1、第 講賞文語【法明記敘文語言賞析是逢考必考的一道典型題型，這種題型有多種提問方式， 一是分析某句的表達效果；二是賞析某句話；三是分析句子的語言特色。題型多變，但答題步驟都是一樣的?！究夹徒Y合文章內容，賞析一下劃線句子； 賞析某段某句；劃線句子生動形象，請加以賞析； 某句有什么樣的語言特色？【巧撥（）辭法句內+作情）?？嫉男揶o是比喻、擬人和排比這三種，但是對偶、反問、反復、對比、夸張等偶爾也會考 查到。（）畫物方+子容+作情）通過“外語動心神”描寫手法刻畫人物，表達人物情感。（）+子容（者感1這種情況是句子既沒有修辭手法沒有刻畫人物的方法者是文章指定要分析加點的詞 語。例分：枯的公葉冬日的午后，

2、陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠盡百花的艷影，留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領子。驀地，一棵蒲公英，出現在我的視 野里。那是一株怎樣的蒲公英葉的緣已露出萎黃的老態還是透著鐵一般的綠葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發前腳地的姿勢。也是呢，霜一次又一次的從天而降，樹葉漸漸飛去，草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”，已經在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力向地面貼向地面這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白想延續久遠就不能把頭昂得太高這樣才能把最沉實的愛盡可能多 地傳遞給兒女。我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。去年的這個時節冬陽阻不住東西跑的北風如

3、我阻不住我八十歲老母的腳在樓下，為我尋挖著蒲公英?！敖浰钠牌哦。ㄆ压⒌乃滋枺┠芟讛』?，你這嗓子，應該 吃點?！彼牍谒ゲ葸B片的枯黃神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠她時不時地弓腰用曾經豐腴飽滿而至今皮松弛的手其小心地翻檢著枯黃的草乎蒲公英長著腳，一不小心，受了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，已失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅北風，走冰路，登火車，為一 家換回不很豐裕的口糧。風，不

4、時掀起母親的白發，就像掀動一團絨絨的的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷里藏著多少生活的艱？那就去問問太陽和月亮十年晨昏的默默相伴它們如何把一個面如花發墨的纖女子伴成了眼已花頭覆雪的顫顫老嫗！探詢那長長短短里浸多少愛意的疲累？那去問問星辰千萬萬次的斗轉星移如何刻錄下一個個 兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗滴。2漸次地她的兒女乘著她那用善勤織成的愛的傘找到自己生根發芽的一片片土地。她的腳，不怎么好用了移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那 天，風在樓下，母親在樓下。如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不自禁地盈滿了淚。我伸出手指，

5、沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落它在疼嗎在我疼惜的淚光里看到你透著如鐵的剛強與堅毅打 著愛的“旗語”，溫暖著我層層疊疊的孤寂。一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久 久不去。問：從辭角，析中劃的子運用擬人的修辭手法，通過“努力”“力量”“手腳”等人格化的手判語結詞語，將蒲公類在寒冬中緊貼地面而艱難生長的狀態生動地描繪出 來。描寫了冬日里的蒲公英不畏嚴寒奮力生長的狀態，贊美蒲公英具有頑強的生命力，賦予了蒲公英象征意義，借此表達了“我”對操勞 一生堅強剛毅的母親的贊美。Step1:判從哪個角度進行分析Step2：據對應角度聯系上下進行

6、分析。答技：用.辭法寫了.的點表了者的.情/主旨運擬的辭法通“力“量“腳等格的詞，蒲類寒中貼面艱生的態動描出 答來表出我對公頑的命，及親上具的 剛堅品的美例分：那朵的暖李華晴朗的日子里我坐在小院中著天空發呆藍的天空一朵又一朵云從我眼中走3過時走飛快著急匆匆地步子像在趕路時的步子輕柔緩慢上半天，也不過是從一個樹梢抵達另一個樹梢。云，一直都在行走著時長了，我甚至能聽見 云的腳步聲，那聲音輕微細小，如同祖母細碎的腳步聲。祖母踩著我的目光，給花盆中的青菜澆水。院子里的盆盆罐罐種滿了菜椒、韭菜、茄子原本用來種花的盆，祖母卻種滿了青菜。曾問過祖母不種花呢？祖母說菜花要耐看啊。菜怎會比花好看呢？心中不解卻也

7、不再去追問年我明白那盆盆 青菜，不過是無法下地干活的祖母對土地和勞作的另一種寄托。祖母忙完了，坐在我旁邊，我又把目光拋向那些云朵。小院是安靜的都各自出門 忙碌著，只有我和祖母困在小院中，守著一方藍天，一朵云。那時，只有十五歲的我，還不能接受雙腿再不能走路的現實，常常是哭完了，鬧夠了，便呆呆地望著天上的云話不說卻有說不完的話聲叨著一些陳年往事， 我從不打斷祖母，盡管那些話我已聽過許多遍。祖母患有心臟病，病情嚴重的時候能臥床休養。祖父去世得早，祖母一個人拉扯著三個未成年的孩子生的艱難想而知但祖母卻從不說這些她的話語中多是一些日子 里的暖，一些人的好。祖母從不會說到我的病說我能行走的雙腿有回，鄰居來

