1、聲音的產生與傳播 撰稿：史會娜 審稿：蒙阿妮 【學習目標】1.理解聲音是由物體的振動產生的；2.知道聲音的傳播需要介質，聲音在不同的介質中傳播速度不同；3.掌握利用聲速測距離；4.了解人類聽到聲音的過程；5.了解骨傳導的原理和應用，雙耳效應解決立體聲?！疽c梳理】要點一、聲音的產生1.聲音的產生：聲音是由物體振動產生的。固體、液體、氣體振動都可以發聲。自然界中凡是發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止。2.聲源：物理學中把發聲的物體叫做聲源。3.保存聲音：振動可以發聲，如果將發聲的振動記錄下來需要時再讓物體按照記錄下來的振動規律去振動，就會產生與原來一樣的聲音。如：早期的機械唱片，唱片上有一

2、圈圈不規則的溝槽。當唱片轉動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現出來。磁帶，聲源的振動通過話筒轉化成電信號通過錄音磁頭記錄在磁帶上，放音磁頭將記錄在磁帶上的聲音信息轉化成電信號，通過揚聲器還原聲音。要點詮釋：振動停止，發聲也停止，但是不能說振動停止，聲音也消失。因為振動停止，只是不再發聲，但是原來所發出的聲音還在繼續向外傳播并存在。要點二、聲音的傳播能夠傳播聲音的物質叫做介質，氣體、液體、固體都是介質。聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。聲是以聲波的形式向外傳播的。要點三、聲速 回聲聲音在每秒內傳播的距離叫聲速，單位m/s,讀作米每秒。15時空氣中的聲速是340m/s，平常我們講的

3、聲速，指的就是此值。影響聲速的因素：（1）介質的種類，一般情況下v固v液v氣；（2）溫度，同種介質，溫度越高，聲速越大。3、聲音在傳播過程中遇到大的障礙物被反射回來，便形成回聲?；芈暿锹曇舻姆瓷洹Ｒc詮釋：在空氣中，一般溫度每升高1聲速大約增加0.6m/s。15的空氣的聲速為340m/s，實際生活中，我們說的亞音速飛機、超音速飛機，就是指速度達不到340m/s和速度超過340m/s的飛機。聲波在傳播過程中遇到障礙物會發生以下情況：一部分聲波在障礙物表面反射；另一部分聲波可能進入障礙物，被障礙物吸收甚至穿過障礙物，如隔墻能聽到相鄰房間里的聲音。不同障礙物對聲波的吸收和反射能力不同。通常情況下堅硬

4、光滑的表面反射聲音的能力強。如：北京天壇的回音壁的光滑圓形墻壁能使聲波發生多次反射；松軟多孔的表面吸收聲波的能力強，如音樂廳的蜂窩狀天花板就是為了吸收聲音。3、人耳能分辨出回聲和原聲的條件是：反射回來的聲音到達人耳比原聲晚0.1s以上，即：聲源到障礙物的距離大于17m。要點四、人耳的構造人耳的構造與作用外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受聲波，傳遞與感覺聲音的振動。中耳：包括鼓膜、聽小骨，作用：傳播聲音。內耳：包括耳蝸、三條半規管，作用：感受聲音信息；重要的平衡器。人耳聽到聲音的過程發聲體發出聲音介質傳聲耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導障礙，一般可用

5、骨傳導來幫助聽到聲音。如果是神經性耳聾，不易治愈。要點五、骨傳聲【高清課堂：聲音的產生與傳播 我們怎樣聽到聲音】骨傳導：聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，物理學中把這種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。骨傳導的原理是固體可以傳聲。【典型例題】類型一、聲音的產生1. 如圖，下列實驗現象不能說明聲音是物體振動產生的是（）A揚聲器播音泡沫粒跳動 B音叉發聲濺起水花 C抽出空氣鈴聲減弱 D大鐘發聲球被彈起【答案】C 【解析】選項ABD中分別把不易察覺的發聲體的振動，轉化成容易觀察到的泡沫的振動、濺起的水花、被彈開的球，所以ABD選項都能說明聲音是物體振動產生的；C選項中抽出

6、空氣鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質，C選項符合題意?！究偨Y升華】題目考查了聲音是由振動產生的，有些振動是看不到的，我們就利用“等效轉化法”來感知。如：說話時雖然看不到聲帶的振動，但是可以用手觸摸聲帶來感覺，拍桌子時雖然看不到桌面在振動，但是可以在桌面上放細小的物體，觀察到細小物體的振動。舉一反三：【變式】（2011 淄博）如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球被彈開。這個實驗是我們在學習聲現象一章時經常做的實驗，它說明了（）A.發聲的音叉正在振動 B聲音可以在真空中傳播C聲音的傳播不需要介質 D聲音在空氣中的傳播速度最快【答案】A 類型二、聲音的傳播 聲速2.（多選）關于聲音

