1、第18頁共18頁幼兒園春季主題活動方案2022合集活動目標：1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。活動準備：1、小男孩和成人女性木偶各一個。2、積木搭起的話題，小皮球一個。3、教學掛圖和幼兒用書。活動過程：1、引導幼兒觀察教學掛圖。(1)教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎?(2)教師：圖上有誰?他們在干什么?(圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。)明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明了嗎?明明是怎么上幼兒園的?明明到班上的時候是怎么做的?2、引導幼兒觀看木偶表演。教師：上幼兒園的時候要注意什么呢?我們

2、一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進大門，冬冬就看見了一座滑梯，他甩開媽媽的手，又蹦又跳的跑過去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，發現自己找不到媽媽，著急的直哭。媽媽找到了冬冬，對他說：上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手，這樣才是媽媽的好寶貝。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會發生什么事?教師操作木偶，引導幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。木偶表演：第二天上幼兒的時候，冬冬緊緊拉著媽媽的手，再也不敢松開，媽媽把冬冬送進了小一班教室。冬冬看見操場上的皮

3、球，趁著媽媽和老師在談話，偷偷地跑出教室，在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了，發現自己找不到小一班。這么多班級，哪一個才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬，告訴冬冬：到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老師會帶小朋友們出去玩的。教師：你們覺得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會怎樣?3、閱讀幼兒用書，對不同的行為進行判斷。教師：請你們看看書上的小朋友在干什么。你喜歡哪一個小朋友?為什么?教師小結：我們上幼兒園的時候要拉著爸爸媽媽的手，不能亂跑;如果亂跑，可能會找不到爸爸媽媽，還可能會摔跤、受傷呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話，老師會帶小朋友們出去玩的。幼兒園春季

4、主題活動2活動名稱：春在哪里活動目標：1.能有感情的朗誦詩歌，體會詩歌的意境美。2.了解春天的特征。3.學習簡單的詩歌創編。活動準備：圖片、磁帶活動過程：1.欣賞詩歌春在哪里。出示圖片，幼兒欣賞錄音。現在是什么季節?春天在哪里?翠柳(牡丹、燕子)是怎么說的?為什么這么說?教師引導幼兒再次欣賞圖片，并鼓勵幼兒說一說春天的特征。2.創編詩歌春在哪里。你見過的春天是什么樣的?你能像詩歌里那樣談談你知道的春天嗎?教師示范創編。如：迎春花說：“春天在我的枝條上，瞧吧，迎風吐香!”引導幼兒仿照詩歌的句式創編詩歌。3.畫一畫：春天時的我。春天其實也在我們身上。想一想，和冬天相比，春天給你帶來了什么新變化?(

5、如衣著等方面)讓幼兒畫出春天里自己的樣子。詩歌：春在哪里翠柳說：“春天在我的衣服上，瞧吧，綠葉飄蕩!”牡丹說：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艷麗芬芳!”燕子說：“春天在我的翅膀上，瞧吧，萬里飛翔!”風箏說：“春天在我的線兒上，瞧吧，迎風直上!”湖水說：“春天在我的浪花上，瞧吧，嘩嘩歌唱!”春在哪里，太陽公公開了腔：“春在大地上!”幼兒園春季主題活動3活動目標：1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征，能發現身邊自然景色的變化。2、樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。活動準備：1、選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的地方。2、散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。3、幼兒畫冊(第一冊P28)和配套掛圖

6、。活動過程：1、春天真舒服-到戶外感受春天的天氣。帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。2、花草、樹木怎么了-觀察春天的花草、樹木。(1)帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。3、我找到了春天-表達自己的發現。(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?(2)引導幼兒運用恰當的詞匯表達。(3)帶幼兒到戶外游戲。活動延伸：在日常生活中，繼續引導幼兒在戶外觀察、尋找春天。幼兒園春季主題活動4設計意圖在組織實施此次活動前首先對原教材進

