1、2023中考語文模擬測試卷注意事項:1答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項是（ ）“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜后的景況。一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚來天欲雪，能飲一杯無？”自然是江南日暮的雪景。“前村深雪里，昨夜一枝開”

2、，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。ABCD2下列加點的成語使用錯誤的一項是（ ）A我們應推動不同文明加強交流對話，兼容并蓄，共同建設持久和平、共同繁榮的和諧世界。B元宵之夜，我們登樓遠眺，只見整個城市燈火闌珊，真可謂不夜城。C面對加拿大政府的刁難，華為集團抓住轉瞬即逝的機遇，創造出新的神話。D法國巴黎圣母院遭遇火災的消息傳來，所有愛好藝術的人無不扼腕嘆息。3依次填入下列句中空缺處的詞語恰當的一項是（ ）主席受到了歐州三國最隆重熱烈的接待， 了中國的國際影響力。經典詠流傳詩詞大會等節目使傳統文化中眾

3、多經典的古詩文廣為 。學員們登上革命 寶塔山，眺望延河水，領略今日新延安的風采。A彰顯 傳誦 圣地B凸顯 傳誦 勝地C彰顯 傳頌 勝地D凸顯 傳頌 圣地4下列說法錯誤的一項是（ ）A維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里自由地飛翔。（這句話把人當做動物來寫，運用了“擬物”的修辭手法。）B雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。（句中“雙腿癱瘓后”在句中的成分是定語，“暴怒無常”在句中的成分是補語。）C我們家趕忙答應了他的請求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾塞島去游玩一次。（句中“趕忙”一詞的詞性是副詞，修飾限制“答應”。）D孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾

4、些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（句中“身材高大”是一個主謂短語。）5根據課文默寫古詩文。_，天與云與山與水，上下一白。（張岱湖心亭看雪）長風破浪會有時，_。（杜甫行路難（其一）大災后，有的人親朋離散，至今仍無音訊，讓我們用蘇軾水調歌頭中的名句：_，_。岳陽樓記中描寫夜晚洞庭湖波光月影的語句是_，_。把劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈默寫完整。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。_，_。_，_。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神6運用課外閱讀積累的知識，完成后面小題下列關于課外名著的說法有誤的一項是（_）A海底兩萬里中，尼摩船長等人在印度洋的采珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。B水滸

5、傳中，魯智深在東京相國寺看守菜園子，倒拔垂楊柳，制服常來滋事的潑皮無賴。之前他還大鬧野豬林，救了林沖。C紅巖中，成崗在印刷挺進報時被抓，千鈞一發之際將掃帚掛在窗口為同志們傳遞危險信號，保衛了黨組織。D駱駝祥子中，祥子在曹先生家拉包月，不小心碰壞了車子，摔了曹先生，祥子提出用工錢做賠償，但曹先生并沒有扣他的錢。名著中的主要人物，往往身上凝聚著可貴的品質。從下列人物中任選一個，結合相關情節進行分析。A阿長 B保爾柯察金 C簡愛 _二、閱讀7閱讀文言文，完成小題。薛奎傳薛奎，字宿藝，絳州正平人。進士及第，為隰州軍事推官。州民常聚博僧舍，一日，盜殺寺奴取財去，博者適至，血偶涴衣，邏卒捕送州，考訊誣伏。

6、奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。徙儀州推官，嘗部丁夫運糧至鹽州，會久雨，粟麥漬腐，奎白轉運盧之翰，請縱民還州而償所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲轉餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉！”之翰意解，凡民所失，悉奏除之。：涴：染1下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是( )。A為/隰州軍事推官B盜殺/寺奴取財去C后/果得殺人者D會/久雨2解釋句中加點的詞。博者適至嘗部丁夫運糧至鹽州悉奏除之3用現代漢語寫出下面句子的意思。奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。4請結合文章內容談談你對薛奎認識。8閱讀下面的文段，完成各題。秦攻宜陽，周君謂趙累曰：“子以為何如？”對曰：“宜陽必拔也。”君曰：

7、“宜陽城方八里，材士十萬，粟支數年，公仲之軍二十萬，景翠以楚之眾，臨山而救之，秦必無功。”對曰：“甘茂，羈旅也，攻宜陽而有功則周公旦也無功則削跡于秦。秦王不聽群臣父兄之議而攻宜陽。宜陽不拔，秦王恥之。臣故曰拔。”君曰：“子為寡人謀，且奈何？”對曰：“君謂景翠曰：公爵為執圭“，官為柱國，戰而勝，則無加焉矣；不勝，則死。不如背秦，秦拔宜陽。公進兵，秦恐公之乘其弊也，必從事公。公仲慕公之為己乘秦也，亦必盡其寶。”秦拔宜陽，景翠果進兵。秦懼，遽效煮棗。，韓氏果亦效重寶。景翠得城于秦，受寶于韓，而德東周。周君:根據下文的“德東周”可知應是東周君。材士:勇猛之土。公仲:韓國相。景翠:楚國的大將。周公旦:西

