1、專題復習-記敘文的細節描寫描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態具體的描繪出來。描寫常見的知識考點：描寫的方法，描寫的作用，描寫的類型等一般提問方式：文章劃線或哪個部分屬于什么描寫？有什么作用？表現了作 者各種描寫的方法與作用刻畫人物形象，離不開對人物的描寫，常用的人物描寫的手法，有正面描寫 和側面描寫兩種一、正面描寫，（人物描寫）的方法與作用正面描寫，是指直接描寫人物的外貌，心理和行動。1、外貌描寫：即指對人物的外貌特征，包括人物的容貌，衣著，神情， 體型，姿態等進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎， 加深讀者對人物的印象。（1）外貌描寫的方法：進行外貌描寫，要根據情節發展的

2、需要去寫，不 是每寫到人的時候就必寫人的肖像。外貌描寫的要求：根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯 示靈魂方法：第一，簡筆勾勒特征第二，運用修辭手法第三，寄托作者愛憎第四，借助他人眼睛第五，相關人物對比第六，一人幾幅肖像一般答題格式：該處屬于外貌描寫，運用的修辭手法，刻畫了人物 的性格特點，展現人物的內心表現，精神品質等等，表達出作者對某某 某什么樣的感情，加深了讀者對人物的印象。2、心理描寫：用語言文字對人物的內心世界，答題格式：通過寫人物的內心，表現人物思想道德品質，個性性格特 點所進行的描直接表現人物思想和內在感情（矛盾，焦慮，擔心，喜悅， 興奮等）表現人物思想品質，推動情節發展3

3、、動作描寫：人們的所作所為都是其行動上可以反映出來的，人物的 行動是表現人物性格的主要手段，那么，人物性格是不是典型的，也 就要取決于這些行動有沒有典型性。一般答題格式：文中劃線部分屬于動作描寫，表現了人物（害怕珍惜，輕 視，熟練，技術精湛高強等）內心世界，刻畫人物性格特點二、側面描寫的方法與作用側面描寫是指，不從正面去描寫人物，而是從對其他人物事件的敘述和描寫 中，渲染氣氛，烘托人物的描寫方法。分類：1、借助其他人物對比襯托2、借助物象襯托3、借助環境襯托一般答題格式：文章劃線的部分屬于側面描寫或間接描寫，引發讀者的聯想 含蓄曲折的表現人物性格特點，渲染氣氛，促進故事情節的發展，或突 出中心

4、，跟有利于表達作者的情感。三、環境描寫環境描寫是指對人物與之發生直接關系的那種外界條件一一社會和自然的 描寫。作品中的環境描寫，無論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的 裝飾品，而是密切地聯系著人物的思想行動。1、自然環境描寫，又稱景物描寫，是指對人物活動的自然景物進行的描 寫。一般答題格式：文章劃線部分屬于自然環境描寫，突出了環境的（惡劣，和 諧，優美）等，襯托或表現了人物，什么樣的性格，品格等（開朗，勇敢， 善良，溫柔，樂于助人），2、社會環境描寫社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等，交代事件發生的社會背景或 時代特征或處所，襯托人物性格，推動情節發展，揭示文章主題，奠定文章 感情基

5、調，渲染氛圍等。社會環境描寫必須具有鮮明的時代色彩。概括分析環境描寫一、概括環境的特點考題題型：1、概括第幾自然段景物的特點并簡要分析2、這一社會環境具有怎樣的特點？3、賞析畫線部分的景物描寫解題思路【概括環境特點五角度】1、從時間的角度考慮這里的時間是泛指，具體指時代背景，寫作時間。比如抗戰時期，也指自然 環境中的時令節氣（夏天、冬天）。2、從地點的角度思考具體指場所，場合，地域等3、從人物的角度思考主要指人與人之間的關系。人際關系是十分重要，而且十分虛化的社會環境 通過理清人物之間的交往，判斷人際關系是友善的還是冷漠的4、從事件、情節的角度思考主要從情節發展過程中，生活工作的狀態中分析概括