7、行了認真地分析：這首兒歌簡單、易懂、情景性強，非常適合小班幼兒表演，因此活動目標定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎上，能用多種方法大膽表現兒歌。另外為了讓兒歌更有結束感，對原兒歌又進行了修改，在兒歌的最后又加了一句美麗的春天來到了!在新授兒歌的過程中，我始終本著讓幼兒成為學習的主人的理念，努力使幼兒達到主動地學、有興趣地學、理解地學的目的。活動目標1.理解兒歌內容，享受說兒歌的樂趣。2.能使用身體語言表達兒歌內容。3.能用集體、分組等方法朗誦兒歌。活動準備1.師幼共同制作的花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂頭飾。_春天的背景圖及活動的教具。3.花、草、青蛙、小鳥、蜜蜂的家各一個。4.小魔棍一根活動過程一、幼

8、兒欣賞圖片說：春姑娘幫老師請來許多她的好朋友，請你們看看都有誰?(花兒、小鳥、小草、蜜蜂)二、引導幼兒了解兒歌內容并學說兒歌。1.春姑娘送給我一根小魔輥，它的本領可大了，只要先說一句魔語，再輕輕一點，就會變出神奇的東西。如果老師用魔棍點一下花兒、草兒、青蛙、小鳥，他們會怎樣呢?允許幼兒充分想象后，邊說魔語花兒笑邊點擊并揭開花心，露出笑瞇瞇的花兒。請幼兒說魔語用同樣的方法揭開另一朵花心。2.如果用魔棍點擊草兒呢?請注意聽老師說的是什么魔語?草兒怎樣了?幼兒想象后老師邊說草兒搖邊自己在后面晃動小草。請幼兒說魔語點擊小草。3.小青蛙著急了說：快用給我點一下吧!我想知道我會變成什么樣子!幼兒充分想象后

9、，老師邊說青蛙跳邊自后面扯動青蛙，使青蛙跳起來。請幼兒嘗試。4.小鳥也要試一試，請你們猜猜我說的是什么魔語?幼兒猜后，教師邊用唇語說出小鳥叫邊扯動小鳥。請幼兒說魔語并嘗試。5.有一位小客人說，必須先說魔語，才會出來。是誰呢?老師邊說蜜蜂嗡嗡唱歌謠。邊出示蜜蜂。請幼兒嘗試。三、老師重新操作活動教具，請幼兒完整朗誦兒歌(魔語)，鼓勵幼兒加上相應的、不同的動作。四、請幼兒表演兒歌。1.老師手持魔棍扮演春姑娘，請幼兒選擇自己喜歡的角色，并帶上自己喜歡的頭飾分別站在自己的家里，隨著老師的魔棍，分組邊說兒歌邊進行表演。2.以春姑娘請好孩子表演的方法，請幼兒在最后加一句美麗的春天來到了，請所有的幼兒都跑出來

10、跳起來一起說。3.可請幼兒互換頭飾邊說兒歌邊表演。活動延伸在語言區提供相應的圖片及動物卡片引導幼兒創編兒歌。幼兒園春季主題活動5活動目標：1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發熱愛春天的情感。2、鼓勵幼兒大膽表達自己對春天顏色的感受，能根據春天里事物的特征仿編詩句。3、通過繪畫、交流等豐富有關春天的經驗，提高傾聽和補充他人講述的能力。活動準備：1、將詩歌內容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學課件。2、春天、春天在哪里音樂。活動過程：一、導入。播放春天音樂，和幼兒一起做肢體律動，調動幼兒的積極性和興趣。二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。1、打開(PPT2、PPT3)以提問引

11、起幼兒思考。師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個的冬天，現在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。3、引導幼兒欣賞PPT5，學習句式。(1)小草告訴小

12、熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式。)(2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)(3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結合圖片集體練習句式)4、引導幼兒結合圖片完整講述。三、集體仿編詩句。1、教師引導幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發現春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)2、教師引導幼兒根據事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句

13、：_說：春天是_的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么?3、引導幼兒將創編詩句串聯起來完整朗讀，引導幼兒大膽講述。(1)、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導。(PPT14)(2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)四、結束活動：給春天穿新衣師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮!幼兒園春季主題活動方案2022合集（二）一、向家長發布