8、周政治家。執圭:楚國的爵位名。后面“柱國”是楚國的官名。煮棗:古邑名。戰國魏地，在今山東省東明縣南。重寶中國古銅幣的一種名稱。1請用“/”給劃曲線句劃分停頓。攻宜陽而有功則周公旦也無功則削跡于秦2解釋下列語句中加點詞的含義。宜陽城方八里（_） (2)臨山而救之（_）秦王恥之 （_） (4)則無加焉矣（_）3下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是( )A公仲之軍二十萬 吾妻之美我者，私我也B則削跡于秦 則有去國懷鄉，憂讒畏譏C亦必盡其寶 其真無馬邪？其真不知媽也D景翠得城于秦 生亦我所欲，所欲有甚于生者4請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。周君謂趙累曰:“子以為何如？”秦悉公之乘其弊

9、也，必以寶事公。5選文中趙累認為“宜陽必拔”的依據是什么？9翻譯兩題，用“”符號將第題在標點符號處標記。 困于心，衡于慮，而后作。 上下天光，一碧萬頃。 是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳10教養指數和文明的疾病朱大可中國人的禮貌，似乎已成民族自我整容的重大議題。據媒體報道，最近一項在1500名歐洲酒店經理中進行的調查顯示，日本人當選世界最佳游客，中國人則在世界最差游客中名列第三。與此同時，外交部也公開發布中國領事保護和協助指南(27年版)，其間列舉了19種尋求領事保護的常見問題，提醒本國公民出國時要在公共場合表現平靜，不要大聲說話，避免突出自己；不要在公共場

10、所參與他人的爭吵，如此等等。關于中國人教養的海外指責，正在演變為一種喜劇式的笑聲。在阿姆斯特丹最大的鉆石專賣店盥洗室里，貼有唯一的中文告示是：“請不要站在馬桶上！”這與其說是對中國游客的諷刺，不如說是對整個民族的勸諭。盡管法國人在上述排名中被列為世界最差游客，但只是因為他們拒絕說英語而已，法國人和英國人的教養，依然是全球公民的榜樣。這是文藝復興和啟蒙運動的偉大成果。歐洲耗費了三百年的時間，完成了關于國民教養的塑造。后發民族俄羅斯，耗費一百多年向法國學習禮儀和音樂，日本人則先后向中國和歐洲學習技術、制度和教養，于是，這兩個民族最終都“脫胎換骨”，搖身成為“先進文化”的代表。與此形成鮮明對照的是，

11、一個號稱“禮儀之邦”的文明古國，卻逐漸喪失文明優勢，成為教養指數低下的負面樣板。問題的要害在于，究竟從什么時候開始，中國人把粗鄙當豪情，把無知當樸素，把暴力當革命，把失禮當率真，把低俗當可愛，把仇恨當愛國，又把無恥當成了反叛？作為種族文明的個人表達，教養是禮貌、風度、修養、德行和健康心理的混合體。教養要求我們展開內省，明辨自身的社會角色，在捍衛主體自由的同時，尊重他人（其他生物）的權利和感受。教養是所有財富中最昂貴的一種。做一個有教養的中國人，比做一個有錢的中國人遠為重要。教養應當與獨立、自由、民主、正義、誠信和個人尊嚴一起，成為國民的核心價值。毫無疑問，教養不是西方民族的文化專利，更與所謂“

12、資產階級思想”無關，而是人類文明的普世標準。教養和國家發達程度呈正比關系。它是文明的旗幟，并據此展示民族的精神高度。只有教養指數高漲的民族，才具備區域和全球領導力，并承擔維系國際秩序的使命。而對于無教養的國度，任何華麗的“盛世敘事”，都只能是自我陶醉的幻夢而已。作為一種優美的意識形態，教養不是政治規訓和德育美育課程的結果。早在80年代，就已出現了“五講四美”的口號，此后，以政治正確方式展開“精神文明”教育，耗費大量人力和物力資源，結果卻收效甚微，相反，由于互聯網的無名氏效應，粗鄙化正在變本加厲。近年以來，第三代儒家崇尚恢復禮教，民俗學家號召保衛民俗，企圖用磕頭之類的禮儀來改造國民，提升國民的文

