1、上學(xué)期小班的工作也算是圓滿的完成了，但是通過反省之后，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些不足之處，而接下來一個學(xué)期又即將開始，我在此想為接下來的一個學(xué)期做一次工作計(jì)劃，希望可以將上個學(xué)期班級出現(xiàn)的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個更好的集體環(huán)境中成長，也希望我可以為這個班級，為孩子們的成長帶來更多好的影響。一、班級工作現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小，很多孩子也不太能控制自己的行為，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊，吵鬧等等。上個學(xué)期這個問題就比較的嚴(yán)重，也許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園，確實(shí)有一些適應(yīng)不了，但是這個學(xué)期我認(rèn)為，要從周圍的環(huán)境中做出改變，為班級營造一個更加有趣，溫暖，和諧的環(huán)境，我相信

2、就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了。首先要確立一個明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法，其次就是要注重對孩子們的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì)，也即是我們常常說的“自己的事情自己做。 ”二、個人工作經(jīng)過和孩子們一個學(xué)期的接觸，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個小朋友算是比較調(diào)皮的，比如 xxx ，他經(jīng)常會欺負(fù)女學(xué)生，有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的 xx ，她總是需要家長陪著上課，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次，安慰她，讓她更加接受這個環(huán)境，適應(yīng)這個環(huán)境。對于其他的額孩子，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行交流，他們也作出了一些改變。這個學(xué)期這個工作時一定要繼續(xù)做下去的，只有從單個孩子出發(fā)

3、，才會讓他們在班級里做好帶頭人，從而讓整個班級的風(fēng)氣更正。三、家長工作我畢業(yè)不是很久，工作的時間也是有限的，所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學(xué)期，每個星期都給家長們做一次工作匯報(bào)，我也會實(shí)時在班級群里向家長們展示一天的總結(jié)， 及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長， 這樣我相信家長們就會更加相信我，也會更加的放心了。其次我也會引導(dǎo)家長和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育所占的比重也是非常大的，所以我會將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來，讓學(xué)生們健康成長，讓家長們信任放心。在假期里面休息的還算不錯，只不過這樣悠閑的日子還沒有過多久，我們這些幼師又迎來了開學(xué)的季節(jié)了

4、。 我作為咱們幼兒園的 xx 班班主任， 我身上的職責(zé)可不小哈， 畢竟我所帶領(lǐng)的孩子可都是剛?cè)雸@不久的學(xué)生，其中有不少的孩子都還沒有和我建立起良好的關(guān)系呢，所以我在新學(xué)期里面的一個工作重點(diǎn)就是拉近我和孩子們的關(guān)系，讓更多的孩子喜歡上我，喜歡上課，喜歡上咱們幼兒園。新的學(xué)期里面，我首先要做的事情就是多多了解孩子們，在上個學(xué)期里我還沒有把孩子們給認(rèn)全，所以在這個學(xué)期里面我要做到記住每一個孩子的樣貌并一說名字就能找到對應(yīng)的孩子，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，想要管理好這些孩子們，那自然得讓孩子們接受我才行，現(xiàn)在的孩子們啊一個個都挺驕躁的，畢竟在家里面都調(diào)皮搗蛋慣了，在園里面就有點(diǎn)不受約束了，這個問題我在第一個學(xué)期里

5、面已經(jīng)嚴(yán)肅的整頓過了，在這個學(xué)期里面我依然不能放松對孩子們的教育，我得讓孩子們明白在學(xué)校里就應(yīng)該做一個乖孩子才行，這是家長們給我的任務(wù)，也是我作為班主任應(yīng)該處理好的事情。為了教育好這些幼兒，我在平日里也沒少費(fèi)心思，我一邊去學(xué)習(xí)一些管理幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識，一邊根據(jù)幼兒們的實(shí)際反應(yīng)做出調(diào)整，孩子們的想法都挺天真的，所以大部分的孩子管 理起來還是挺簡單的，但是也有一些孩子不僅自己調(diào)皮，還影響了身邊孩子的學(xué)習(xí)和生活， 甚至還有一些孩子喜歡趁著老師不在的時候欺負(fù)別人，這個問題我一發(fā)現(xiàn)后就會及時地去制 止，并厲聲告訴孩子們這是不對的。孩子們的一些行為有時候是無意的，有時候是有意的， 無論如何我都要給孩子們做一

6、個正確地示范才行，另外我也會加強(qiáng)禮儀和知識的教學(xué)。如果 說第一個學(xué)期只是讓老師和孩子們相互了解的話，那么這第二個學(xué)期就是真正開始教學(xué)的時 候了，孩子們在掌握了一些基本的素養(yǎng)之后就要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才行了，我會和其他老師制 定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，爭取讓孩子們學(xué)的開心，并能把所學(xué)知識運(yùn)用到自己的生活之中。以上便是我在新一學(xué)期的工作計(jì)劃，無論計(jì)劃會有著什么樣的變化，我會始終將孩子們的成長放在我的第一位！（一）常規(guī)教學(xué)工作1、開學(xué)初，依據(jù)新幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園工作規(guī)程和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動計(jì) 劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。根據(jù)

7、小班幼兒活潑好動， 生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺， 穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)， 合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活 動，有自主性活動，安靜活動與運(yùn)動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個 別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。、 優(yōu)化班級教育環(huán)境， 定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、 幼兒感興趣的半成品或非成品的 材料， 以激發(fā)幼兒的探索欲望， 提高幼兒的動手能力。 根據(jù)主題活動的需要， 定期更 換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的 機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。重視幼兒身體素質(zhì)的