7、的傳播，下面說法中正確的是（ ）A聲音借助介質以波動形式傳播 B聲音在真空中以很小的速度傳播C聲音在介質中傳播的速度隨溫度降低而增大 D聲音在介質中的傳播速度隨著介質的不同而不同【答案】AD【解析】聲音在傳播過程中必須借助于介質，真空中沒有傳播聲音的介質，故A對，B錯；聲音在不同介質中傳播時傳播速度是不同的，一般情況在固體中傳播得最快，在氣體中最慢，故D對；查表可知：聲音在空氣中的傳播速度隨溫度升高而增大，故C不對?！究偨Y升華】題目主要考察了聲音的傳播需要介質，不同的介質中聲音的傳播速度不同，聲音的傳播速度還與溫度有關，聲音在真空中不能傳播。舉一反三：【變式】我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，

8、士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，其原因是_能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度_。【答案】大地 快3.聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，為了開辟新航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發出的聲音信號經0.6s被探測儀接收，求障礙物到探測船的距離?！敬鸢概c解析】發出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收，聲音信號從探測船到障礙物，然后返回探測船的時間是0.6S。超聲波從船所在的位置到障礙物的時間：障礙物到船的距離：答：海底障礙物到探測船艙底的距離是459m?！究偨Y升華】題目是利用回聲計算兩地的距離，要注意回聲是傳過去，再返回來。所以時間是傳過

9、去的時間，或是返回來的時間。4. 甲、乙兩個同學分別站在一根很長的為居民輸送生活用水的自來水管的兩端，如果甲用小鐵錘敲一下水管，站在另一端的乙同學將會聽到多次敲擊聲，則聽到的敲擊聲次數為（）A1次 B2次 C3次 D4次【答案】C【解析】聲在不同介質中的傳播速度不同，傳播相同的距離所用的時間也就不同，水管、水、空氣共有三種介質，因為自來水管較長，聲音先后經過水管、水和空氣傳來，所以能聽到三次聲音。【總結升華】問題情境中聽到三次聲的前提是水管足夠長，如果太短，兩次聲音的時間間隔小于0.1s，人耳是分辨不出兩聲的，就可能只聽到一次聲音。舉一反三：【變式1】【高清課堂：聲音的產生與傳播 我們怎樣聽到

10、聲音例4】甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端,乙同學在另一端敲一下鐵管,甲同學聽到兩響聲,這是因為 （ ）A.聲音在空氣中傳播速度比在鐵中的大 B.有回聲 C.聲音在空氣中傳播速度比在鐵中的小 D.無法判斷【答案】C【變式2】有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）（）A1次 B2次 C3次 D4次【答案】A【解析】聲音在鐵、水、空氣中傳播路程是18m所用的時間分別為：；。由三次時間比較可以看出，時間間隔相差不到

11、0.1s，所以人耳是分辨不出來的，只能聽到混在一起的一次聲音。類型五、骨傳導 雙耳效應 5. 屬于神經性耳聾的是（）A耳蝸損傷 B耳廓損傷 C.聽小骨損傷 D鼓膜損傷【答案】A【解析】耳蝸損傷是神經性耳聾，故A說法正確；耳廓損傷是傳導障礙是非神經性耳聾，故B說法不正確；聽小骨損傷是傳導障礙是非神經性耳聾，故C說法不正確；耳膜損傷是傳導障礙是非神經性耳聾，故D說法不正確?！究偨Y升華】神經性耳聾是耳蝸、聽覺中樞和與聽覺有關的神經損傷，不易治療；非神經性耳聾是傳導障礙，容易治療。舉一反三：【變式】助聽器的工作原理是利用儀器（）A引起頭骨、頜骨振動，傳到聽覺神經，引起聽覺B產生聲波直接作用在聽覺神經引

12、起聽覺C產生超聲波直接作用在聽覺神經引起聽覺D引起鼓膜振動，經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，引起聽覺【答案】A6. 關于雙耳效應和立體聲，下列說法中正確的是（）人只靠一只耳朵也能確定說話人的大致方向人之所以能靠耳朵確定發聲體的方位，是雙耳效應的原因舞臺上的聲音被一只話筒放大后播放，也是立體聲舞臺上的聲音被多只話筒放大后播放，不是立體聲【答案】B【解析】根據雙耳效應的原理，只靠一只耳朵，是不能判斷說話人的大致方向的，因此A選項說法錯誤，不合題意；人之所以能靠耳朵確定發聲體的方位，是雙耳效應的原因，因此B選項說法是正確的，符合題意；根據雙耳效應的原理，只用一個話筒將舞臺上的聲音播放出來不會是立體聲，因此C選項說法錯誤，不合題意；用兩個話筒放在舞臺上不同的地方將聲音播放出來是立體聲，用兩個以上話筒放在舞臺上不同的地方將聲音播放出來的立體聲效果會更好，因此D選項說法錯誤，不合題意?！究偨Y升華】聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎，這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位，所以說，我們聽到的聲音是立體的。舉一反三：【變式1】關于雙