“×大哥〞可改成“哦，李小朋〞等，“你是誰〞“哪一位〞“哪一個〞可根據具體狀況靈活選用。間奏起，客人坐主人的位置，主人扮客人，繼續去尋覓一位主人。游戲可反復進行，可通過表演活動評出“最正確主人〞和“最正確客人〞。

4、環保教育。教育學生要環保，在接待朋友的時候，不要用一次性的用具接待朋友，譬如一次性的紙杯或者一次性的筷子等。

教學反思：

這一課是在前三冊的基礎上繼續啟發學生學會人際交往的常識，讓學生在唱唱玩玩中體會和朋友交往的樂趣。通過這一課內容的學習將實現以下教學目標：學生能共同合作進行表演唱；懂得和朋友交往的禮節。學生在學習的時候，邊玩邊學的效果對比好。

三年級音樂教案篇五

教學目標：

1、學習用輕便、富有彈性的聲音演唱歌曲，感受作品中的音樂形象。

2、看懂歌曲的反復順序及休止符的運用，對唱曲進行簡單的歌表演。

教學過程：

（一）引入。

復習歌曲《開心的doremi》、《愛唱歌的小杜鵑》

（二）新授。

1、細心聽一聽這首歌曲的演唱順序是什么？

2、學生有節奏的讀一讀歌詞

3、分句模唱，解決弱起小節以及第一段向其次段過度的兩拍休止，以及讓學生找出一致的樂句，逐漸的唱一唱。

4、現在啊老師要