1、師德師風學心得體會范文（精選 3 ）德學得 1今年的習不同于往年，教育局召開各學校校（園）長會議專項強調有償家教整治問題要求各學校將會議精神傳達到每一位老師，并真正落實到位。各學校將師德師風列入“兩學一做”學習教育活動，組織黨員教師學習上級相關文件，用實際行動體現學習成果重申教師職業道德規范增強廣大教師廉潔從 教、依法從教的觀念。這次師德師風學習讓我明白了，不要再覺得教師工作太平凡也不要抱怨自己的待遇有多差只有我們自己的努力才能改變教師的形象提升教師的價值我認為要提高自身的師德師風 要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子

2、們人生可靠的引路人。因此，我時刻以高為 師，身正為范到以下幾點：一、樹立事心，增強責感熱愛教育業。教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個 教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。 二、用無限師愛，開啟個學生的心。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工 作中，我

3、們要讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。三、用規范言行，凈化個學生的心?！盁o德無以為師?！闭嬲齼炐愕慕處?。一定是以身作則、率先垂范的人。她對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。因此做為一名教師， 必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻人格，塑造個學生的心。沒有無私奉獻崗敬業的精神不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業創造業績出貢獻師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長， 芬芳世界。德學得 2近來打開電視機在許多頻道各種節目上都能經?？吹接嘘P提到幼兒園教師師德師風的問題作為一名教師如果不具備良好的師德師風。我

4、們影響的是未來社會的精英，國家的棟梁。為此，我園開展了師德師風演講。倡導教師敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習家是職業道德規范，使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任心感和服務意識。一名優秀的幼兒園教師應做到“二、三、五”。即：“二在崗”人在崗，心在崗。工作盡心盡職。“三滿意”辦求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意。“五顆心”對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”。教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使自己從思想到行動上踐行“德高為師，身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在我們教職工的思想深處。形成團結、勤奮、愛崗敬業的良好園風，樹立 我園教師良好

5、的師德風范。園以班為單位在我就職的大大二班是一個活潑快樂的集體。課堂上與孩子互動、學習。課間與孩子溝通，玩耍。班上有個小朋友叫徐俊杰他是一個比較內向的小男孩很少與其他小伙伴交流，早上來園也不好意思跟老師問好?？偸仟殎愍毻？吹竭@以后我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題經常請他扮演。課間也與他溝通，經過幾個月的努力，現在的在課堂上竟然都會大聲回答問題課間也與小伙伴們玩的開心由此可見，教師的關心、細心、愛心、耐心、熱心對一個孩子的成長起 了多大的作用。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗用愛心去澆灌必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高

6、風亮節！雨果曾說過“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖?的就是這種事業平凡而偉大?！把员匦?，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教而是一種精神體現一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養讓我們以良好的師德共同撐起 教育的藍天。經過這次師德師風學習我受益良多相信付出愛就會有愛的收獲即便是堅冰也會融化在愛的環境中學生才能健康茁壯 成長。德學得 3通過這次師德師風教育學習活動覺得要做一位高尚的教師就

7、要轉變教育觀念，做到德高為師，身正為范。要愛崗敬業，依法從教忠誠于黨和人民的教育事業就要在加強和改進教師的思想政治教育職業道德教育的同時重視法制教育和心理健康教育；教育行政部門也要加強師德的制度建設和教師的師德、業務考核管理要大力弘揚尊師重教的優良傳統千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件， 為教師教書育人創造更為良好的社會環境。教書育人是師德師風的關鍵師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的

8、彼岸，風雨無阻，無怨無悔。這些年來會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生財物一度成了一種極壞的社會風氣可見師德師風問題是與行風日下緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。一般說，世風日下，必然行風日下，行風不正，必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風。而特殊說，由于教育行業對后代的影響超過其他行業，因此，有時師風正，也可帶動 行風，行風正，又可影響世風。師德師風不僅是教師個人問題也是教師群體問題個人師德師風不好雖然有時會在小范圍里造“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別

9、是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題時的不 良師風就演變為教育行業的不正之風了。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識真正在培養學生高尚情操造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛能激發出做好這一工作的高度責任感才能堅定不移地辛勤耕耘獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛也就不可能有真正成功的教育教師應當把它無私地奉獻給全體學生愛是打開心扉的鑰匙要把真摯的愛融在整個班級之中不僅要愛那些好學生更要愛那些缺點較多的學生要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解