13、明禮貌程度，卻還是緣木求魚，舍本逐末之舉。政治灌輸方式，易于引發民眾的逆反心理，而恢復磕頭禮節，則只能滋養新的奴性。此外，舉止談吐固然是靈魂的顯現，但終究是教養的表皮，猶如那些華麗的衣物，可以脫卸和偽飾。只有教養本身才能直達靈魂，從內部解決文明的危機。在GDP指數保持高位、奢侈品被大肆哄抬的今天，全民教養指數卻在繼續跌落，并有歸零的危險，而我們竟然對此毫無警覺。應當感謝西方人，他們發現并警告了我們的疾病。但沒有任何一種現成藥方，能夠挽救這瀕死的教養。西方人費了三百年才養成的事物，我們要耗費更多的年份去重構。這是一種無可奈何的事實。1如何理解第段加點詞“喜劇式的笑聲”的意思？請簡要闡述。2第段畫

14、線句主要運用哪種論證方法？有什么作用？3第段說“教養是所有財富中最昂貴的一種”。請結合第段內容，說說“教養”的“昂貴”體現在哪些方面。11閱讀奶奶是個哲學家，回答各題。奶奶是個哲學家如果我正經八百地說奶奶是哲理深厚的大方之家，免不了有人會把大牙笑掉，我承認這一生里，奶奶農民的身份鏈條從來沒有過一天的斷裂。可是，人們也得承認一個農民的哲學范疇，有可能遠遠超出一畝三分地的邊界。1979年春天，奶奶生了一場大病。病愈歸來，她被家里人剝奪了勞動的權利。奶奶到底閑不住，她要忙的事不少，最頂要的是和周家幺爺爺一起燒香，念經。周家幺爺爺孤身一人，雖是一介女輩，村中無論老少，均以“周家幺爺爺”相稱。和周家幺爺

15、爺一樣，奶奶其實一個字都不認識，但手一碰到書，那些字酒醒一般，立馬就活躍起來。“為啥不管刮風下雨也要去周家念經呢？”我不明白。“因為她沒兒沒女，孤苦伶仃。”奶奶說。我真是有些后知后覺了每次出門前，除了經書，奶奶總還會悄悄地帶上一點別的東西，比如一把掛面，或者幾棵白菜。她接下來的又一句話卻是我沒有想到的：“人老了會眼花，但觀音菩薩不會。”那時少不更事，奶奶的話，說是并未在意，不如說并沒聽懂。直到今天，從時間的回音壁上，我才讀懂了奶奶話里的話：有人嘴上念的是一本經，心里念的是另一本經，就算騙得過自己，總還有一雙無跡可循的眼睛會把真相看穿。而奶奶嘴上、心里念的是同一本經，無管別人怎么看，她都虔誠地念

16、給自己聽。奶奶就這樣高格又低調地活著，不知疲憊。土地是叔叔姑姑們跳出“農門”后蛻下的皮。爸爸常年和他的小本生意一起在外飄著，東一塊西一塊的責任田，母親不得不大包大攬。兩個哥哥參軍后，我成了母親唯一可以指望的幫手。我甚至畏懼風調雨順、大地豐收，不是我不食人間煙火，而是因為一個少年在翻曬糧食的日復一日中，對于生活的熱情，已經先于谷粒里的水分，被日頭無限蒸發，翻曬稻谷與清理稻葉，是烈日同我的合作，也是烈日與我的對壘。谷粒可以在我手下翻身，我的兩張臉，卻難逃被一個又一個日頭煎炸得外焦里嫩的命運。曉上把稻谷請進屋躲雨，第二天旱上再送出去吸食陽光，在十多歲的我的手上，一畝田至少有上萬斤的重量。但是奶奶是這

17、長夜至暗處亮起的一豆燈影。只有我在曬樓的時候，奶奶常常將一碗綠豆湯遞到我跟前，然后接過我手上的谷耙，接過我的活。笑容在奶奶臉上緩緩升起、定格，慈祥的目光從我的眼眶灑進心間，宛如明月，讓我感受到了從炎炎夏日堅硬軀殼里剝離出來的一份清涼。比綠豆湯更能補充能量的是奶奶盛在碗里的一句話：“你不怕苦，苦就會怕你。”這句話在我后來的人生經驗里并沒有完全得到印證，所幸余生還長，我愿意借用他們的全部，作為奶奶的論據。A奶奶不是佛，但我早已是她的信徒。初中畢業那年，我考上了“委培”中專。老師們覺得能長成“半殘品”于我已是撞了“天昏”，這讓很要面子的父親很沒有面子。我的錄取通知書被他草紙一樣扔進了豬圈。當草紙停落

