1、5篇_數字電子技術基礎實驗報告心得1_針對儀器類專業卓越工程師教育培養計劃的要求,提出了我院測控技術與儀器專業模擬電子技術實驗課程改革的具體措施,探索了創建新型實驗室實踐教學體系.該教學體系以實際工程問題為背景,充分調動學生的主觀能動性,實現了基礎訓練.綜合訓練.團隊合作三個階段的創新教學過程.該教學體系彌補了以往實驗教學中存在的不足,為培養技術扎實.富有創新能力的工程技術人才提供了基礎.為了貫徹國家中長期教育改革和發展規劃綱要(_-_年)和國家中長期人才發展規劃綱要(_-_年),國家推出了卓越工程師教育培養計劃1.我院測控技術與儀器專業于_年成功入選該計劃,這對本專業模擬電子技術實踐教學方面

2、提出了更高的要求.圍繞儀器專業系列課程與創新實踐國家優秀教學團隊建設,我院明確人才培養是根基,教學與科研并重,科研服務于教學的辦學理念,積極探索我院高效合理的實踐教學管理模式,大幅度增加了綜合設計類實驗的比重,全面探索卓越工程師背景下模擬電子技術綜合設計改革2,3.一模擬電子技術實驗教學體系傳統的模擬電子實驗實踐教學模式是以實驗項目為基礎,學生按實驗教材提供的實驗方法和實驗步驟,在教師的指導下完成實驗內容,實驗過程缺乏與工程實際的聯系不利于激發學生的學習興趣4.為了奠定未來卓越工程師的模擬電子技術理論和實踐能力5,我院提出的模擬電子技術實驗教學體系是要以工程項目為導向,工程實踐和團隊合作為突破

3、口,個性化教學為目的6,形成了一個較完整的模擬電子技術實驗教學體系,如圖1所示.(一)課內基礎實驗該教學體系中課內基礎實驗中采用課堂輔導和現場答疑等形式開展教學工作.主要內容與理論課程相結合,考核方式為每次實驗報告.隨堂提問和實驗考試.通過基礎訓練項目,學生可基本學會使用多種常用電子儀器,掌握Multisim仿真軟件,掌握若干基本電路,以及電子線路焊接和調試等基本技能,進而讓學生深入理解所學的模擬電子技術基本知識.基本方法,提高了學生基本實驗技能.(二)課外實驗項目在學生掌握一定模擬電子技術基礎內容之后,對于原有余力的學生,可進一步選擇課外實驗項目,如低頻信號發生器.音頻功率放大器等等.通過這

4、些指定實驗項目的設計調試,加強了學生的電路設計調試的基本功,培養了學生獨立解決實際問題的能力和激發學生的創新意識,為下一步綜合實踐提供了必要的訓練.課外實驗項目的來源主要通過以下幾種途徑獲得:(1)與后續課程相結合,擴展現有模擬電子技術的教學內容,形成符合各自教學需求的課外實驗項目.(2)與教師科研項目相結合,將科研成果進行優化提煉,轉化為適合本科階段教學目的的課外實驗項目.(3)與學生興趣相結合,提出合適本科階段,能夠達到培養學生目的的課外實驗項目.課外實驗項目采用學生自行選擇,自主掌握實驗時間和地點.課外實驗項目所需的未學知識以自學為主,教學過程中以學生為主體,教師采用分階段指導模式,除此

5、之外,一般不介入學生的實驗過程.(三)模擬電子技術綜合實踐綜合實踐項目在題材.內容選擇上應保證理論聯系實際,兼顧課程知識點覆蓋與擴展,難易適當且循序漸進.在本層實踐教學中,由指導教師根據實驗項目內容提出設計要求,由學生充分發揮主觀能動性獨立思考,綜合設計,在做中學,在學中做.教師主要在學時的實驗方案與設計路線上進行指導,積極引導學時在實驗過程中發現問題.分析問題.解決問題.達到學時在實驗活動中由要我做實驗轉變為我要做實驗的目的,這種調整充分激發了學生學習的主觀能動性8.通過強化實驗實踐教學,拓寬學生實踐內容,可進一步提升學生學習興趣和創新能力.綜合實踐項目實例:選頻放大電路設計該實踐項目需要學