6、，比如激烈殘酷5、從景物的角度思考主要指從景的形、聲、色等角度分析概括環境特點，看看這些景物有什么共 同特征，尤其關注文中描寫這些景物的修飾詞，如果文中沒有這些詞語，則 需要自己選用詞語來概括比如春意盎然，生機勃勃【答題步驟】1、統一答環境描寫，據題干要求分析環境描寫類型是社會環境描寫還是 自然環境描寫2、找描寫句段關注人物活動的場所，人與人之間的關系，人物的身份， 人物的對話，情節發展的過程以及寫作的時間等3、重新組合畫面，想象，品味畫面的整體特色4、具體分析所寫環境的特點，用幾個形容詞加以概括二、環境描寫的作用考題題型：1、文章第*段（多是開頭和結尾）的景物描寫有什么作用？2、本文多次出現

7、的景物描寫，請分析其在全文中的作用3、閱讀文中劃線部分的景物描寫，說明作者的寫作意圖4、文中景物描寫有什么特點？對表現人物有何作用？解題思路：1、對環境自身的作用1）表現地域風光，點明時間、季節等，突出了環境特點，營造了意境2）交代故事發生的時間地點，暗示社會環境3）渲染氣氛，奠定感情基調作家往往用生動的自然環境描寫來渲染故事氣氛（喜慶冷清悲涼）用 以感染讀者或激發讀者的閱讀興趣2、對人物的作用1）交代了人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關系2）交代人物身份，表現人物性格或影響人物性格，襯托人物情感，促 使人物思想感情轉變3、對情節的作用交代故事背景，暗示情節，為下文做鋪墊4、對

8、主題的作用表達，揭示，暗示，深化主題【答題模板】1、環境本身交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛2、情節：推動，暗示，鋪墊3、人物：烘托，映襯4、主題：表達，寄托，暗示，揭示一般答題格式：文章劃線部分屬于社會環境描寫，襯托或表現的人物（正直， 樸實，堅定冷靜）的性格，推動了情節的發展，揭示了文章主題。四、狀物描寫狀物描寫，就是指描寫物體，你了解各種動物，植物，各種無生命的物體， 自然界客觀存在的物體和人類發明，創造出來的器物用具等，狀物是對物體 的描摹，類似繪畫中的寫生。分析事物形象的作用考題題型：1、文章以，* （物象），為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡 要分析2、文章多次寫到*

9、（物象），有什么意圖？請簡要分析3、文章用不少筆墨寫*（物象）這對環境描寫和人物刻畫各有什么作用？解題思路【分析事物形象的作用4角度】1、從人物方面思考物象襯托了人物品格，突出了人物形象，應格外注意物象本身的特點，從哪 些方面對主要人物做了映襯2、從情節方面思考物象往往是組織和推動情節發展的線索，物象反復出現，串起相關情節，從 而成為全文的線索，使結構更加嚴謹。3、從環境方面思考物象對時代特色作了揭示和或暗示，反映了人物活動的具體環境4、從主題方面思考物象往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。一般答題格式：文章劃線部分屬于狀物描寫，襯托了人物品格或突出人 物形象，推動故事情節的發展或

10、串起相關情節，從而所以全文的線索使 結構更加嚴謹，反映人物活動的具體環境，揭示或暗示時代特色，使讀者 對物有一種準確而鮮明的具體印象。揭示或深化主題。固定的答題詞匯老師的優秀品質：1慈愛有愛心愛生如子2工作認真有責任感3善于運用機 智的教育方式充滿教育智慧4善于鉆研課堂語言風趣生動吸引學生父母的優秀品質：1堅強不輕易向命運屈服2善良同情弱者尊重鄰里3慈愛 愛子女4勤勞節儉5尊重孩子善于引導教育孩子子女的品質:1不懂事與父母存在代溝但能知錯即改2熱愛父母孝敬父母3 刻苦勤奮努力上進形容人物品質常用的詞匯:寡言少語 平凡樸實 純真善良可愛 沉著冷靜樂 觀穩重害羞幽默謹慎正直郁郁寡歡灑脫循規蹈矩狡猾

