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1、大班科學授課方案：往著落的物體大班科學授課方案：往著落的物體大班科學授課方案：往著落的物體大班科學授課方案：往著落的物體1、比較不同樣物體的著落速度，試一試改變物體著落的速度。2、提升著手實驗能力和察看能力。3、愿意在自己的親身實驗中找尋問題的答案，體驗研究科學奇特的樂趣?；顒訙蕚洌焊鳂犹羌?、羽毛、報紙、小塑料玩具、軟球、小沙包、手絹大小的布片等。海報紙、記錄筆。廣闊的場所。活動過程：1、游戲：“誰扔得高？”為幼兒供給多種資料的物件，讓幼兒試著扔一扔，看看什么東西能扔得高？（引出幼兒對物體著落現(xiàn)象的經(jīng)驗回想，知道不論什么東西都會落到地上。）2、討論：比較物體著落的速度，并作好記錄。你剛才扔了什

2、么東西？它落下來的速度如何？再試一次，比較一下什么東西落地最快。讓幼兒將自己實驗的結果記錄下來，和幼兒一同統(tǒng)計各樣物體著落的狀況。3、幼兒進行第二次研究，此后討論：物體著落的速度與什么相關呢？1/2指引幼兒使用資料同樣、形狀不同樣的物體，察看它們?nèi)由先ズ吐湎聛淼臓顩r是如何的？（得出：物體的形狀會改變著落的速度。）指引幼兒使用同樣形狀、不同樣資料的物體，察看它們?nèi)由先ズ吐湎聛淼臓顩r是如何的？（得出：物體的資料會影響著落的速度。）指引幼兒比較剛才使用的兩組資料，哪一個重，哪一個輕？（得出：物體的重量會影響著落的速度。）4、試一試改變物體著落的速度。我們有什么方法讓著落的物體比本來著落的速度慢一些或

3、快一些？幼兒試一試改變物體著落的速度：如將紙折成飛機，就扔得高些，落下來的速度也快些；將玩具上放一個小手絹做成小下降傘向著落得慢些。5、討論：你剛才玩的什么東西？你是如何改變它著落的速度的？6、談一談：生活中有哪些現(xiàn)象和我們今日的發(fā)現(xiàn)相像呢？（如降落傘）活動延長：1、活動區(qū)中，激勵幼兒運用不同樣的資料對生活中的落體運用現(xiàn)象進行新的設計。2、激勵幼兒連續(xù)采集有對于落表現(xiàn)象運用的資料，并進行統(tǒng)計。3、指引幼兒對改變物體著落速度的方法進行分類。（改變形狀、改變構造、改變重量等）2/2內(nèi)容總結（1）大班科學授課方案：往著落的物體1、比較不同樣物體的著落速度，試一試改變物體著落的速度（2）大班科學授課方案：往著落的物體1、比較不同樣物體的著落速度，試一試改變物體著落的速度（3）活動準備：各樣糖紙、羽毛、報紙、小塑料玩具、軟球、小沙包、手絹大小的布片等（4）活動過程：1、游戲：“誰扔得高（5）”

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