6、生完成四項內容:線性穩壓電源:輸出電壓可調的線性電源,為后續電路提供電源;信號發生器:可產生方波.三角波.鋸齒波和正弦波;帶通濾波器:對第二項內容輸出的正弦波進行濾波;放大器:對帶通濾波器輸出的信號進行放大.該項目四項內容依次進行,互相支撐,相互影響,形成一個選頻放大的系統放大電路,基本涵蓋了模擬電子技術理論部分的內容.學生通過該項目的訓練后,使學生對于綜合問題的解決能力得到大幅提升,進一步加深學生對工程性的認識,引導學生從注重學習成績向提高動手能力,理論實踐雙豐收進行轉化.(四)團隊合作學生通過綜合實踐項目的訓練,學生主動參與各種實踐類項目,通過學生之間的自愿組隊,成功申報了國家級.省級和校

7、級的大學生創新創業實踐項目;積極參與了各個層次的電子設計大賽;部分學生加入了重點實驗室,參與教師的科研項目9,10.通過本層實踐教學,引導更多的大學生積極投身科技創新活動中,突出培養學生的動手能力.實踐能力和創新能力,提高了學生針對于實際往年提進行電子設計.制作和調試的綜合能力.二實踐效果與存在問題遵循厚基礎和創新精神.實踐能力培養的理念,在每個平臺完成一種工程能力培養的基礎上,分階段提升學生工程(認知+探究).工程(實驗+設計).工程(實施+創新)能力,體現了漸進性.經過本實驗教學體系的培訓后,學生能夠積極參加各種級別的電子設計大賽,取得的成績也非常不錯,國家級和省級電子大賽的成績在吉林省高

8、校學院級別中名列前茅.主要存在的問題在于培訓體系沒有完全建立,綜合實踐項目較少,沒有根據學生水平設置不同層次的實踐項目.三結語我院提出的模擬電子技術實驗教學改革的實踐證明,切實提高學生工程實踐能力和創新認識,需要從根本上解決教學中從基本知識向設計能力培養的轉變,需要形成一個實踐教學體系.隨著本次實驗教學改革的不斷深入,需要持續更新難度合適,層次分明.內容新穎的實驗項目,完善綜合實踐項目培訓體系._數字電子技術基礎實驗報告心得2_.列出與.或.非.與非.或非.與或非.異或.同或邏輯的真值表.邏輯表達式.邏輯符號.邏輯功能邏輯表達式真值表邏輯符號與(74LS_)Y=AB或Y=A+B非與非或非與或非

9、異或同或設計工作任務書任務名稱【技能訓練5-1】設計1個_位的二進制加法器模塊任務要求一.設計功能指標設計1個_位的二進制加法器模塊,其輸入變量A.B為二組_位二進制數,輸出S為一組_位的二進制數,實現二進制數的相加,即S=A+B.二.任務要求完成原理圖設計的與仿真,對仿真結果進行設計驗證,編寫設計文檔(設計報告格式見附錄B,標準電路圖紙格式見附錄C).測試設備裝有MA_+plus的計算機(1臺)設計步驟注:請寫出設計步驟和設計過程.1.啟動MA_+plus2.設計輸入3.建立項目4.圖形文件的建立5.圖形文件的設計輸入6.編譯7.設計驗證1)建立波形文件2)加入仿真節點3)仿真4)仿真結果驗

10、證測試電路注:將設計電路圖貼圖于此.仿真波形注:請將測試波形貼圖于此.結論與體會結論:當輸入變量為345H和ABCH時,所設計的加法器的輸出變量的值為E_.當輸入變量為987H.為_3H時,所設計的加法器的輸出變量的值為AAA.結論:設計的_位二進制加法器可以(可以/不能)實現_位二進制數的相加.可以(可以/未能)滿足設計要求._數字電子技術基礎實驗報告心得3_數字電子技術是一門以實驗為基礎的科學,數字概念.數字規律是人們對客觀事實.客觀現象的概括總結,是理性認識.數字電子技術開放實驗是數字電子技術知識結構的基礎,不僅可以有效地幫助我們建立概念,掌握規律,突破難點,而且對引導我們發展特長.拓展

