1、小學老師代表師德優質演講范本5篇 演講,像表演一樣,是講話的藝術。演講又叫講演或演說,是指在公眾場合,以有聲語言為主要手段,以體態語言為輔助手段,下面是我為大家帶來的小學老師代表師德優質演講，希望能給大家提供幫助。 小學老師代表師德優質演講篇1 友愛的同事們： 大家好! 世界上有很多東西，你給了別人，別人往往得到的越來越少，而有一樣東西得到的越來越多。你可能會驚異地問：“這是什么?”我會毫不徘徊地回答你，“那就是愛!”愛不是索取，不是等價交換，而是付出，付出，自我犧牲。 “誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人才能教育孩子。”老師應該用他們的大愛平坦每個學生。只有愛學生，敬重學生，老師才能精心培

2、育學生，只有深愛學生，老師才能更專心、耐心、細致地教育學生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私奉獻。我覺得老師對學生的愛不是來自個人恩怨，而是來自社會和教育的需要。這種愛堅定而深刻，與老師的社會責任緊密相連。 當我第一次站在孩子們面前時，一切都讓我耳目一新，布滿奇怪。看這張臉，摸摸那個頭，它就像一個蓓蕾，小臉朝上，渴望陽光和雨水。每日早上，“早上好，老師。”那幼稚的問候帶給我一天的快樂和活力每日晚上，“再見，老師。”給我留下明天期望的光線。孩子們純潔的心靈，圣潔的感情，深刻的意義，凈化了我的內心，激起了我對教育的深深熱愛。真的體會到了一個老師全部的快樂和喜悅。在那個教室里飛的是期待，留著窩

3、的是自己黑板上寫的是真理，擦掉的是功利那支粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚，奉獻了自己。 作為一名人民老師，我深深地明白，老師對學生的愛不應該局限于個別對象，而應該是全體學生。老師肩負著一代人的教育使命，而不是個人的教育使命。這種責任和愛可以超越一切，匯聚成一股不行阻擋的力氣。我用我的愛去影響學習有困難的學生。當然，老師對學生的愛不是無原則的，而是始終結合著對學生的嚴格要求。嚴格戀愛，嚴格戀愛，愛而不寵，嚴格得體，公平對待每個學生，敬重每個學生的人格。 唐朝時，韓愈曾為我們的老師寫過一篇文章，寫道：“老師，所以傳道、授業、解惑。”也就是說，我們老師教育學生的第一目的是“傳道”，即傳授做人的道理，第

4、二目的是知識和技能。教育學生多上幾節思想品嘗課，讓學生背誦日常行為準則，夠不夠?不是，中國古代偉大的教育家孔子曾經說過：“他的身體是正直的，但他的身體不是正直的，雖然他不聽話。”作為老師，我們應該在日常教學中起到表率作用，留意自己的行為和風格。老師的言行對學生產生潛移默化的影響。老師素養直接影響學生的學風和校風，老師形象直接影響學生素養的培育。“學而優則仕”，以自己的榜樣和人格魅力，讓學生敬佩和仿照。“桃李不說，弄巧成拙。”人們認為，合格的老師可以塑造合格的學生。 時間飛逝，當了一年老師，300多個日日夜夜，經歷了許多悲歡離合。但俗話說得好：為了全部的孩子，為了全部的孩子。而要實現這個目標，我

5、還需要努力。 印度大詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來做葉子的事業吧，由于葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。” 讓我們用愛去呵護純真用才智成長用真心打快樂扉讓幻想帶著希望飛翔，我會用自己的雙手悄悄的工作，托起明天的太陽! 小學老師代表師德優質演講篇2 有一種奇妙的生物叫春蠶，春天的蠶絲被會織到死有一種崇高的精神叫做紅燭，每晚蠟燭都會哭掉燭芯有一種寬泛的感覺叫給莫問求收獲，求努力。 幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻中，祖國的多少花朵成了九州和中國的棟梁!誰能理解它包含了多少汗水和淚水?也許老師的白發和皺紋就是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵

6、不嬌艷卻擁有超強磁場力的花，永久悄悄奉獻自己。最美的花不一定要有明麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香味，不一定要有恒心最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤著萬物，卻總讓你感受到他的存在，并以其磁場的力氣影響著一波又一波的“花癡”。 吳川縣特殊學校的老師張美麗姐姐和張秀麗，20多年來堅守崗位，與特殊兒童打交道。他們付出了一切，沒日沒夜的工作，透支了，生病了，卻還在執著。20年來，有150多名學生走出來，有一個聾啞孩子走出了沉默的世界，有一個智障孩子有能力照料自己。一些殘疾學生的作品在國際競賽中獲獎，有三名學生被錄用。假如沒有執著的幻想信念，假如沒有高尚的道德情操，假如沒有姐妹們無私

7、的愛，學生們怎么能成就今日! 只愿生桃李，不問為誰努力。我們身邊很多奮斗在教育一線的老師們，和他們一樣，在貧困而堅韌的歲月里，在自己辛苦而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以學校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復一日，月復一月，年復一年，美人漸老，藍發漸白，悄悄無聞地孜孜不倦地執著追求。 他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光他們不是歌手，而是讓知識唱迷人的歌他們不是雕塑家，但他們塑造了年輕人的靈魂。也許隨著時間的推移，他講課的每一個細節都會被學生遺忘，但他的熱忱、士氣、信念和愛心將永久留在每個學生的心中。 老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別人的心，是永恒的。當

