1、這些都是大家的第一課時二年級上冊道德與法治課件-第9課這些是大家的第1課時 人教部編版 (2份打包)二年級上冊道德與法治課件-第9課這些是大家的第1課時 人教部編版 (2份打包)這些都是大家的二年級上冊道德與法治課件-第9課這些是大家的同學們，你們知道魯迅的課桌有怎樣的故事嗎？ 魯迅使用的是一章兩抽屜的硬木書桌，桌面右下角有一個“早”字，這是魯迅當年親手刻下的。一次，魯迅因故遲到，受到塾師的嚴厲批評，于是刻下了這個“早”字，用以自勉。同學們，你們知道魯迅的課桌有怎樣的故事嗎？ 魯迅因為魯迅的書桌是自己從家里帶去的，不是私塾的，更加不是公物。魯迅在桌上刻字是損壞公物的表現嗎？因為魯迅的書桌是自己

2、從家里帶去的，不是私塾的，更加不是公物。那么，什么是“學校公物”呢？學校公物，就是學校里的公共物品，包括公眾的物件、設施或場地等。那么，什么是“學校公物”呢？學校公物，就是學校里的公共物品，你認為這些學校公物是誰的呢？你認為這些學校公物是誰的呢？學校里的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說一說你所知道的學校公物學校里的公物有很多，你們知道哪些呢？分組討論，說一說你所知道桌椅門窗等是公共物件桌椅門窗等是公共物件消防設施、體育設備等屬于公共設施消防設施、體育設備等屬于公共設施教室、操場、草地等是公共場地教室、操場、草地等是公共場地大家有一雙善于發現的眼睛,找到這么多的學校公物！你們知道這些公物

3、的作用嗎？分組討論大家有一雙善于發現的眼睛,找到這么多的學校公物！你們知道這些在學?；@球場打球，帶給我們很多快樂又鍛煉了我們的身體。在學校籃球場打球，帶給我們很多快樂又鍛煉了我們的身體。學校閱覽室的圖書讓我增長了知識。學校閱覽室的圖書讓我增長了知識。學校的桌椅為我們的學習提供了便利。學校的桌椅為我們的學習提供了便利。教室里的電風扇帶給我們涼爽。教室里的電風扇帶給我們涼爽。校內的植物和花朵美化了環境。校內的植物和花朵美化了環境。學校里的公物作用大，正是有了這些設施設備，我們的學習更加便利，我們的校園生活更加豐富多彩！學校里的公物作用大，正是有了這些設施設備，我們的學習更加便利分組進行討論，我們應

4、該怎樣對待公物？校園公物作用大！分組進行討論，我們應該怎樣對待公物？校園公物作用大！中小學守則里明確規定：要愛護公共財物?，F實生活中，大家是否做到了愛護公物呢？中小學守則里明確規定：要愛護公共財物?，F實生活中，大家是現在我們以小組為單位，去實地調查一下，看看我們學校的公物怎么樣了吧?，F在我們以小組為單位，去實地調查一下，看看我們學校的公物怎么第一小組：調查教室門窗;第二小組：調查走廊外墻；第三小組：調查操場乒乓球臺等；第四小組：調查圖書室。按照書上的表格進行詳細記錄。分組調查第一小組：調查教室門窗;按照書上的表格進行詳細記錄。分組調查調查結束，請各組交流結果。調查結束，請各組交流結果。面對這樣

5、的結果，你有什么想說的嗎？面對這樣的結果，你有什么想說的嗎？公物怎么變成了這樣？你是否參與破壞它了？你以后準備怎么做呢？公物怎么變成了這樣？你是否參與破壞它了？你以后準備怎么做呢？視頻愛護公物視頻愛護公物校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學習生活帶來了便利，我們應該從我做起，自覺愛護它們。校園里的公物是我們大家的好伙伴，它給我們學習生活帶來了便利，1.教師小結：室外陰涼通風地方的溫度最能反映當地的氣溫，所以我們應該選擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業務時，要向客戶說明情況，爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業時，最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識到隨著科學技術的發展，天氣預報包含的信息越來越多，制作過程越來越精密。4.隨著社會的進步，氣象學的研究在不斷深入和發展，人們對天氣的預測將會越來越準確。5.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發布。6.制作天氣預報，大致有以下五個步