8、串門說孩子真可憐，不能走路了，以后可怎么辦呢？祖母轉頭看我，我望著天上的云，默然無語。祖母輕聲 說，不可憐，我們家孩子挺好的。祖母不說，也不許別人說。靜默的時光里一又一朵云從孤寂的內心走過自言自語地說“我要是一朵云該多好祖說云是被風吹著走的不得自己啊我望著祖母臉然若干年后當漸漸走出內心的境慢慢懂得了飽經滄桑的祖母是在跟我說我受 這無法改變的苦難。只能默默地接受，像被風吹動的云一樣，以平靜，以淡然。我挪著小板凳要去倒水喝母身幫我次都執拗地說自能倒母，水熱啊，會燙著你。祖母拿起水杯，搖晃幾下把剩水倒掉。倒上開水后，祖母把水杯放在我面前的桌子上然輕輕地轉一水杯水杯的把手就朝向了我這細微的動作，是在祖

9、母給我倒了許多次水后我注到。沒人知道輕輕地一轉曾我心里掀起了怎樣的 波瀾。得病最初的日子內心的苦悶和然常常讓我覺得這個世界是如此荒寒是祖母那悄無聲息的一轉個“溫暖的詞了我的內心深處就天空里的云朵一樣， 以她的平靜，撫慰著我內心的孤獨與無助、苦悶和憂傷。4歲月翩然流飛走。八十多歲祖母已不認得她的親人，也不知該何時吃飯喝水，整日呆坐在院中?；丶胰タ醋婺?，曾經喋喋不休的祖母，變得沉默寡言。我坐在祖母旁邊，給她梳理花白的頭發喂吃飯我搖著輪椅去給祖母倒水，水倒好后把杯放在祖母面前，祖母看看我，伸出手，把水杯輕輕一轉，把手就朝向了我，一如當年。我的眼淚嘩地流 了下來，已經記不清我名字的祖母，卻還記得幫我轉

10、動水杯。流年暗換我已不再羨慕一朵的行走，而祖母也已故去多年外小城的天空總是灰蒙蒙的我常會想起小院里藍天白云起祖母陪我走過的那些時光起那一朵云 的溫暖。問：析段線句“搖晃”“倒”“轉”運了動作描寫動形象地寫出了祖 手判母給我倒水動作麻利、小心謹慎，生怕我被燙傷或摔倒。通過祖母細心謹慎的動作，表現了祖母對我深深的愛，為下文寫我 語結心中的情感波瀾作鋪墊。Step1:判從哪個角度進行分析Step2：據對應角度聯系上下進行分析。答技：用.寫寫了.的點表了者.情/主旨運了作寫寫了母我水作利細周，恐答例分：我燙或倒表了母我深愛細的懷為文 寫心的感瀾鋪?？?瓜肖興原來我家有個小院院可以種花草和蔬菜。這些活兒

11、，都是母親特別喜歡做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣紅是給自己的兒女收拾得眉清目秀人眼目母親的心里 很舒坦。那時，母親每年都特別喜歡種苦瓜。其實，這么說并不準確，是我特別喜歡苦瓜。剛開始，是我從別人家里要回苦瓜籽，給母親種，并對她說：“這玩藝兒特別好玩，皮是綠的，里面的瓤和籽是紅的！”我之所以喜歡苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。5 苦瓜結在架上，母親一直不摘，就讓它們那么老著，一直掛到秋風起時。越老，它們里面的瓤和籽越紅，紅得像瑪瑙、像熱血、像燃燒了一天的落日。當我掰開苦瓜，興奮地注視著這兩片像船一樣盛滿了鮮紅欲滴的瓤和籽瓜時親總要瞇縫起昏花的老眼看著出我一樣喜出望外的神情，仿佛那

12、是她老人家的杰作，是她才能給予我的歐亨利式的意外結尾， 讓我看到苦瓜最終這一落日般的血紅和輝煌。以后，我發現苦瓜做菜其實很好吃。無論做湯，還是炒肉，都有一種清苦味。那苦味，格外別致，既不會傳染上肉或別的菜，又有一種苦中蘊含的清香和苦味淡去的清新。像喜歡院里母親種的苦瓜一樣喜歡上了苦瓜這一道菜年夏天母親都會經常從小院里摘下沾著露水珠的鮮嫩的苦瓜我炒一盤苦瓜青椒肉絲成我家夏日飯桌上一 道經久不衰的家常菜。自從這之后，再見不到苦瓜瓤和籽鮮紅欲滴的時候了，是因為再等不到那時候了。這樣的菜，一直吃到我離開了小院，搬進了樓房。住進樓房，依然愛吃這樣的菜，只是 再吃不到母親親手種、親手摘的苦瓜了，只能吃母親親手炒的苦瓜了。一直吃到母親六年前去世。如今，依然愛吃這樣的菜，只是母親再也不能為我親手到廚房去將青嫩的苦瓜切成絲， 再掂起炒鍋親手將它炒熟，端上自家的餐桌了。因為常吃苦瓜，便常想起母親。其實，母親并不愛吃苦瓜。除了頭幾次，在我一再的慫恿下，勉強動了幾筷子，皺起眉頭，便不再問津。母親實在忍受不了那股子異樣的苦味。她說過苦還是留著看紅瓤紅籽可，她依然每年夏天當苦瓜爬滿架時，為我清炒一盤 我特別喜歡吃的苦瓜肉絲。最近看一則介紹苦瓜的短文上面有這樣一段文字苦瓜味苦但從不把苦味傳給其他食物。用苦瓜炒肉、燜肉、燉肉，其肉絲毫不沾苦味，故而人們美其名曰