11、豪放潑辣 熱心膽小老實圓滑暴躁勇敢從容耐心踏實謙虛 勤儉敬業誠 實執著勢利概括人物性格、形象、品質的常用詞語一、日常的總結性情謙卑、膽小怕事、狡黠圓滑、固執守舊、大方熱情、善意真誠、機智幽 默、樂觀向上、理性克制、有責任感、待人真誠、剛正自尊、顧全大局、不慕權貴、豪放灑脫、意志堅定、勇于創新、一絲不茍、嚴肅認真、勤勞樸實、憨厚老實、做事踏實、勇敢擔當、率真坦蕩、赤膽忠心、志向高遠、幽默詼諧、磊落坦蕩、熱愛生活、敢于直言、頤指氣 使、目中無人、斤斤計較、不拘小節、能說會道、忍辱負重、自私自利、待人刻薄、從容沉 穩、不拘小節、魯莽草率、求真務實、聰明伶俐、吃苦耐勞、善解人意、心 直口快、求真務實、

12、助人為樂、不慕權貴、趨炎附勢、見風使舵、偽善自大、天真爛漫、忍辱負重、善解人 意、頑強不屈、 待人禮貌、懦弱膽小、溫和善良、友善大方、呆板迂腐、二、巧用分類性格類：善解人意、心細如發、體貼、富有愛心、溫柔沉靜、心靈手巧、富有情趣、 通情達理、純真質樸、聰明伶俐、天真可愛、頑皮淘氣、富有活力、朝氣蓬 勃、懂事能干、有主見、有骨氣、人窮志不短、自尊自愛、倔強、沉穩果斷、 開朗自信、真誠善良、友好謙恭、寬容忍讓、勤勞樸實、節儉、慈愛寬厚、 和藹可親、平易近人、彬彬有禮、不拘小節、睿智大氣、聰慧通達、幽默風 趣、善于變通、隱忍內斂、個性張揚、心直口快、耿直偏激、嚴厲苛刻、嚴 慈相濟向往自由、追求平等、

13、熱愛生活、熱愛自然、珍愛自己、樂于挑戰、 永不服輸、富有智慧、精明強干、大智若愚、足智多謀、沉著冷靜、從容鎮 定、勇敢、目光敏銳、狂放不羈、特立獨行（反面：膽小怯懦、逆來順受、妥協退讓、敏感自閉、固步自封、妄自菲薄、 固執、吝嗇、冷漠自私、粗魯莽撞、粗俗不雅、饒舌多事、驕橫火爆、橫行 霸道、狂妄自大、目中無人、孤傲自負、剛愎自用、奸詐多疑、老氣橫秋、 消極悲觀、自卑、圓滑世故、尖酸刻薄、利欲熏心、唯利是圖、爭強好勝、 孤芳自賞、）拼搏類：頑強拼搏、自強不息、不怕困難、堅強不屈、知難而進、積極樂觀、身殘志 堅、自食其力、自立自強、堅持不懈、鍥而不舍、矢志不渝、勤勉刻苦、不 畏艱辛、吃苦耐勞奉獻類

14、：無私奉獻、自我犧牲、任勞任怨、默默無聞、不事張揚、默默奉 獻、毫無所求、兢兢業業、勤勤懇懇、廢寢忘食、愛子情深、舐犢情深（反面：斤斤計較、自私自利）職責類：恪盡職守、盡職盡責、愛崗敬業、治學嚴謹、教學有方、誨人不 倦、以校為家、愛廠如家、關心下屬、秉公執法、不徇私情、勇于探索、銳 意進取、敢于創新、技術精湛、才華橫溢、博學善談、以身殉職、奉公守法、 鐵面無私、賞罰分明、妙手回春、文武雙全、智勇雙全、博古通今、見多識 廣、明察秋毫、嚴以律己、臨危不懼、（反面：以權謀私、徇私枉法、畏首畏尾、墨守成規、貪生怕死）品質類：潔身自好、淡泊名利、安貧樂道、仁義守信、樂善好施、虛懷 若谷、胸有大志、志存高

