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四 冊 升 稿 ( 6 頁 )本頁僅作為文檔封面，使用時請直接刪除即可 - 內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小 -四年級上認識升和升說課稿 形 1、知識與技能目標：在實際操作活動中，經(jīng)歷了解容量概念和 識升和毫升22、過程與方法目標：了解容量的含義，認升和毫升道升和升怎樣 3、情感態(tài)度與價值觀目標：積極參與水活 識升和升道升和怎樣 3 1、對學生提出的猜測通過水 2、在交流實驗的過程和結果時，重點讓學生說一說是怎樣做 43、在學生交流的基礎上，提出容量的概念，告訴學生：哪個杯 1、教師拿出兩個高度一樣，裝的飲料高度不一樣，但粗細不同 2、認識量杯和量筒。學生觀察量杯和量筒，發(fā)現(xiàn)其特點是都有 25 3、用量杯或量筒測量兩個瓶里的飲料的多少。教師操作，要求的刻5 (三鞏固 1、看圖填空；通過觀察填出三個量杯中各有多少毫升水。 2、找三個大小不同的玻璃瓶，先估計杯子的容量，再實際測 3、怎樣使兩個瓶子里的水同樣多？這個練習是比較開放性的題 6 7

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