1、語 言 文 字 應 用壓縮語段2022/10/13本節目錄考點聚焦真題試做熱點例示專題突破對點鞏固精題演練熱點例示專題突破答題誤區及要求2022/10/13考點聚焦真題試做2022/10/13廣東卷雖然近5年沒有考查壓縮語段，但曾連續五年（0408年）都考查了這一考點。 2004年概括文段的主旨，2005年概括文段的主要內容，2006年提取關鍵詞，2007年從四個方面作要點式的壓縮，2008年仍對文段作要點式的壓縮，只是屬于定向性的，也稱之為篩選式的壓縮語段。 這幾年廣東卷“壓縮語段”的命題形式主要有： 一是新聞類的擬寫標題、一句話新聞、導語等，如05年21題；二是對所給材料進行壓縮、概括（下

2、定義），如07年23題（“粵劇”下定義）和08年22題；三是提取關鍵詞，如06年第19題。2022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/13熱點例示專題突破壓縮新聞內容考點一2022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/13白沙中學2014屆高三語文復習課件 陳千里2022/10/13【解題指津】壓縮表述時一般采用主謂句；主語（陳述對象）必須存在且要準確；一定要概括出最主要的信息（指事件、行為、結果）；在字數允許的情況下，盡量多負載信息。連同標點在內，不可

3、超字數。2022/10/13提取信息要點考點二2022/10/132022/10/13解析：解答此類題要善于提取信息要點。首先要明確語段的陳述對象(蝴蝶魚)、形體特征、生活習性等主要信息，然后要理清要點，選用恰當的句式表達。答案：種類繁多的觀賞魚；體色、體形優美；善于偽裝確保安全；主食藻類、海綿珊瑚等。2022/10/131.摘取法所謂“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達的重要內容摘出來，然后按題干要求進行連綴。這種方法適合于封閉性語段、字數較少、內容單一、要求寬泛的題目。2.分層法“分層法”是“語段壓縮”中廣泛應用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層

4、意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。這兩個題目都用到了這種方法。2022/10/132022/10/132022/10/132022/10/13概括文段內容考點三2022/10/132022/10/131.說明類語段層次切分法說明類語段往往層次清晰，結構分明。因此，在壓縮語段時為確保全面，不遺漏要點，要運用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點，然后各要點相加，最后進行比較整理，使之符合題干的要求即可。2.議論性語段關鍵語句突破法對議論性的語段壓縮必須運用“關鍵語句突破法”，如有中心句即是語段的主要內容；如果沒有中心句，就必須找出對語段內容起概括作用的關鍵句,再進

5、行“翻新改造”就可以了。2022/10/133.描寫類壓縮舍偏取正法對于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對象，然后運用“舍偏取正法”從句法和語法兩個角度對語段進行分析，保留一些關鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補充性的句子或詞語。對于寫景的語段來說，一些時間、地點、方位等狀語和對事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。2022/10/132022/10/132022/10/13下定義考點四2022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/132022/10/13一、答 題 誤 區1.不明要求，答非所問。壓縮語段必須顧及命題的形式，緊扣解題的規定，要明辨各種應用文體的要求，把新聞的導語與標題等的基本規定區別開來。2.不明重點，以偏概全。要做到遵循整體性原則，立足于全文(或全段)，運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結構，找出整體要點，提出上位概念。3.不合表達方式。語段的表達方式不同，信息特點就不一樣，其壓縮技法往往有別。概括記敘類信息就要講清故事，概括說明類信息就要體現事物特點和價值，以議論方式為主的語段，要把具體的材料變成泛指的通用道理。4.語句表述不暢。一看搭配，在主干明晰的情況下要留意概念的使用是否出現漏洞；二看得體；三看是否簡明，一定要符合字數要求。答題誤區及要求2022/1