15、遠、心胸寬廣、寬宏大量、豁達大度、坦蕩無私、 德藝雙馨、誠實守信、有責任心、孝順、清正廉潔、知恩圖報、寵辱不驚、 有修養、禮賢下士、寵辱不驚、言而有信、表里如一、言行一致、德才兼備、 不恥下問、與世無爭、不慕權貴、自知之明、知錯就改、（反面：愛慕虛榮、追名逐利、鼠肚雞腸、投機取巧）大愛類：熱愛集體、愛國、沒有民族偏見、居安思危、忍辱負重、關注民 生、憂國憂民、精忠報國、壯志凌云、民族氣節、舍生取義、浩然正氣、無 私無畏、勇于擔當、深明大義、識見高遠、顧全大局、有領導才干、尊重弱 者、關愛他人、樂于助人、舍生取義、忠心耿耿、公而忘私、大義滅親、嫉 惡如仇、扶危濟困、剛正不阿、遠見卓識、概括景、物

16、特點常用詞語：（外形、顏色、神態、氛圍） 素雅、燦爛、柔弱、清麗、俊美、柔婉美麗、美好可愛、乖巧可愛、惹人愛 憐、優美、美妙、多彩、清新脫俗、生動活潑、妖嬈、蔥蘢、郁郁蔥蔥、鮮 妍明媚、裊娜多姿、生機勃勃、生命力旺盛、富有活力、輝煌、雄渾、壯美、 曠遠、恢弘博大、氣勢非凡、氣勢磅礴、宏偉壯麗、圣潔、廣闊、雄壯、豪 邁、強勁、剛性、剛柔相濟、巍峨、靈異、神奇秀麗、古樸、不張揚、生長 環境惡劣、堅韌頑強、堅定執著、不屈不撓、質樸、寬容、樂觀、默默無聞、環境：莊嚴肅穆、凄涼蕭瑟、寧靜清幽、溫馨和諧、安適恬靜、（反面：伶仃、稀零、凋零、稀疏、枯萎、干枯、單調、卑微、枯黃、蕭條、 丑陋、衰敗、凝重、沉郁

17、、壓抑、凄美）K律律者對人物印條物泵麗云褊慕虱/而繚,應格外注意嘛點身涕點，從逐而毒元荷麗環境描官交代抽事發生蘇時間也M fll示社會噸值更氣虱鼻定感暗耳調回:最現人的耳沮惡情-交代了人再舌動民其成W的時代背景，揭示子各種更雜的牡童玉靠瑚心,導茹表瓦L尚生格或I晌扁性格，襯托人寄惜由 保使人曙忌想盛福史宣切垃削分法Fft融HtM牡托了人啊一品構或熨*人成形彖.棒動故申悟節削徵.度或審M相關惜直從而防農全文的 生斌陞埔構更加產謹應雎人嘖活動的具體耶垸 羯示或暗示時ft句色 使讀者臥-怙有一村堆痼而駐朗的具體臼蒙*竭示重 4tJEK律律者對人物印條物泵麗云褊慕虱/而繚,應格外注意嘛點身涕點，從逐而毒元荷麗環境描官交代抽事發生蘇時間也M fll示社會噸值更氣虱鼻定感暗耳調回:最現人的耳沮惡情-交代了人再舌動民其成W的時代背景，揭示子各種更雜的牡童玉靠瑚心,導茹表瓦L尚生格或I晌扁性格，襯托人寄惜由 保使人曙忌想盛福史宣切垃削分法Fft融HtM牡托了人啊一品構或熨*人成形彖.棒動故申悟節削徵.度或審M相關惜直從而防農全文的 生斌陞埔構更加產謹應雎人嘖活動的具體耶垸 羯示或暗示時ft句色 使讀者臥-怙有一村堆痼而駐朗的具體臼蒙*竭示重 4tJEu物我往注是鯽和椎功世是展