1、排球雙手正面墊球教學設計新橋鎮博愛小學 授課教師：侯建平指導思想 本教材依據課程標準的基本理念，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，了解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球雙手正面墊球技術，逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷的提高排球運動技術能力。同時發展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質和培養學生的集體主義精神、與他人的合作意識。 二、學情分析1.教學內容分析 本堂課是五年級學生，排球是學生們普遍喜歡運動內容，特別是圍圈墊球和場地練習是學生最喜歡練習形式。學生喜

2、歡打排球，這給排球基本技術教學提供了契機。如何通過排球基本技術的教學，使學生打排球的興趣、愛好和行動最大化是教學中首要設計和考慮的。 2.學生情況分析 1）對于學生來說，排球又重又硬，球打在手臂上很疼，而且出現紅腫的情況，特別是女學生在練習中因為怕疼，而畏縮或不愿意練習的情況比較普遍。在教學中，提高學生的學習積極性，同時教師要幫助學生快速進步，讓學生體會到付出帶來的快樂，尤其是一對一對墊時，教師要多多鼓勵和表揚學生，激發他們練習的熱情。 2）學生學習排球技術動作時表現出態度不認真，不按組織要求去學練，學習程度慢等問題，這是因為基礎動作的學練本身枯燥，學生從認知到熟練掌握是一個循序漸進的過程，教

3、師要有挑戰教學困難的思想準備。教學目標：認知目標：學習排球雙手墊球技術。技能目標：基本掌握排球雙手墊球技術，發展學生的身體素質及協調性。情感目標：發揮學生的主觀能動性，培養學生善于觀察、思考，樂意表達個人見解。教學重難點重點：手腕下壓，肘外翻難點：正確的墊球部位教學過程課常規堂：課前準備熱身（老師說）韌帶拉伸 技能嘗試：集中講解與示范無球練習（插、夾、提）有球學練 展示評價：學生技能展示展示游戲（排球接力游戲）學生評價教師評價 結束部分：放松小結（收還器材）下課（師生再見） 排球正面雙手墊球教案授課班級：五年級 人數： 40人 授課教師：侯建平教學內容排球正面雙手墊球場地器材田徑場、排球40個

4、學習目標1、認知目標：學習排球雙手墊球技術。2、技能目標：基本掌握排球雙手墊球技術，發展學生的身體素質及協調性。3、情感目標：發揮學生的主觀能動性，培養學生善于觀察、思考，樂意表達個人見解。重點難點重點：正確的擊球點和正面墊球的技術動作難點：身體與手臂的協調動作課的結構學習內容師生活動組織形式與要求時間導入與熱身一、課堂常規1.集合整隊;2.師生問好；3.宣布本次課任務4.安排見習生二、熱身活動1、慢跑 圍成一個圈慢跑（3圈）2、游戲 “老師說” 教師下口令，如果教師下口令前說“老師說”，學生就要按教師口令執行，如果沒有則不發3、熱身活動拉伸練習體育委員整隊集合,報告出勤，學生在跑得過程中注意

5、拉開前后距離，教師下口令學生積極熱身教師演示，語言引導，學生觀察教師演示動作隊形：要求:快齊靜,精神飽滿隊形：要求:一路縱隊,保持隊形,間隔2-3米，認真完成熱身隊形：要求：1動作認真、到位2聽老師統一口令5分鐘實踐與提高介紹排球雙手墊球技術動作。 疊指法二、學習雙手墊球技術1、講解雙手墊球技術動作 插：兩臂前伸至球下，使兩臂的墊擊面對準來球。 夾：兩手掌根緊靠，兩臂夾緊，手腕下壓，用平整而穩定的擊球面迎擊球。提：以下肢蹬地，提肩，壓腕的動作迎擊球，兩臂在全身協調動作的配合下伴送球2、雙手墊球練習： 練習1徒手無球練習 練習2 有球練習（兩人一組一球） a墊固定球練習 要求學生體會全身協調用力

6、和正確的擊球位置。B自拋自墊C一拋一墊相距3-4米一人拋球，另一人墊球。要求拋球由到位向不到位變化，墊球由近向遠變化。d對墊距離3-4米連續對墊球。要求學生隨時要做好墊球前的準備姿勢，并快速起動和移動，保持好合理的位置進行墊球。3、展示：由學生推薦幾組優秀學生進行動作展示三、游戲排球接力游戲(一)規則:分為4組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節以上10厘米處，不能夾球。快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍，把球交給下一位同學，最先完成的為勝。(二)目的:是根據本課的內容安排這個游戲，再次鞏固墊球基本動作。同時也培養學生的協作配合，團結合作能力。組織二、教法1.教師示苑并講解游戲的方

7、法2.宣布游戲規則與獎懲。3.及時總結評價。三、學練法1.認真理解游戲。2.依據游戲方法和規則進行游戲。四、要求1.認真游戲。2.積極參與，開心游戲。五、獎懲最后兩名的隊各倣10秒高抬腿。隊形：要求：認真觀察，積極思考隊形:同上要求：認真聽、仔細看、動腦想隊形：要求：1、注意安全2、練習過程中相互學習、互相提高隊形：要求：1.認真游戲。2.積極參與，開心游戲。3分鐘18 分鐘10分鐘調節與評價整隊集合二、放松練習三、綜合評價四、宣布下課，師生再見1體育委員整隊集合2教師語言引導，學生在教師引導下做放松練習隊伍：要求：按要求練習4分鐘運動生理曲線預測平均心率110-120次/分練習密度42%課后反思本次課達到預期目標，在教學中，大多數學生能積極參與到練習當中，通過練習，感受排球運動帶來的樂趣，練習效果顯著。不