18、在一個糞團旁，他的聲音劃傷了我的耳朵：“一頭豬。”圈里明明關著兩頭豬呀。等我明白過來那兩頭和另一頭根本就不是一回事時，大概也明白了，那其實差不多也是一回事。讓兩頭和一頭最終得以區分的是奶奶云淡風輕的一句話：“你是在罵他，還是罵自個？”“哪個喊他不爭氣？一頭豬吆到北京去了，回來還是一頭豬！”父親和奶奶說話，語調很少調到那樣高。“就算真是一頭豬，膘也有厚有薄。”奶奶點著了父親穴道，他怔在那里，不再開腔。B奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生。“你們對我這樣好，死了都值得了。”“你們對我這樣好，死了太值不得了。”兩句都是奶奶經常說起的話。只有想起死亡的時候奶奶眼眶里才會涌起憂傷，奶奶說：“我不怕

19、死，我只是舍不得離開你們。”沒有一條路沒有盡頭。公元2018年2月27日12時16分，奶奶用永遠的沉默留下遺言。C從此相對無語，從此天人永隔，我止不住失聲痛哭。1文章把農民身份的奶奶稱為“哲學家”，意在告訴讀者，奶奶是一個_而_的人。2“奶奶就這樣高格又低調地活著”，“高格”和“低調”在文中分別表現為什么？3為什么說“奶奶是這長夜至暗處亮起的一豆燈影”？4聯系語境，理解父親和奶奶講話的言外之意。一頭豬吆到北京去了，回來還是一頭豬！就算真是一頭豬，膘也有厚有薄。5文中三處畫線句子分別表達了“我”對奶奶怎樣的感情？三、應用12“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。”201

20、9年春節期間，我和我的祖國在全國熱唱。現在班上也開展以“我和我的祖國”為主題的綜合性學習活動，快來參加吧！（提煉主題）襄陽電視臺新聞頻道“快閃”系列活動新春唱響“我和我的祖國”將來學校錄制一期節目，請根據解說詞劃線句，提煉出活動主題。此番精心準備的人文大片，密切圍繞“我和我的祖國”這一年度熱點議題，通過細膩的鏡頭語言和樸實的中國故事，和觀眾一起共同回望崢嶸歲月，重新溫習那歷史滄桑的巨大變化，也致敬匠人精神、禮贊壯麗山河。上句：回望崢嶸歲月 下句： （創作小詩）今年是新中國成立70周年，讓我們一起創作一首小詩向祖國獻禮。請仿照前后詩句格式把下面這首小詩補寫完整。寄祖國你是一條大河，奔流不息，在你

21、的岸邊，我美好地生長。我就是那羞澀的小花，為你綻放我的心愿。你是一棵大樹，郁郁蔥蔥， 你就是我的祖國，美麗富饒，在你的懷抱，我美好地生長。我就是那意氣風發的少年，為你奮斗是我的心愿。（擬寫串詞）在“深情頌祖國詩歌朗誦會”環節，一位同學剛朗誦完黃河頌，另一位同學接著要朗誦土地的誓言。如果你是主持人，請擬寫一段串詞（不超過100字）。（探究材料）沈陽迎新春唱響我和我的祖國“快閃”活動發起后，各地快閃紛紛出現，并引發強烈反響。為什么我和我的祖國在創作了30多年后依舊能感動這么多人？請從下面兩則材料中探究其原因。材料一：遼寧大學教授文然表示，所有的社會熱點，都是其在傳播過程中和社會心理相契合、產生共鳴

22、的結果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強大了、富有了，每個中國人心中都充滿著自豪感、歸屬感。這種內心的情感，和我和我的祖國的視角再度契合，所以我和我的祖國快閃活動能獲得空前關注。材料二：著名評論家白長青則認為，一個時代得有一個時代的主旋律，來表達時代精神和民族心聲。中國開啟了偉大復興的新征程，全國各族人民對新時代的認同感，對祖國發自心底的熱愛，需要一個突破口來表達。所以這種具有廣泛群眾性、藝術性的歌曲快閃活動應運而生。四、綜合性學習與寫作13作文。在2019感動中國2018年度人物頒獎臺上，有勇斗歹徒的退伍軍人呂保民；有分毫積攢千萬捐贈的老人馬旭；有中國民航英雄機長劉傳健；有六年

