1、A卷班級(jí):_ ）ABO血型的科學(xué)家是B蘭德斯坦納）B動(dòng)物能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物D動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者）B魚類）B學(xué)習(xí)行為B藻類、苔蘚、蕨類植物用孢子繁殖后代D藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉）B綱成績(jī):_ （C達(dá)爾文C兩棲類C先天性行為C門）D羅伯特虎克D哺乳類D捕食行為D種內(nèi)蒙古自治區(qū) 2019-202A卷班級(jí):_ ）ABO血型的科學(xué)家是B蘭德斯坦納）B動(dòng)物能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物D動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者）B魚類）B學(xué)習(xí)行為B藻類、苔蘚、蕨類植物用孢子繁殖后代D藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉）B綱成績(jī):_ （C達(dá)爾文C兩棲類C先天性行為C門）D羅伯特虎克D哺乳類D捕食行為D種姓名:_

2、一、單選題1 . 下列關(guān)于無脊椎動(dòng)物的敘述中，錯(cuò)誤的是（A水螅是一種腔腸動(dòng)物，它的身體中央具有消化腔，有口無肛門B蛔蟲屬于線形動(dòng)物，常寄生于人體小腸內(nèi)，消化道有口有肛門C水蛭是一種軟體動(dòng)物，其貝殼已退化，可吸食人體或家畜血液D蚯蚓是環(huán)節(jié)動(dòng)物，其身體從前到后由許多形態(tài)形似的體節(jié)組成2 . 發(fā)現(xiàn)血液有不同類型，并命名為A普利斯特利3 . 下列關(guān)于動(dòng)物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（A動(dòng)物是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分C動(dòng)物能幫助植物傳播花粉和種子4 . 有一中動(dòng)物，身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，但用鰭游泳，用鰓呼吸，終生生活在水中，這種動(dòng)物應(yīng)屬于（A爬行類5 . “鸚鵡學(xué)舌”屬于以下哪種行為（A防御

3、行為6 . 藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是A藻類、苔蘚、蕨類植物無葉C藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉7 . 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度對(duì)它們進(jìn)行了分類，下列分類單位中包含生物種類最少的是（A界8 . 在、三個(gè)培養(yǎng)皿中，加入不同成分的培養(yǎng)基，分別接種等量的大腸桿菌，置于適宜條件下培養(yǎng)一第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)(見下表 )。培養(yǎng)基成分瓊脂、糖類瓊脂、糖類和維生素瓊脂、維生素）B培養(yǎng)皿）B物種的多樣性D基因的多樣性）培養(yǎng)皿中菌落數(shù)352500(見下表 )。培養(yǎng)基成分瓊脂、糖類瓊脂、糖類和維生素瓊脂、維生素）B培養(yǎng)皿）B物種的多樣性D基因的多樣性）培養(yǎng)皿中菌落數(shù)352500C培養(yǎng)皿和

4、D培養(yǎng)皿和培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明大腸桿菌生長(zhǎng)需要糖類的是（A培養(yǎng)皿9 . 與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（A關(guān)節(jié)囊和韌帶B關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C關(guān)節(jié)軟骨和滑液D關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)面10 . 習(xí)近平主席在十九大報(bào)告中提出“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念，提醒我們要注重生態(tài)建設(shè)，保護(hù)生物的多樣性。那么，下列選項(xiàng)中不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是（A生物結(jié)構(gòu)的多樣性C生態(tài)系統(tǒng)的多樣性11 . 下列生物學(xué)觀點(diǎn)不正確的是（A以菌治蟲可控制害蟲數(shù)量，減少農(nóng)藥使用B根據(jù)細(xì)菌外部形態(tài)的不同大致可以分成球菌、桿菌、螺旋菌C只有動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D“金蟬脫殼”脫去的是外骨骼12 . 某同學(xué)將小麥、柳樹、松樹歸為一類，把海帶

5、、葫蘆蘚、鐵線蕨歸為一類。他的分類依據(jù)是（第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè)B能否產(chǎn)生種子. （B鯊魚）,不正確的是B有的群體還有等級(jí)D成員之間既有分工又有合作。C是否能生活在陸地上下）C青蛙D能否形成果實(shí)列D鱉屬于兩棲動(dòng)物的A有無真正的根B能否產(chǎn)生種子. （B鯊魚）,不正確的是B有的群體還有等級(jí)D成員之間既有分工又有合作。C是否能生活在陸地上下）C青蛙D能否形成果實(shí)列D鱉屬于兩棲動(dòng)物的13 是：A鯨魚14 . “六畜興旺，五谷豐登”是人們向往美好生活的春聯(lián)，其中的“六畜”指牛、羊、馬、豬、狗、雞。下列屬于它們共同特征的是（A用肺呼吸，氣囊輔助呼吸B體表被羽毛C胎生哺乳D體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱15 . 水

