語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題_第1頁
語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題_第2頁
語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題_第3頁
語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題_第4頁
語文課程標(biāo)準(zhǔn)測試題_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課程標(biāo)準(zhǔn)測試語文課程標(biāo)準(zhǔn)測題 與 性語文生語文素養(yǎng)的形 二）正確把合 3._ 12 7 年 性和性。 成總目 6.階段從“識字與寫字” ”（12 年級” 年級”）、 四個(gè) “ 成語文學(xué)的自 慣，掌握最基本的語法。行探究性學(xué)習(xí)，實(shí)踐中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語文。 識 3500 個(gè)的平等話過程 寫簡”。 聽與說雙方的互動過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體 交 境中 著重培養(yǎng) 。 (自)、（合作）、（探究） （學(xué)生識字） ）。 ） （生活），密切聯(lián)系學(xué)生的 ），使 二字，注重的是人與人之間的（交流 （ 中、 （ ）是落實(shí)口語交際的主要任務(wù)。指“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際 ，熱愛生感。 和 交在 2 生要學(xué)會漢語拼音讀 聲母

2、 、 和 地拼讀音節(jié)正確書寫聲節(jié)。認(rèn)識大寫字母，記漢語拼音字母表 語文課 個(gè)寫 8001000 個(gè)左右。 其中 個(gè)到 個(gè)， 右。標(biāo) 2 年級求學(xué)寫說的話寫想象 的認(rèn)識和感 為主，與學(xué)說普 學(xué)相結(jié)合。有感受理解欣賞和評是人。養(yǎng)創(chuàng)新思維。的者。 單實(shí)驗(yàn)稿）CA. B. D. ：（C B. B.基本掌 7 條：（B C. C.第三學(xué)段 D.第四學(xué)段：（ D ）D.程 B.學(xué)程 D.學(xué)生、教師、文本之間對話的過程 AA.中 B.中 C.在 D D.A 12 年級要多認(rèn)少寫。引導(dǎo)學(xué) 生 掌 握 本 的 書 寫 能 初 步 感 受 漢 字 的 形 體 美 。 C. D.：（ B 朗 讀 分 色 讀 。 表 演 讀 。 默 讀 C. 合 精 神 創(chuàng) 新 意 參 與 程 度 探 究 精 B. D.：（D 察 學(xué) 修 改 作 文 程 注 意 察 學(xué) 生 改 作 文 法 B. C. D. 簡1.文程基理是么是工具性與人 2.程性和位什？實(shí)驗(yàn)明確“語文是最重要的交際工具，工具而其人文性語文素養(yǎng)是學(xué)生語文課 3.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論