1、教課設計課題:悉尼歌劇院課次1課次課程分類講課對象8歲班級創建C要點詞中國元素、色彩搭配、線面聯合要點：掌握悉尼歌劇院建筑的透視與地點關系難點：找到水平線選擇正確的透視關系與立體地點變化。教課目的1.知識點目標：認識澳大利亞，認識澳大利亞有名建筑悉尼歌劇院的由來認識悉尼歌劇院建筑背景與構造特色2.技術目標：能夠掌握住建筑的外形特色用正確的顏色使整幅畫面更為的完美3.智慧目標：讓孩子經過繪畫設計來認識世界各地的文化開辟孩子空間思想，學會在平面上畫出立體的成效課前準備1、資料準備：深色牛皮紙、彩色鉛筆、記號筆、水粉顏料。詳見創作ppt；2、教課ppt；3、道具準備：課前老師準備大小適合的深色牛皮紙

2、（38*40）；4、照相機：拍攝少兒上課時的高興場景。上課流程第一階段：開場指引（一）教師經過圖片導入本節課的教課內容1、教師：“1、同學們，大家還記得前幾節課我們都去過哪了嗎？”學生：“羅馬法國英國！2、教師：“他們的特色大家還記得嗎？學生：“記得！”3、今日是我們本次航班最后一站羅，先來看一些圖片，而后再猜一猜我們今日去的地方是哪？學生：“好的！”4、教師：“看好了此后呢大家對悉尼歌劇院的形也有了必定認識！5、教師：“那我們開始畫吧先開始用鉛筆打形。6、教師邊示范邊講。第二階段：探究發現（腦筋風暴）7、教師：“好了，大體形狀畫出來后我們來看看他的建筑都有哪些特色。8、悉尼歌劇院的外觀為三組

3、巨大的殼片，矗立在一南北長186米、東西最寬處為97米的現澆鋼筋混凝土構造的基座上。第一組殼片在地段西側,四對殼片成串擺列,三對朝北,一對朝南,內部是大音樂廳。第二組在地段東側，與第一組大概平行,形式同樣而規模略小，內部是歌劇廳。第三組在它們的西南方，規模最小，由兩對殼片構成,里面是餐廳。其余房間都奇妙地部署在基座內。整個建筑群的進口在南端,有寬97米的大臺階。車輛進口和泊車場設在大臺階下邊。第三階段：想象力延長9、下邊同學們要開動腦筋想想，今日自己的這個悉尼歌劇院采納什么樣的透視角度去畫這個悉尼歌劇院，第一注意找準一條水平線，在這條水平線的基礎上找尋正確的地點，注意找準這些建筑之間的地點關系

4、，大小關系等。10、在畫好今日的主體物悉尼歌劇院以后，我們要來設計今日的背景畫面，此刻同學們要想一下自己的建筑是在白日的環境仍是夜晚的環境。11、這里能夠自行設計背景畫面，發揮自己的想象力，讓自己的悉尼歌劇院蓋在一個什么樣的地方能夠自己去設計，而且最后能夠像大家完好的表達出來。第四階段：創作與表現導入：老師：接下來，我們就來設計一條屬于自己的悉尼歌劇院吧！詳見創作步驟PPT備注：老師依據學生實質狀況作品進行難易遞加（正確的透視角度和比率大小）。第五階段：賞識與評論導入：老師：說一說你最喜愛誰設計的悉尼歌劇院，為何？作品達成后讓學生互相賞識和評論。課程總結：各位家長好，今日我的課程主題是悉尼歌劇院各位家長朋友們下午好！今日是我們歐洲行的最后一站了，今日帶大家去的是澳大利亞的悉尼，給孩子們詳盡介紹了最有名的悉尼歌劇院。（讓孩子們說出悉尼歌劇院的建筑師以及特色）在繪畫的時候讓孩子們依據建筑特色并初次試試用彩鉛繪畫，這個不單增添了繪畫的難度，也考驗了他們的耐心，要孩子們在畫出建筑特色的基礎上，還得畫出他的立體成效，才能將整幅畫顯得更加生動、傳神。課后思慮悉尼歌劇院是一個擁有典型透視特色的歐洲建筑，在這節課上我們能夠系統地鍛煉到自己對建筑物透視感覺，包含比率大小。那么重要的是在畫完建筑物以后知