8、老師，向別人學習。老師用執著的幻想和信念播種，用高尚的道德情操陶冶，用扎實的知識和辛苦澆灌，用博大無私的愛心悄悄滋潤。帶著一顆心來，不帶半根草走。這朵最美的花在最安靜的地方綻放。 小學老師代表師德優質演講篇3 領導和老師： 大家好!我今日演講的題目是老師一生，與花相伴。 印度大詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來做葉子的事業吧，由于葉子總是謙恭地懸掛她的樹蔭。”選老師就是選葉的事業，老師的一生伴隨著鮮花。花相伴的一生，詩意而完善。 當我在那里寫演講稿時，我想起了一位平民英雄老師，殷，他在今年的老師節晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的一名女老師。2021年3

9、月31日，為了挽救身后學生稚嫩的生命，殷老師張開雙臂，用身體擋住了這輛魯莽的車.25米，整個25米.這輛車把尹老師撞倒了25米.在這個世界上行走，生活，愛，奮斗，付出.尹老師52年的人生歷程。十萬各界人士落淚離別，被她救下的孩子們跪在地上放聲大哭。他們在深深地呼喚：“尹老師，快回來”“尹老師，我們想你”“尹老師，你永久活在我們心里”.尹老師唯一的愛好就是養花，但是她太忙了，就算是養花，也很容易挑那些容易服侍的。尹老師最喜歡的歌是丁香花。老師節晚會上，當這首歌響起的時候，我仿佛看到電視前的殷老師，帶著花叢中綻放的美麗笑容：“那是你在墳前花開時所向往的美。看，山那邊都是。你還覺得孤獨嗎?聽，有人在

10、唱你最喜歡的歌。世界上有這么多花，你再也不用擔心了.” 小學老師代表師德優質演講篇4 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好! 我今日演講的題目是老師也應常常“回頭看”。 老師是太陽底下最神圣的事業，老師是人類靈魂的工程師，老師似紅燭，似春蠶。人們給了我們老師太多的榮譽，想到這些，確實很自豪。其實，也曾經因四周人的揮金如土而倍感寒酸，也曾耳聞同學“下海”發財而躍躍欲試，偶然讀了一篇題為“回頭看”里有才智的文章，其中張果老倒騎驢的做法讓我重新梳理自己的想法，重新批閱自己的職業。我為什么不能學學張果老倒騎驢，凡事回頭看呢? 張果老，八仙之一，他的奇異之處是倒騎驢，很多人為之而不解。唐代詩人李焚在他的一

11、首小詩中說：“他人騎大馬，我獨騎驢子回顧擔柴漢，心中較些子。”看來，“回頭看”是得到快樂的最佳途徑。“回頭看”有人擔柴，有人步行，心里自然多了幾分勸慰。 我是一名小學老師，我深知老師的清貧與辛苦。每月拿著不足兩千元的工資，除去禮尚往來，除去柴米油鹽、吃喝拉撒也就所剩無幾了。買房要貸款買車?想都不敢想。看著前面的“悍馬”(現在應該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車，作業要背回家里改，教案要背回家里寫，每日早出晚歸，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡。然而，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波，今日還在這里工作，明天也許就沒了飯碗有多少農夫工為了多掙錢而從事危險的工作有多少行業，雖然拿著高薪，新

12、春佳節卻只有不足十天的假期，想回家探望雙親唯恐時間會都耽誤在火車上了。 而我們，雖然工資不高，卻能按時領取雖然校舍不是洋房別墅，卻也是平安舒適享受著每周的“雙休”，享受著每年三個月的帶薪寒暑假。想到這些，我應該覺得滿足啊!每日，當我們迎著第一縷晨光走進校園，聽到一聲聲悅耳的“老師好”時，每日，當我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優秀習作時每年，當老師節來臨，傾聽著電話里真誠的問候時，我我不是也覺得很幸福嗎?假如我們的眼睛不是總盯著前面的“寶馬”，而是常常的“回頭看”，像李焚那樣“心中較些子”也就不是難事了。 當然，“凡事回頭看”，并不是停下前進的腳步，不思進取，而是在前進中把握自己，讓自己前進的腳步

13、更踏實，更穩重。張果老倒騎驢并沒有后退半步，據說還日行千里呢! 老師，本就是高尚的事業，讓我們告知自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，常常“回頭看”，我們會更快樂，更充實。 感謝大家! 小學老師代表師德優質演講篇5 尊敬的各位領導，各位老師： 大家好! “老師是人類靈魂的工程師”。 這是我在童年時代聽到得最多的一句話，是對老師的職業最初的熟悉。在我學生年月，聽到了人們對老師一系列的評價，有人說老師是人類靈魂的工程師有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭有人說老師是甘為人梯，悄悄耕耘有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去歌頌的是老師獻身精神。步入工作崗位后，我卻親眼目睹了老師們愛崗、敬業、奉獻等作為，

14、親耳傾聽了不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和將來，真誠奉獻的博大情懷。 由學生到老師是我人生的一大轉折點，想想去年的這段日子，我正在人生的十字路口上徘徊著，沖突著，斗爭著，而今日我來到了這里，在這里，我的收獲很大，我不但很快適應了新的環境，而且還結識了新的伴侶，更重要的是我接受了一個全新的教育。 身為一名人民老師，我常常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的老師，應該具備的最重要的條件是什么?是美麗的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學閱歷?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學閱歷，最重要的是高尚的師德。 老師良好的思想品行是老師最偉大人格力氣的體現。在當今社會進展和人性本身物欲的膨脹，給我們帶來心里和精神的空虛，而物質和精神的落差又使我們對”師德“的概念有些模糊。在“5.12“大地震中涌現出很多優秀老師，如張開雙臂護著四名學生的譚千秋老師、學生生命的搶救神吳忠洪老師、救出學生卻永久失去女兒的劉寧老師，他們在特大自然災害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之軀拼死保護學生生命的崇高師德風范，他們