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文檔簡介

1、小班語言兒歌小雞吃米教案反思這是小班語言兒歌小雞吃米教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1、在說說、學學、玩玩的過程中讓幼兒學兒歌、編兒歌，體會文學活動帶給小好友的歡樂。2、通過小好友對于寵愛的小動物的熟識度嘗試仿編兒歌，從而進展幼兒的想象力、口語表達力。3、幼兒嘗試與伙伴溝通、與成人溝通。教學重點：學會兒歌，引導幼兒學習詞語歡高興喜。教學難點：引導幼兒嘗試仿編兒歌。教學準備：1、學問的準備：熟識幾種動物的叫聲、習性、特征。2、材料的準備：各種動物的圖片，多媒體課件、音樂等。教學方法：快樂教學法教學過程：一、開頭部分組織教學，師生問好。二、根本部分（一）、引入課

2、題今日老師給小好友們帶來了一些小動物，小好友們想不想熟悉它們？（二）、出示課件，初步了解兒歌1、出示小雞圖片，引起幼兒愛好。老師提問：這是誰呀？看看小雞在干什么？小雞最喜愛吃米粒啦，她吃到米粒就怎么樣呀？（很快樂很快樂我們用一個詞來表示：歡高興喜）2、（出示小羊）老師提問：這是誰呀？小羊怎樣叫？它喜愛吃什么東西？小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡高興喜。3、（出示小狗）。老師提問：這是誰呀？小狗怎樣叫？它喜愛吃什么東西？小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡高興喜。4、提問：兒歌中哪些小動物？它們分別是怎樣叫的？（三）聽錄音，完好賞識兒歌。小好友們聽完了錄音，誰來告知大家：小雞喜愛吃什么？小羊喜愛吃什

3、么？小狗呢？（四）師生邊看圖片邊朗讀兒歌。（五）幼兒跟著老師完好地表演兒歌。老師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。（六）引導幼兒嘗試仿編兒歌。小雞、小狗、小羊聽到小好友為他們說的兒歌真快樂，看還有很多動物也坐著小汽車來了，想請小好友為他們說兒歌，你們情愿嗎？幼兒嘗試用上面的句式嘗試仿編兒歌。三、結束部分1.老師小結本節活動的效果，以表揚激勵為主。2.幼兒聽音樂開火車出教室。附：兒歌小雞吃米小雞小雞，嘰嘰嘰嘰，吃到米粒，歡高興喜。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡高興喜。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨頭，歡高興喜。活動反思：老師通過提問的方式導入，引起幼兒的愛好。使得小班幼兒可快速地聚集留意力到教學活動當中。這點老師的掌控不錯。手偶是小班幼兒最喜愛的好好友，也是吸引幼兒的最快捷方式、同時也是激起幼兒的愛好點和切入點。但，

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