1、 -改革論文-文章均為WORD文檔，下載后可直接編輯使用亦可打印摘要業課程的改革和構建問題進行深入地研究，并提出對策建議。關鍵詞金融科技；金融工程；課程改革1.引言金融工程的內容較為繁雜，融合了金融學、數學、信息計算科學方案來有效地處理經濟活動中所遇到的有關金融方面的問題。當前，融工程專業人才。所以，在這樣的背景下，健全金融工程專業課程系統，提高金融工程人才的質量，具有十分重要的意義。在大數據環境的質量，為社會培養出更多高素質的金融工程專業人才。2.金融科技背景下金融工程專業課程改革的重要性2.1 金融和科技的緊密結合要求金融工程專業課程進行改革金融科技是指金融的創新，具體內容以及對金融行業的

2、影響如下圖 1所示，金融行業中的科學技術主要包含了大數據、云計算、人工地實現精準營銷，也 地增加了利潤空間，同時還減少了人力和物力動的運營資本，使得金融數據資源能夠集中化處理，統一化管理，從人臉識別、語言識別、觸摸感知等技術，讓計算機迅速獲得客戶的個意改動，實現財富的隱秘性和安全性。所以，金融和科技的融合越來越緊密，這也對金融工程專業課程的人才提出了新的要求。2.2 金融工程專業面臨的新挑戰要求金融工程專業課程進行改革就全國范圍而言，金融工程專業的設置還是比較早的，早期金融近年來隨著我國大數據、云計算、人工智能等技術的發展，我國的金金融工程專業課程的設計以及教材的使用不能夠再生搬硬套國外的所以

3、為了更好地應對金融科技的發展也給金融工程專業帶來的挑戰，存在的不足，以使得培養出來的學生更具有競爭力。2.3 社會實際發展的現實需求要求金融工程專業課程進行改革金融工程是多學科融合的專業，其目的主要是為了培養金融金融工程課程設計已經無法培養出真正符合社會需求的金融工程人才，所以對金融工程專業課程的改革迫在眉睫。3.我校金融工程專業課程設計存在的主要問題3.1 和計算機相關的課程設計存在瓶頸現在我校雖然安排了相應的計算機編程相關的課程。但是從教學風險管理相關的課程時，經常顯得無從下手。再則，隨著金融科技的迅猛發展，大數據技術、爬蟲技術、數據挖掘等技術對學生的計算機要求越來越高，現在金融科技行業最

4、為流行的語言是 Python,企業招聘時大多要求應聘者精通 Python 語言，雖然我校在課程安排也已經加入 Python 語言，但是學生掌握的程度有限，并不能很好地應用到削弱我校學生的就業競爭力。3.2 和數學相關課程的拓展度與深度結合性不強和數學相關的課程拓展與深度結合性不強，雖然學生學習了和數如隨機過程，偏微分方程等，學生掌握得不夠深入。因為課程本身比用了。3.3 課程設計的時間順序和比重不合理因為我校的金融工程專業構建的時間比較短暫，人才培養方面還較好的效果。所以開課時間順序需要進一步斟酌。其次，課程設計的比重不合理，現在和專業有關的計算機軟件實驗課程開設的比較少，我校開設了與金融計算

5、有關的 Python 課程，但是計算機編程語言比如 CR 語言這些在本科階段金融工程專業的學生還沒響面試表現。3.4 核心課程理論聯系實際不足金融工程專業中的核心課程，例如金融工程學的內容比較注重數考試，但是到了實際工作中，解決實際問題的能力顯得不足。這就使得課程知識和實踐使用相 ，所以可以適當地增加相應的實踐課，讓合作的培養體系，校外實際訓練場所還需要不斷的完善和加強。4.促進我校金融工程課程改革和構建的建議根據我校金融工程專業發展存在的問題以及金融科技迅速發展的提高學生就業的競爭力：4.1 加強數學和計算機等先導課程的融合加強數學和計算機等先導課程的融合，金融工程專業的學生，必的教學質量，

6、進行合理的教學安排。首先，對于大一和大二的學生，計算機方面的知識更加豐富。最后，學生也可以積極參與各種團體，或者通過參與數學或計算機建模大賽等比賽的方式提高先導課程的學習質量。4.2 優化課程設計的時間順序和比重針對目前的專業必修課程進行整理，優化課程設計的時間順序和數學和計算機的應用能力，增加這些課程的比例。除了基礎課之外，技術，數字貨幣等等。最后，還需要增加的是金融前沿問題的課程比也提高他們面試的競爭力。4.3 優化實踐課程的考核金融工程專業課程的考核通常利用筆試的方式來進行，很多學生學生利用學過的計算機編程知識來進行測算和比較哪一種衍生工具化選擇，提高學生理論聯系實際的能力。4.4 優化

7、教師隊伍組成和知識結構金融工程是一門融合多學科的專業，所以現在進行教學和科研活動的教師不但需要具備金融專業知識， 還必須擁有一定的交叉學科進修相關的知識。其次，也可以引進交叉學科的人才，優化教師隊伍爭力。5.結語目前，我校金融工程專業的課程構建還存在很多的問題，需要不一定的啟發。【參考文獻】1李光舉.智慧金融背景下金融工程專業課程體系建設研究 J.科技經濟導刊,2020,28(08):139-140.2張希君,葉敏,季國民.應用 CDIO 模式的金融工程專業學生能力評價研究基于 AHP 的灰色關聯 分析法J.成都師范學院學報,2020,36(03):42-47.3.基于STEM理念的金融工程專

8、業創新創業教學調查研究J.廣西質量監督導報,2020(06):5-7.4萬思杝.應用型高校金融工程實踐課程體系建設探討 J.廣西廣播電視大學學報,2020,31(03):88-91.5張維維,楊葉紅,張理平,等.混合教學模式在金融工程專業教學中的應用J.教育教學論壇,2020(16):252-253.6牛華偉,顏榮卿,李旭東.金融科技背景下金融工程專業課程體系優化研究基于 5 所“985 工程”高校的調研J.金融教育研究,2019,32(05):75-80.7牛華偉,李旭東,顏榮卿.金融科技背景下財經類高校金融工程專業人才培養體系研究J.山東農業工程學院學報,2019,36(09):178-182.8李國成,周本達,張穗萌.地方應用型高水平大學金融工程專業人才培養模式探索皖西學院學報,2018,34(