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文檔簡介
1、 大班上學期安全教案社區(qū)里的標志 一、活動目標: 1、了解生活環(huán)境中的標志,并說出這些標志的名稱和意義。2、學會關注社區(qū)環(huán)境,能夠依據(jù)社區(qū)需要設計標志。 二、活動預備: 社區(qū)里的標志課件、音樂:去郊游喜羊羊和灰太狼、停車場標志幼兒設計標志所需手工用品:彩筆、紙 三、活動過程 1、導入以“喜羊羊邀請小朋友去羊村參觀“為切入點,帶著幼兒先后復習以前熟悉的標志:左轉彎、紅綠燈、減速讓行。2、熟悉安全標志(1)熟悉安全標志教師:“喜羊羊說,想要進入羊村,要先熟悉一些安全標志才行“。演示課件,出示安全標志“制止煙火、制止飲用、留神滑倒、留神中毒、安全出口“,引導幼兒觀看標志中的圖案,知道該標志的意義及用
2、途。小結:紅色中間帶斜線的標志,起到制止的作用,告知我們這件事情是肯定不能去做的;黃色三角形的安全標志,起到了警告的作用,告知我們會有什么危急;綠色的安全標志起到通行的作用,告知我們要根據(jù)它的指引去做。(2)穩(wěn)固所學的安全標志教師:“現(xiàn)在,我們就可以進羊村了,一起看看羊村里有什么“。課件演示,帶有安全標志的羊村圖片,幼兒說出圖片上安全標志的名字,并說出這個地方為什么要用這個安全標志。3、設計制作標志教師:“假如讓你來為你家的社區(qū)設計安全標志,你會設計什么呢?“請幼兒說說自己的想法,然后設計標志,設計完,說說自己設計的是什么標志,要把這個標志放在社區(qū)的哪地方。 四、活動延長: 請幼兒把設計的標志張貼在社區(qū)里。 五、活動反思: 孩子雖說制造與發(fā)覺的力量在慢慢地變強,但是對于教師來說,做好活動的設計還是一樣的重要,才智需要鑰匙來開啟,給孩子們有一個閱
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