14、“家長會通知單”二、電話通知家長，登記參會人員名單三、家長到指定簽到處簽到四、老師宣布家長會開始，歡迎家長到來五、簡要介紹本次家長會的主要內容六、園長發言或致辭七、帶班老師發言1、班級情況分析班級師資情況(主班、配班、保育員介紹)班級基本情況介紹(如人數、性別、發育特點等)午睡室、餐廳、活動室等的介紹2、本學期教育任務及內容介紹學期總目標概述學習內容及任務概述興趣班概述3、幼兒一日生活作息安排4、幼兒安全問題(接送安全等)5、介紹衛生保健知識(季節多發病、常見病、飲食等)6、家園共育(家園教育保持一致，需要準備物品等)八、家長代表發言九、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問十、給家長的

15、建議(賞識教育等)幼兒園春季主題活動方案2022合集（三）一、活動目的1、加強和家長聯系，取得家長的支持，加強學生的管理。2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。二、活動安排1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。三、活動措施1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是_元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。2、活動時間：_年_月_日上午_點，歷

16、時：_小時3、活動場地：公園4、活動記錄：錄像、照相5、活動道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。四、活動準備1、黑板上寫上“愛的體驗”2、計算機、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)3、人員：老師、班主任、學生會干部_人(工作人員)4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。5、攝像：6、邀請人員：7、道具：眼罩、桿、墊子(學生自己帶)、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等8、哨子一個9、學生穿校服10、項目任務：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。五、項目流程：1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!2、同學們

17、，為了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，我要做優秀的。3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的!4、各位家長，今天我們一起做一次游戲、一次體驗，我們是游戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，蹦一蹦呀跳一跳看誰還放不開?幼兒園春季主題活動方案2022合集（四）活動目標：1、加強

18、家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。活動準備：各種獎品，有一些糖果。活動時間：星期六下午二點開始。活動地點：三樓音樂廳。活動過程：一、引起幼兒活動的興趣以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。二、親子游戲(1)袋鼠媽媽準備：布袋，海洋球。目的;培養投擲能力和合作能力，活躍氣氛玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球)，看看

19、誰仍得多，那組就勝利得獎品。(2)踩氣球準備：各種已經吹好的氣球。目的：培養靈活性和敏捷性。玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。(3)貼五官準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜，大人貼五官。(4)二人三足準備：繩子目的：培養協調能力和平衡能力。玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。(5)抬新娘目的：培養三人的合作能力。玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在

20、一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。在活動的過程中穿插班級準備的文藝節目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。三、活動尾聲1、放新年好的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。2、在活動結束時可以放秧歌舞的樂曲，大家共同活動。幼兒園春季主題活動方案2022合集（五）活動目標1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道_月_日是教師節，并了解教師的意義。2.幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。3.教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。4.讓幼兒了解教師的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬老師的情感。活動

21、準備1.活動周播放教師節主題音樂2.幼兒園班內教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解老師的工作。3.教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。4.制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)活動過程班級幼兒學唱歌曲每當我走過老師的窗前各班開展主題教學活動老師，您好!1.通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發幼兒尊敬、熱愛她們的情感。2幼.兒根據經驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。制作教師節主題墻，活動結

22、束。幼兒園春季主題活動方案2022合集（六）教學目的：1、讓小朋友們了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發生食物中毒。2、讓小朋友們了解游泳時或不小心溺水的預防。3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：一、導入1、陳述一些因食品衛生而出現問題的學生。(有腹瀉、腹痛、嘔吐等)2、讓小朋友們說一說怎樣區分問題食品，預防食品中毒。二、重點講述(一)食物中毒的預防預防食物中毒，首先要講究個人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室、宿舍及環境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴

23、飲暴食的良好習慣。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關。1、認識食物中毒特征：潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發熱2、提高自我救護意識：出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫院就診，同時報告老師。3、預防發生食物中毒：a.養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b.不吃生、冷、不清潔食物c.不吃變質剩飯菜d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e.不要長期吃辛辣食品f.不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。g.劇烈運動后不要急于吃食品喝水。h.不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。i.不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過_天j.謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志(QS)：為了保護人們飲食衛生安全，國家質量監督檢驗檢疫局自_年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標