1、關(guān)于兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)及積極情緒的培養(yǎng)第1頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四三、幼兒不良情緒的疏導(dǎo)二、幼兒積極情緒的培養(yǎng)一、幼兒情緒的特點(diǎn)第2頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四一、幼兒的情緒特點(diǎn) 1.易沖動(dòng)2.不穩(wěn)定 情境3.易外露4.易受感染4.情緒逐漸開始社會(huì)化第3頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四二、如何培養(yǎng)幼兒積極的情緒1.教師要以積極愉快的情緒去感染幼兒2.通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的情緒體驗(yàn) 音樂(lè)活動(dòng) 美術(shù)活動(dòng) 語(yǔ)言活動(dòng) 體育活動(dòng)3.通過(guò)游戲來(lái)豐富幼兒的情緒體驗(yàn)4.通過(guò)專門的活動(dòng)來(lái)提高幼兒的情緒認(rèn)知能力消氣商店第4頁(yè)，共

2、13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四三、如何疏導(dǎo)幼兒不良的情緒學(xué)前兒童有哪些不良的情緒 入園焦慮 恐懼 退縮 嫉妒第5頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四三、如何疏導(dǎo)幼兒不良的情緒1、幫助幼兒宣泄不良情緒案例一2、轉(zhuǎn)移幼兒的注意力 案例二3、適度滿足幼兒的需要4、正確表?yè)P(yáng)幼兒第6頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四思考： 對(duì)幼兒的情緒培養(yǎng)只需豐富幼兒積極愉快的情緒體驗(yàn)嗎？為什么？第7頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四 一次，小智在搭積木時(shí)，小婭走路時(shí)不小心把他搭建的城堡碰倒了，小智很生氣，猛地推了小婭一下，導(dǎo)致小婭倒在

3、地上。老師發(fā)現(xiàn)后，把小智叫了過(guò)來(lái)。老師：你很生氣的時(shí)候，會(huì)想用什么顏色來(lái)畫畫？小智：我不知道！老師：你生氣的時(shí)候，會(huì)像一個(gè)輕飄飄的汽球，還是會(huì)像一塊石頭？小智：石頭！老師：是重重的還是輕輕的？小智：重重的！老師：你覺(jué)得那是什么顏色的呢？小智：（想了一會(huì)兒） 黑色老師：好，那就拿黑色。你是有點(diǎn)生氣，還是很生氣呢？小智：很生氣老師：你會(huì)很用力地畫，還是輕輕地畫？小智：很用力老師：好，你就很用力地畫，用你最大的力氣來(lái)畫吧。第8頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四 過(guò)了一會(huì)兒，等小智通過(guò)畫畫把內(nèi)心的氣憤發(fā)泄出來(lái)以后，人也逐漸平靜下來(lái)，老師走過(guò)來(lái)。老師：老師知道小智花了很長(zhǎng)時(shí)間才把城

4、堡搭好，所以被小婭碰到后，就很生氣。可是老師剛才看到了，小婭是走路的時(shí)候不小心把你的城堡碰倒的，她不是故意的。小智是個(gè)懂事的好孩子，我們?cè)徦@一次好不好？小智：（低聲說(shuō)）好老師：來(lái)，小婭，給小智道個(gè)歉，說(shuō)聲對(duì)不起小婭：對(duì)不起老師：好啦，來(lái)，拉拉手吧，我們還是好朋友！第9頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四樂(lè)樂(lè)班在戶外活動(dòng)的時(shí)間里，每個(gè)小朋友都有一個(gè)皮球，在活動(dòng)場(chǎng)地上還有幾個(gè)大的塑料球，那一天，洋洋在玩塑料大球，正玩的起勁呢，明明跑過(guò)來(lái)?yè)屗拇笄颍瑑扇艘虼藸?zhēng)執(zhí)不休，我連忙跑過(guò)去和洋洋說(shuō)：“洋洋，你玩了有一會(huì)了，讓小弟弟玩一會(huì)，好嗎？這兒還有一個(gè)皮球呢，我和你做游戲吧，你扔給

5、我，我接，我扔給你，你再接，看我們倆誰(shuí)接的準(zhǔn)，怎么樣？”洋洋高興的答應(yīng)了。 第10頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四 小狐貍新開了一家獨(dú)特的商店消氣商店。門口的招牌上寫著“幫你消氣，給你快樂(lè)”。 熊先生是一位拳擊運(yùn)動(dòng)員，這回因?yàn)槿瓝糍愝斄硕鷼狻Ｋ哌^(guò)消氣商店看見門口的牌子，就一步跨了進(jìn)去。小狐貍說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)熊先生，你為什么生氣？”熊先生說(shuō)：“我參加拳擊賽輸了！沒(méi)得到冠軍，可生氣拉。”小狐貍讓熊先生對(duì)準(zhǔn)沙包使勁地打，打得好痛快。小狐貍說(shuō)：“你好好練本領(lǐng)，以后一定會(huì)得冠軍。”熊先生打了沙包出了氣，又聽了小狐貍的鼓勵(lì)，快活地走了。 肥胖的鵝小姐氣呼呼地走來(lái)，“哪兒也買不到能穿的衣服，讓我好生氣！”小狐貍說(shuō)：“請(qǐng)你自己上軟軟的蹦蹦床，如果你每天能跳上一百下，就能買到合適的衣服了。”第11頁(yè)，共13頁(yè)，2022年，5月20日，9點(diǎn)10分，星期四鵝小姐在蹦蹦床上跳得滿頭大汗，氣喘吁吁，她說(shuō)：“每天跳跳，不但快活，還能減肥，真不錯(cuò)。謝謝你，小狐貍。” 大家都喜歡到小狐貍的商店來(lái)，打一打，跳一跳，開心極了！ 一天，兩只小老鼠氣喘吁吁地走進(jìn)商店。原來(lái)他們兩為了一件小事爭(zhēng)吵而生氣，小狐貍搬來(lái)兩把椅子，請(qǐng)他兩坐下，然后打開收音機(jī)，店里響起了輕輕的音樂(lè)聲，小老鼠覺(jué)得舒服極了。