Word———垃圾分類歌的教案垃圾分類歌的教案范文

作為一名悄悄奉獻的教育工，時常會需要預備好教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動同學學習的樂觀性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我細心整理的垃圾分類歌的教案范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

垃圾分類歌的教案1

活動目標

1、知道垃圾與我們生活的關系及回收垃圾的作用。

2、嘗試根據(jù)可回收、不行回收及有毒有害進行垃圾分類。

活動預備

課件，廢舊垃圾等。

活動過程

一、爭論垃圾與生活的關系。

1、出示地球媽媽圖片。

師：今日，老師把地球媽媽請來了，你們看，她怎么了？

師：她為什么這么難過？

2、了解垃圾及垃圾與我們生活的的關系。

師：你熟悉這些垃圾嗎？是什么垃圾？

師：這些都是我們生活中產(chǎn)生的垃圾，假如大家不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得怎么樣？

師：你們有什么好方法削減垃圾或處理垃圾？

二、垃圾分類

師：剛剛，地球媽媽請小伴侶把垃圾扔進了一個垃圾箱里，覺得太亂了，想請你們分分類，好嗎？

師：老師這里有3個垃圾桶，表示什么意思呢？

讓幼兒自己探究各種垃圾的`分類。

看視頻，聽清潔小博士進行介紹可回收垃圾，不行回收垃圾和有害物質(zhì)。然后進行檢查剛剛幼兒分的垃圾。

師：依據(jù)剛剛學的小本事在分一次，這次可不能錯嘍。

再一次檢查

三、結尾

師：剛剛我們知道了可回收和不行回收還有有害物質(zhì)的小本事，現(xiàn)在我們回去把教室的垃圾也進行一次分類吧！

垃圾分類歌的教案2

活動目標

1、讓小伴侶了解人們處理垃圾的一些方法。

2、增加小伴侶的環(huán)境意識。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

1、要求小伴侶時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱里。

2、讓小伴侶去影響四周的人及家里的'人，知道垃圾對人們的危害。

活動預備

1、大籃子一個

2、每個小伴侶從家里帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話，引導小伴侶說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告知小伴侶不要的垃圾要扔進垃圾箱里，假如我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小伴侶知道人們把垃圾放進垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運到垃圾場，進行處理。

4、引導小伴侶給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。

（2）不行回收的垃圾有哪些？臺果皮，煙頭等。

（3）有害垃圾：如電池，應當放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環(huán)境。

5、教育小伴侶平常要愛惜環(huán)境，不任憑亂扔垃圾，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

垃圾分類歌的教案3

活動目標：

1、學習將垃圾分類為可回收垃圾和不行回收垃圾。

2、體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。

活動預備：

1、布置臟亂的小熊家和干凈的小兔家

2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。

活動過程：

1、老師帶領幼兒觀看小熊家和小兔家，請幼兒說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒整理垃圾的欲望。

2、老師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾，放入垃圾箱。老師觀看幼兒分類投放狀況。在操作中學習正確分類。

3、依據(jù)幼兒投放垃圾的狀況，提問：

（1）你為什么要將這個垃圾放在綠（紅）色的垃圾箱里？

（2）什么叫可回收？

（3）為什么不行回收？

4、升華幼兒閱歷，爭論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾。樹立初步的環(huán)保意識。

5、老師小結。

活動延長：

介紹垃圾分類的圖片，讓幼兒在課外連線。

垃圾分類歌的教案4

活動目標：

1、能夠根據(jù)物體標記將相應的物體歸類擺放。

2、樂于參加數(shù)操作活動，熬煉動手力量。

活動預備：

已帶領幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。

活動過程：

1、出示垃圾標記，引導幼兒觀看熟悉。

師：今日，老師里來了許多小客人，看看他們是誰？他們的名字叫**標記。（幼兒先觀看再練習敘述）

2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：（以標記的角色敘述）我今，請保天是來找我的伴侶的，我伴侶的樣子和我長得一樣，請小伴侶找到后放在我后面的籮筐里，好嗎？

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。（