23、堅守扶貧一線的基層干部張渠偉；有兩彈一星功勛程開甲等等，他們的事跡感人肺腑，撼人心魄，發人深省，啟人心智在你所認識或所了解的人或物中，他們也有著令你情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌的事跡，從而讓你變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而奮發。那么就讓我們向他們深深地致敬吧！請以“向你致敬”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）內容自選，立意自定，請你打開思路，選擇熟識的人、事、物、景、情作文，表達自己的真情實感。（2）文章不少于600字，詩歌不少于20行。（3）不得抄襲。（4）不得出現生活中真實的地名和人名。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）（含詳細解析）一、積累1、

24、A【答案解析】此題考查學生排列語序的能力。首先，通讀四個語句，明確中心句應為句；其次，要注意語句之間的聯系，句所引用的詩句，存在時間上的先后關系，從句中“天欲雪”，句中的“微雪酒香村”可知，句應緊跟句；從句中的“日暮”， 句中“雪夜”，句中“第二天的早晨”可知正確排序應是。故選A項。【答案點睛】做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關系，如果有關鍵詞的一定要抓關鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。2、B【答案解析】測試卷分析：A.兼容并蓄：把不同內容、不同性質的東西收下來，

25、保存起來。符合語境，使用正確。B.燈火闌珊：燈火稀疏，指人煙稀少、比較冷清的地方。與語境不符。C.轉瞬即逝：形容很快就會失去或消失。符合語境，使用正確。D.扼腕嘆息：形容十分激動地發出長嘆的情態。符合語境，使用正確。故答案為B。3、A【答案解析】彰顯：鮮明地顯示的意思。凸顯：指某事物明顯突出其原平坦表面；清楚的顯露。根據顯示出“中國的國際影響力”的語境，選“彰顯”。“傳誦”的“誦”側重于朗誦、誦讀，一般指便于口頭傳播的經典的文學作品；“傳頌”的“頌”側重于歌頌、頌揚，一般指英雄模范人物的高尚品格、先進事跡。根據“古詩文”的語境，選“傳誦”。圣地：應該是朝圣的地方，與信仰有關的地域。勝地：一般用

26、在風景優美，勝過一般的地方，旅游勝地。根據“延安”的語境，選“圣地”。所以選A。4、B【答案解析】此題考查的是句子成分辨析。B：“雙腿癱瘓后”在句中的成分是狀語。故選B.5、 (1)霧凇沆碭 (2)直掛云帆濟滄海 (3)但愿人長久 千里共嬋娟 (4)浮光躍金 靜影沉璧 (5)懷舊空吟聞笛賦 到鄉翻似爛柯人 沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春 【答案解析】“凇”“璧”“賦”“柯”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。6、（1）B （2）示例：A.阿長樂于助人。雖不識字，卻給“我”買來了山海經，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功”。B.保爾柯察金意志堅定。在雙目失明后，仍然意志頑強地投入到暴風雨

27、所誕生的的創作中，并最終完成創作。C.簡愛敢于反抗。簡愛從小父母雙亡，寄養在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。 【答案解析】（1）B“之前他還大鬧野豬林，救了林沖”錯。“大鬧野豬林，救了林沖”是“倒拔垂楊柳，制服常來滋事的潑皮無賴”之后的事。（2）首先要根據你對名著的日常積累，從題干所給的三個名著中選出一個你最熟悉、印象最深、對你影響最大、最有話說的人物。結合相關情節進行分析其可貴的品質。如從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。文章寫了阿長給“我”講長毛的故事，重點是寫她給“我”買來了山海經這件事，可以考

28、查她是一個淳樸善良，真誠熱情，樂于助人，關心孩子的人。二、閱讀7、1B2（1）剛好、恰好（2）曾經（3）全都，都3只有薛奎對此懷疑，請求州官暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。4通過薛奎洗刷了賭博者的冤情，勸說轉運使體諒因雨造成軍糧毀損的丁夫這兩件事，可以看出他是個斷案明察秋毫，不馬虎了事；體察百姓疾苦，為民請命的人。【答案解析】1本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出朗讀節奏劃分不正確的一項為B。改為：盜/殺寺奴取財去。譯為：盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財。此題要注意把主語部分與謂語部分劃開。2先要大致

29、了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“適”：剛好、恰好。“嘗”：曾經。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內容是作答的關鍵。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“獨”：唯獨，只有。“白”：稟告，請求。“果”：果真。“得”：抓到。4把握好文言文的人物精神品質，概括人物的性格的特點，我們