6、螅、海葵、珊瑚蟲的共同特點(diǎn)是（A都是生活在海水中B都是用鰓呼吸C身體都由兩層細(xì)胞構(gòu)成D營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)16 . 下列動(dòng)物與其對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)，相匹配的一組是（蛔蟲外套膜蚯蚓有纖毛河蚌外骨骼水螅有刺細(xì)胞蜥蜴有角質(zhì)的鱗片或甲蝙蝠胎生、哺乳ABCD17 . 下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的敘述中A群體內(nèi)部往往形成一定的組織C成員之間只是在一起生活第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)）B外套膜B身體呈流線型D身體背部有脊柱）B實(shí)驗(yàn)法：B金針菇_沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X貓頭鷹”，C外胚層C觀察法C蝗蟲X代表食物網(wǎng)中的X 代表的是 _，在此食物鏈中獲得能量最少的生物是D角質(zhì)層D分析法D葡萄E水杉F企鵝I小麥 J ）B外套膜B身體呈

7、流線型D身體背部有脊柱）B實(shí)驗(yàn)法：B金針菇_沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。若以X貓頭鷹”，C外胚層C觀察法C蝗蟲X代表食物網(wǎng)中的X 代表的是 _，在此食物鏈中獲得能量最少的生物是D角質(zhì)層D分析法D葡萄E水杉F企鵝I小麥 J 銀杏A外骨骼19 . 下列不是魚類適應(yīng)水生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是A用鰭游泳C用鰓呼吸20 . 在電視節(jié)目動(dòng)物世界中，我們看到科學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間隱蔽在叢林中、草叢里用錄像機(jī)等工具研究動(dòng)物的行為，這種方法是（A示蹤法二、綜合題21 . 請(qǐng)你把下列生物嘗試著進(jìn)行分類（填字母）G烏鴉 H蜜蜂A乳酸菌（1）鳥類 _。（2）昆蟲 _。（3）真菌和細(xì)菌 _。（4）被子植物 _。（5）裸子植物 _。2

8、2 . 下面的圖中，圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，包含 _條食物鏈。該生態(tài)系統(tǒng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈“草鼠第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)A、B、C、D 是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分，其中生產(chǎn)者是_的作用； D是_。_ ，其生物體構(gòu)成是 _。A、B、C、D 是生態(tài)系統(tǒng)的不同組成成分，其中生產(chǎn)者是_的作用； D是_。_ ，其生物體構(gòu)成是 _。_。D生物在日常生活中的應(yīng)用：菌體生長(zhǎng)時(shí)， 從蟲體頭部長(zhǎng)出一根棕色有柄的棒狀子座，_）B動(dòng)物_。_萌發(fā)長(zhǎng)成菌絲形成的。_；C 表示的生物是_。形似一根野草，C細(xì)菌D真菌（2）圖乙中，

9、若_，它們?cè)谧匀唤缰袇⑴c23 . 下圖是幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)看圖分析回答：（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是（2）圖中 _ 可以產(chǎn)生青霉素。（3）A與 B相比較， A在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是（4）舉一例說明（5）請(qǐng)分析回答：“冬蟲夏草”簡(jiǎn)稱蟲草，是我國(guó)名貴的藥材和補(bǔ)品。蟲草冬天在感染的昆蟲體內(nèi)形成菌核，外表保持原來蟲形， 到次年夏季溫暖潮濕，因而得名“冬蟲夏草”。“冬蟲夏草”的蟲體頭部長(zhǎng)出的棒狀子座是（A植物根據(jù)以上敘述，蟲草菌與昆蟲之間的關(guān)系是昆蟲體內(nèi)的菌核是由蟲草的24 . 下圖是魚鰓的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)_含量相對(duì)增多。_色的，有利于進(jìn)行氣體交換。種子所處

10、的環(huán)境10粒相同種子，不放水，置于10粒相同種子，放少量水，置于10粒相同種子，放少量水，置于冰箱冷藏室（10粒相同種子，放過量水浸沒種子，_、_、_；所以“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置_不同以外，其他條件都應(yīng)_是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置和丁裝置的變量_作用。10 粒25_的櫥柜中。_，同時(shí)不處于休眠期內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果25黑暗的櫥柜中25黑暗的櫥柜中4）中25黑暗的櫥柜中_含量相對(duì)增多。_色的，有利于進(jìn)行氣體交換。種子所處的環(huán)境10粒相同種子，不放水，置于10粒相同種子，放少量水，置于10粒相同種子，放少量水，置于冰箱冷藏室（10粒相同種子，放過量水浸沒種子，_、_、_；所以“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置_不同以外，其他條件都應(yīng)_是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置和丁裝置的變量_作用。10 粒25_的櫥柜中。_，同時(shí)不處于休眠期內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果25黑暗的櫥柜中25黑暗的櫥柜中4）中25黑暗的櫥柜中_，也就是各對(duì)照實(shí)驗(yàn)組應(yīng)保證變量唯一性。種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)（2）活魚的顏色是三、實(shí)驗(yàn)探究題25 . 以下是“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。根據(jù)表格