8、鍛煉， 保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動量； 注重幼兒的個體差異。 為 幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒， 及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作， 提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。加強(qiáng)幼兒的安全教育， 使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、 行為和危險(xiǎn)的地方， 形成初步的 安全意識。（二）班級日常工作：制定各項(xiàng)常規(guī)要求， 本班保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)助， 統(tǒng)一思想， 相互督促認(rèn)真完成班級中的各項(xiàng)工作。2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾

9、 病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。4 、做好各項(xiàng)工作。2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾 病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。3、對班上存在的問題進(jìn)行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調(diào)一致。4 、做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。5、認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。6、在二作中保教人員相互配合，爭取進(jìn)步，

10、共同完成班級里的各項(xiàng)工作。（四） 、具體工作安排二、三月份1、報(bào)名注冊。2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。四月份1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。2、認(rèn)真組織幼兒戶外體育活動。3、召開家長會。4、開展春季疾病預(yù)防工作。5、開展綠色環(huán)保活動，豐富自然角。五月份1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。1 ）幼兒創(chuàng)意插塑比賽。2 ） “我運(yùn)動，我健康、我快樂”親子模擬運(yùn)動會。3 ）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。六、七月份1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末幼兒發(fā)展測評。2、對幼兒進(jìn)行暑期安全教育。3、幼兒離園活動。一、班況分析新年過去了， 我們迎來了小班的第二學(xué)期。 現(xiàn)如今， 我們班幼

11、兒29 名， 其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園， 同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣， 會自己動手吃飯， 并注意將餐具輕輕放， 午睡時在教師的幫助下， 能穿脫衣服; 在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時， 能安靜坐下來， 舉手回答問題， 積極動腦 ; 游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲， 主 動參與活動; 但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上

12、課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中 ; 重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力， 發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特

13、長， 并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。 開展各類游戲， 讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、發(fā)展目標(biāo)（一）健康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲; 學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù); 樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領(lǐng)域1、 學(xué)習(xí)注意傾聽， 理解日常用語; 繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話， 能用簡單的語言回答別人的問題

14、，表達(dá)自己的愿望和需要; 聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。（三）社會領(lǐng)域在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并做出安慰、 關(guān)心、 助人等簡單行為。 樂意招呼熟 悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。3 、 逐漸接受老師的建議和指示， 鞏固幼兒的良好習(xí)慣， 知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)

15、節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學(xué)領(lǐng)域1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。樂意用多種感官感知周圍的物品、 現(xiàn)象， 感知事物的特征， 學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、 比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在成人的引導(dǎo)下， 能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、 小動物、 交通工具等美 的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學(xué)習(xí)

16、用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、家長工作1、認(rèn)真填寫寶寶成才記錄 ，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共 識。利用孩子接送的時間， 與家長進(jìn)行面對面地交流， 真實(shí)反映孩子在園情況， 了解孩子 在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。3、出好家長園地，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為教師和家長之間溝通的橋梁。4、推薦家長加入家委會，成為家委會成

17、員。五、每月工作安排二、三月份1、做好開學(xué)幼兒報(bào)名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和安全教育。3、更新家長園地，布置活動室環(huán)境。4、認(rèn)真制定各類計(jì)劃并及時上傳。四月份1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。2、做好環(huán)境布置工作。3、認(rèn)真對待中心來園調(diào)研。4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。5、舉行幼兒韻律操比賽。五月份：1、舉行慶“六一”親子運(yùn)動會。2、常規(guī)調(diào)研。3、做好幼兒“六一”體檢工作。4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。六月份：1、歡慶“六一” ，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。3、做好學(xué)期結(jié)束工作。4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔。一、

18、班況分析:新年過去了，歡迎我們小二班的小朋友回來。開學(xué)的第一天小朋友就已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，沒有一個小朋友哭鬧。原來幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園， 同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動; 在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣， 會自己動手吃飯， 并注意將餐具輕輕放， 午睡時在教師的幫助下， 會把鞋子擺得整整齊齊; 在學(xué)習(xí)、 游戲方面也形成了一定的常規(guī)。 上課時， 能安靜坐下來， 舉手回答問題， 積極動腦 ; 游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動; 但是，還有不足之處需要我們不斷完善。二、工作計(jì)劃本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)

19、域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動和戶外活動， 把區(qū)角活動和戶外活動融入到幼兒的生活中 ; 重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、本學(xué)期主要工作要求及實(shí)施措施

20、工作要求 :1、思想品德教育培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園 ; TOC o 1-5 h z 培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項(xiàng)活動;培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事， 如搬小椅子， 自己將玩具放回原處， 包括在 家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋，認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;增長幼兒愛護(hù)玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔 ;培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)( 整個學(xué)期 );培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早” 、 “再見” 、 “請”、 “謝謝”、

21、“對不起”等用語( 整個學(xué)期 ) 。2、衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手;教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;教育幼兒不大聲叫喊;教會幼兒正確使用運(yùn)動器具， 注意安全。 玩滑梯時能從梯子上走上去， 坐好后再滑下 來;教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進(jìn)紙簍四、家長工作：利用孩子接送的時間， 與家長進(jìn)行面對面地交流， 真實(shí)反映孩子在園情況， 了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。2、做好家園共育，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成