30、可以分析具體事件，因為事件可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如通過“奎獨疑之，白州緩其獄，后果得殺人者”“奎白轉運盧之翰，請縱民還州而償所失”的情節，“用兵久，人疲轉餉，今幸兵食有余，安用此陳腐以困民哉”的語言描寫，即可分析出薛奎是個斷案明察秋毫，不馬虎了事；體察百姓疾苦，為民請命的人。【答案點睛】譯文： 薛奎，字宿藝，絳州正平（今山西臨汾）人。參加科舉考試考中了進士，任隰州軍事推官。隰州的百姓經常在寺廟里聚眾賭博，有一天，盜賊殺了寺里的奴仆搶走了錢財，賭博的人正好到來，衣服偶然染上了血跡，巡邏的士兵將他逮捕送到州府，經刑訊后屈招。只有薛奎對此懷疑，請求州官

31、暫緩處置這個案件，后來果真抓到了殺人兇手。薛奎升任儀州推官，曾經率領民伕運糧去鹽州，恰逢大雨連綿，糧食被水浸泡腐爛，薛奎就請求轉運使盧之翰讓民伕回儀州，而后再賠償損失的糧食。盧之翰大怒，準備上書彈劾薛奎。薛奎慢慢地勸說他道：“興兵作戰已經很久了，百姓都因轉運軍餉而疲憊不堪，現在幸好軍糧有余，為什么要因為這些陳腐的糧食而使百姓困苦呢！”盧之翰的怒氣消除了，所有因民伕而損失的糧食，他都上奏免除了要州民賠償。8、1攻宜陽而有功/則周公旦也/無功/則削跡于秦2 （1）方圓 （2）靠近 （3）感到羞愧 （4）益處 3B4（1）東周君對趙累說：“你認為會怎么樣？”（2）秦國害怕您趁著秦軍疲憊之時攻打它，一

32、定會拿出寶物獻給您。5因為甘茂是寄居秦國的客將，如果攻打宜陽成功，可以成為秦國的周公旦；如果不成功，就會被秦國革除官職。并且如果宜陽攻不下來，秦王會以此為恥。因此無論是甘茂還是秦王，都會盡最大可能攻下宜陽，以保全或證明自己，所以趙累認為“宜陽必拔”。【答案解析】1文言句子的朗讀節奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節奏就劃分出來了。根據句意：他攻打宜陽，如果成功了，頂多也就是像周公旦那樣吧；如果不成功，就將在秦國被革除官職。停頓劃分為：

33、攻宜陽而有功/則周公旦也/無功/則削跡于秦。2本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，靠近：靠近。詞類活用詞，恥：形容詞作意動詞，感到羞愧。3A助詞，的/主謂之間的之，取消句子獨立性。B都是“就”、“于是”的意思。C代詞/表反詰，可譯為“難道”。D從/比。4此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現代漢語的習慣進行語序調整。重點

34、詞語：謂：對說。恐：害怕。子：你。弊：疲憊。賓語前置句“子以為何如”。5考查對文章內容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。老謀深算的趙累，通過精辟的分析、很有遠見地向君王指明了宜陽必定陷落的結局。秦國聽取甘茂的建議，如果攻打宜陽成功，可以成為秦國的周公旦；如果不成功，就會被秦國革除官職。宜陽要是攻不下來的話，秦王會以此會感到羞愧。【答案點睛】參考譯文：秦攻宜陽秦國攻打韓國的宜陽城，東周君對趙累說：“你認為會怎么樣？”(趙累）回答說：“宜陽城必定會被秦國攻破。”東周君說：“宜陽城方圓八里，城內有十多萬戰士，糧食可供應好幾年，在宜陽

35、城附近韓國相公仲的軍隊有二十萬，楚國大將景翠又率領大軍靠近山扎寨，相繼援救宜陽，秦國一定不會成功。”趙累回答說：“甘茂只是寄居在秦國，他攻打宜陽，如果成功了，頂多也就是像周公旦那樣吧；如果不成功，就將在秦國被革除官職。秦王不聽群臣父兄們的意見，執意要進攻宜陽，如果宜陽攻不下來，秦王會感到羞愧。所以我說宜陽一定能攻下來。”東周君說：“那么你替我謀劃一下，我們應當怎么辦？”趙累回答說：“請君王對楚將景翠說：你的爵位已經到了執圭的地位，你的官職已經到了柱國的地位，就是打了勝仗，也沒有什么益處啊；如果不取勝，就必遭死罪。您不如先等待秦國去攻打宜陽。秦國要是攻下了宜陽，您再乘機進兵，秦國害怕您趁著秦軍疲

