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3、讀不認真認真后需要在這方面著重下功夫教材上照亮物體那個活動沒 有認真的試探材上有如此一句話三個活動不是簡單的重復是慢慢增 加難度層遞進學生在不斷的挑戰中產生愛好的第一個活動直接照亮 書本二個利用鏡子才能照亮書本第三個要利用兩面鏡子照亮陰影里的小 球,難度是慢慢增強的,是遞進的關系。而自己在備課的時候,沒有注意到這一 點有細想什么緣故致使了在教學中顯現了過失以后的課堂上需要糾 正。在教學時,沒有強調光的傳播方向,致使在光的反射的應歷時,顯現了學生 畫錯光傳播的方向。二、在光的反射概念的提出時,只是強行的出示,告知學生 光的反射概念,應該依照適才的活動,自己總結出光的反射的概念。、在教授 光在生活中的應歷時夠不要馬上出示光的反射在生活中應用的圖片讓學 生講講自己所明白的光的反射的應用學生的發言補充而且進行簡單的講 解4、板書過于簡單。本課中有許多光的線路圖的繪制,能夠通過板書的方式, 強調光的傳播線路和方向,如此關于學生把握新授的知識有專門大的幫忙。五、 在教學瞳孔的大小會發生轉變的時候有注意強調能讓強光對著眼睛 此做事有危險的的反射在科技方面的應用量地球和月球之間的距離 中,需著重的進行講解,測量是如何進行的,怎么算地球和月亮之間的距離。而 我在教學時只是簡單的帶過,許多學生尚未了解其中的隱秘。、整堂課,

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