1、PAGE6中國石拱橋學案學習目標知識目標1、認識說明文的文體特點。2、了解中國橋梁建設的偉大成就，把握石拱橋的特征。能力目標1、了解說明對象，把我對象特征，學習說明順序和說明方法。2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，探究說明的技巧。情感態度與價值觀了解我國橋梁建設所取得的光輝成就，激發學生對祖國文化的自豪感。教學重難點1、把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。2、品味說明文語言的準確性和嚴密性。學時安排2課時學習過程第一學時一、導學：請說說你都見過那些橋。過渡：剛才同學們說了各種材質的橋和各種各樣的橋，那么你了解中國石拱橋嗎今天就讓我們隨著我國橋梁專家茅以升走上

2、中國石拱橋。二、檢查預習、引入文本1、認識作者：本文作者_是我國著名的_專家。他幾十年致力于橋梁的設計、研究和教學工作。30年代，他主持設計和修建了_大橋；50年代又參加了_大橋的設計工作。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹_的說明文章。2、注音：洨河勻稱張鷟僉河堤3、解詞：古樸：_惟妙惟肖：_。惟，_；肖，_絕倫：_。推崇：_。三、自學嘗試，交流反饋：整體感知課文。1本文是一篇說明文，說明的對象是_,它共同的特點是：（1）、歷史_;2、形式_;3、結構_2、課文為了說明中國石拱橋的特點，先說明_的特點，再以_橋和_橋為例說明了中國石拱橋的特點3、劃分段落，歸納段意：本文共10

3、個自然段，可分為三部分：第一部分第_至第_段：_第二部分第_至第_段：_第三部分第_段：_4、由各部分內容來看，這篇說明文的結構安排是：（）（）（）四、小結收獲：第二學時一、復習導入：中國石拱橋的特點是_；_；_課文為了說明中國石拱橋的特點，以_橋和_橋為例說明二、自學嘗試，反饋交流：過渡：我們已經了解了中國石拱橋的特點，那怎樣才能把這些特點說清楚呢一般的做法是精選例子。下面我們就來看看文中是如何利用例子來說明事物的特點的。1、文章是怎樣圍繞趙州橋來說明中國石拱橋特點的“這座橋修建于公元605年左右。體現了_的特點?！俺踉鲁鲈?，長虹飲澗?！?、“拱上加拱，橋身也更美觀?！斌w現了_的特點。“到現在

4、已經一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。”“大拱的兩肩上，各有兩個小拱。大拱由28道拱圈拼成?！斌w現了_的特點。對盧溝橋的說明又是怎樣體現中國石拱橋的共同特點的舉例說明體現歷史悠久特點的句子：體現形式優美特點的句子：體現結構堅固特點的句子：3、文中選的兩個例子都能反映中國石拱橋的特點，為什么不選用一個例子它們之間有什么不同之處呢盧溝橋是_石橋，而趙州橋是_石橋。盧溝橋側重說明它的_價值和_價值，趙州橋側重說明它的_價值。由此可見，選擇例子既要典型又要全面。學習說明順序：本文先說_的特點，接著從_橋和_橋為例具體說明石拱橋的特點，最后總說_以及_。安“”的邏輯順序來說明的小結：說明的順序可分為時

5、間的先后順序、空間的轉換順序和事物的邏輯順序（從一般到特殊、從整體到局部）。學習說明方法：課文為了說明中國石拱橋的特點，列舉了_橋和_橋。這種說明方法就是舉例說明。為了說明趙州橋非常雄偉，說它全長_米，兩端寬_米，中部略窄，寬_米。這種以數字說明的方法就是舉數字說明。為了說明石拱橋形式優美，說“石拱橋的橋洞成_，就像_。”這種運用比喻進行說明的方法就是打比方說明。為了說明趙州橋上的石欄石板雕刻得古樸美觀，引用唐朝張卓文學家的話“_”這種引用名人名言進行說明的方法就是引用說明。體會說明文語言的準確性：如果把下邊句中加點的詞去掉，表達的意思有什么變化石拱橋在世界橋梁史上出現得比較早。2水經注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記