36、憊之時攻打它，一定會拿出寶物獻給您。公仲以為您是為了救援韓國而去攻打秦國的，也一定會獻出寶物。”秦軍攻陷宜陽以后，景翠果然聽取東周君的建議發兵攻秦。秦國害怕，趕緊獻出煮棗城，而韓國果然也拿出重寶。景翠既從秦國得到了煮棗城，又從韓國得到了許多珍寶，因而感激東周君的恩德。9、心意困惑，思慮堵塞，然后才能奮發。天色與湖光相接，一片碧綠。是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳【答案解析】小題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留

37、”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“困”，困惑；“慮”，思慮；“一”，全。小題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：(所以我)喜歡的東西還有比生命更重要的,(我)厭惡的東西還有比死亡更厭惡的。不僅僅賢能的人有這樣的思想,人人都有這種思想,只是賢能的人能不喪失罷了。故可斷句為：是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者非獨賢者有是心也人皆有之賢者能勿喪耳。10、1“盥洗室里貼有唯一的中文告示”

38、是對中國人教養的莫大諷刺：馬桶上不能站是個眾所周知的常識（站在馬桶上行為很可笑），用唯一的中文告示說明只有中國游客違反，而且比較普遍。2舉例論證，以80年代開展“精神文明”教育和近年來恢復禮教民俗（收不到效果）為例，論證“教養不是政治規訓和德育美育課程的結果”的觀點。3教養是禮貌、風度、修養、德行和健康心理的混合體；教養與獨立、自由、民主、主義、誠信和個人尊嚴一起，是國民核心價值的體現；教養是人類文明的普世標準；只有教養本身才能直達靈魂，從內部解決文明的危機；“教養指數”的提高需要幾百年甚至更長時間的內修外煉【答案解析】1測試卷分析：考查文本內容的理解。在理解文章內容的基礎上，結合語句“在阿姆

39、斯特丹最大的鉆石專賣店盥洗室里，貼有唯一的中文告示是：請不要站在馬桶上！這與其說是對中國游客的諷刺，不如說是對整個民族的勸諭”，從教養的角度來概述“喜劇式的笑聲”的意思即可。2測試卷分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說

40、服力和權威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。本題以“以80年代開展精神文明教育和近年來恢復禮教民俗”事實為例，論證了文章的 “作為一種優美的意識形態，教養不是政治規訓和德育美育課程的結果”這一分論點。點睛：文章使用論證方法的目的就是為了論證觀點。因而在解答論證方法作用的時候，要緊扣文章的論點或分論點，結合各種論證方法的獨特作用進行分析。3測試卷分析：考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內容。在此基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，即文中的具體位置，準確地捕捉到所需要的有效信息。對篩選出的信息認真比較，選取原文中能表現題意

41、的相關的詞語或句子作答。本題“教養”的“昂貴”的內容在段中都有體現，篩選出來后，概括作答。點睛：篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區，篩選出相關的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。11、1 普通（平凡） 富有人生智慧 2“高格”表現為奶奶表里如一，無論別人怎么看，始終堅守內心的善良。“低調”表現為奶奶借念經的名義去陪伴孤苦伶仃的周家幺爺爺，并悄悄地給予她物質上的幫助。3酷熱難耐時，奶奶的綠豆湯為我帶來一份清涼，讓我感受到關愛；超負荷的勞作讓我對生活失去熱情，而奶奶的話語給了我戰勝困難的信心。4（1）這孩子不是學習的料，無論上啥

42、學，都不會有出息。（2）就算這孩子天資不好，好好培養，將來也會有用的（將來也可以變得優秀）。5A.信任敬佩之情B.感激之情C.懷念之情。【答案解析】1要求學生仔細閱讀文本，從整體上把握文本內容。本文描述了一位身份是農民的，但是懂得很多生活哲理的奶奶。農民是普通的或平凡的。但生活哲理是可以教育人或感化人的。故第一空填“普通的或平凡的”，第二空填“懂得人生哲理或富有智慧”。2要求學生仔細閱讀文本，找到題干問題所在的位置，結合上下文分析。題干出現在第段，答題區間在段之前。結合“奶奶到底閑不住，她要忙的事不少，最頂要的是和周家幺爺爺一起燒香，念經。周家幺爺爺孤身一人，雖是一介女輩，村中無論老少，均以周

43、家幺爺爺相稱。和周家幺爺爺一樣，奶奶其實一個字都不認識，但手一碰到書，那些字酒醒一般，立馬就活躍起來。”分析，這是奶奶的“高格”。結合“我真是有些后知后覺了每次出門前，除了經書，奶奶總還會悄悄地帶上一點別的東西，比如一把掛面，或者幾棵白菜。”分析：“每次出門前，除了經書，奶奶總還會悄悄地帶上一點別的東西，比如一把掛面，或者幾棵白菜。”是奶奶的“低調”。3要求學生結合下文分析即可。結合“奶奶常常將一碗綠豆湯遞到我跟前，然后接過我手上的谷耙，接過我的活。笑容在奶奶臉上緩緩升起、定格，慈祥的目光從我的眼眶灑進心間，宛如明月，讓我感受到了從炎炎夏日堅硬軀殼里剝離出來的一份清涼。”“比綠豆湯更能補充能量

44、的是奶奶盛在碗里的一句話：你不怕苦，苦就會怕你。”得出：酷熱難耐時，奶奶的綠豆湯為我帶來一份清涼，讓我感受到關愛；超負荷的勞作讓我對生活失去熱情，而奶奶的話語給了我戰勝困難的信心。4要求學生仔細閱讀文本，結合上下文語境揣摩句子的言外之意。結合“當草紙停落在一個糞團旁，他的聲音劃傷了我的耳朵：一頭豬。”分析“一頭豬吆到北京去了，回來還是一頭豬！”得出：“我”不是學習的料，無論上啥學，都不會有出息。結合“奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生。”分析“就算真是一頭豬，膘也有厚有薄。”得出：孩子天資不好，好好培養，將來也會有用的。5要求學生通讀文本，把握文本中流露的對奶奶的情感即可。結合“這句話在

45、我后來的人生經驗里并沒有完全得到印證，所幸余生還長，我愿意借用他們的全部，作為奶奶的論據。”分析：A處，此時的我對奶奶表現出的是信任敬佩之情。結合B處“奶奶從豬圈里撿起了那張紙，撿起了我的人生。”流露出的是我的感激之情。結合“沒有一條路沒有盡頭。公元2018年2月27日12時16分，奶奶用永遠的沉默留下遺言。”分析C處“從此相對無語，從此天人永隔，我止不住失聲痛哭。”流露出是對奶奶濃濃的思念之情。三、應用12、【擬制主題】示例：重溫滄桑巨變。【創作小詩】示例：在你的枝頭，我美好地生長。/ 我就是那快樂的小鳥，/為你歌唱是我的心愿。【擬寫串詞】示例：一曲黃河頌寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要

46、朗誦的土地的誓言則是膾炙人口的愛國主義名篇，我們將隨著端木蕻良去感受他對故土的深深眷戀之情。【探究材料】全國各族人民對祖國發自內心的熱愛，對時代的認同感，對祖國強大、富有的自豪感、歸屬感和我和我的祖國的視角相契合，情感上產生了共鳴。【答案解析】（1）本題考查對對聯。對聯要求字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧，傳統習慣“仄起平落”，即上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲；位置相同的詞詞性相同，結構相同；內容相關，意境和諧，志趣高雅。根據對聯對仗結構工整的特點，由上聯“回望崢嶸歲月”分析，結構為動賓短語，根據文段中“重新溫習那歷史滄桑的巨大變化”來對下聯即可。）（2）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于

47、同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本題按照“在你的，我美好地生長。我就是那，為你是我的心愿。”仿寫即可。（3）本題考查學生擬寫串詞的能力。這種題型，解答的前提是要了解串詞擬寫的要求：句子簡短扼要；銜接巧妙自然；語言和諧得體。本題是串節目與節目，出現在節目進行中，以便演員上下或節目換場，或者是播出內容的轉換銜接。因此要尋找串聯點“對祖國的滿腔深情”，然后確立串詞內容。比如：一首黃河頌寫盡了詩人對黃河的摯愛之情，接下來要朗誦的土地的誓言，凝聚著作者對故鄉、對祖國的滿腔深情。讓我們重新回到那個戰火紛飛的年代，一起傾聽錚錚男兒對淪陷的故鄉、對苦難的祖國的愛的誓言。（4）本題考查對材料的理解。由“所有的社會熱點，都是其在傳播過程中和社會心理相契合、產生共鳴的結果。2019年是新中國成立70周年，我們中國變得強大了、富有了，每個中國人心中都充滿著自豪感、歸屬感。”“全國各族人民對新時代的認同感，對祖國發自心底的熱愛，需要一個突破口來表達。所以這種具有廣泛群眾性、藝術性的歌曲快閃活動應運而生