11、思維.培養創新能力有著獨特的作用.我認為:第一,運用數字電子技術開放實驗可以激發我們的學習數字電子技術的興趣,使我們更自覺.更愉快地學習數字電子技術知識;第二,運用數字電子技術開放實驗培養我們的創新能力,如觀察能力.思維能力.實際操作能力等;第三,運用數字電子技術開放實驗培養我們求實進取.刻苦創新.合作奉獻的科學精神和細致周到,實事求是.服從真理的科學態度;第四,運用數字電子技術開放實驗培養我們深入鉆研,勇于思考,勇于探索,勇于創新的良好品質,能以科學家為榜樣,面對困難力排干擾,持之以恒,腳踏實地,以頑強的意志爭取成功.借助于數字電子技術開放實驗的學習,我們不僅能學到數字電子技術知識,而且能學

12、到學習和研究數字電子技術知識的方法.數字電子技術開放實驗是培養創新能力最有效的途徑,我們通過數字電子技術開放實驗,不僅僅是做了幾個實驗,不僅要學會實驗技術,更應當掌握實驗方法即用實驗檢驗理論的方法,尋求物理量之間相互關系的方法,尋求最佳方案的方法等等.掌握這些方法比做了幾個實驗更為重要.因此我們在數字電子技術開放實驗中應思考如何去掌握和運用物理方法,如給定了實驗原理和一些條件要求,設計實驗方案.實驗步驟,畫出實驗電路圖,然后進行測量,得出結果.在數字電子技術開放實驗中研究和觀察其他同學實驗的方法,在數據處理中練習分類.數學歸納的方法,在計算分析中練習比較.分析等科學方法.以便掌握實驗原理.實驗

13、操作方法.實驗數據處理方法的遷移能力.通過實驗.觀察.思考.分析.歸納,掌握了科學方法.物理思想和物理方法,在整個數字電子技術開放實驗中千方百計的學會如何思考,如何找到解決問題的方法.在老師的啟發引導下,通過創新解決問題,獲取知識,掌握物理實驗思想和實驗方法的實質,從而培養創新能力,在數字電子技術開放實驗中我受益非淺.數字電子技術開放實驗的目標是培養學生綜合實驗能力和實驗設計創新能力,加強數字電子技術知識的深廣度,與實際接軌,初步具備分析問題.解決問題的能力.在數字電子技術開放實驗中從現實應用中提取素材,從創新應用成果中汲取題材,替代過于陳舊落后的實驗內容.通過應用范圍的拓展領悟到數字電子技術

14、原理在生活中的應用價值,意識到當前做的數字電子技術開放實驗,其思想.其原理.其方法.其手段,肯定對今后的其他學科的學習帶來啟發和幫助,拓寬自己創新的思維空間.數字電子技術開放實驗是為那些對實驗有濃厚興趣.動手能力強.學有余力的學生開設的.數字電子技術開放實驗以預習.復習的形式進行,實驗過程學生是主體,自己選題,自己設計實驗方案.提高創新能力的培養定位以及發現問題和解決問題的能力,靈活應用實驗設計思想和方法,尋求物理量之間相互關系和最佳實驗方案.綜合設計能力培養是數字電子技術實驗的核心,直接影響后續能力的培養, 同時 - 1 -也是學生能力培養的最低線.綜合設計性實驗就是在每個基本數字電子技術實

15、驗的基礎上擴展一個或多個內容相關的小型設計性實驗.在已有的課本知識基礎上進行實驗設計,既使同學們在傳統實驗基礎上的創新意識得到體現,同時又鞏固了對數字電子技術實驗的掌握.數字電子技術實驗室的開放體現了學生的主體意識,同學們在實驗中表現出了積極的主動性.各班的數字電子技術實驗成績普遍提高,實驗報告的質量明顯改善,動手能力也大有提高,對數字電子技術理論課也是一種促進.數字電子技術開放實驗有效地引導學生將學習的過程延伸到課外.完成一個實需要學生經過充分的課堂學習.準備,以及師生之間.同學之間的討論.交流.協加之數字電子技術實驗過程中根據實際情況經常需要調整方案,甚至初定方案驗,作,失敗后再嘗試.部分

16、學有余力的同學的潛在能力是相當大的,他們的思維極其活躍,尤其對新知識.新技術的學習表現出極大的熱情和較強的接受能力.有的同學為解決實驗中的某個問題,去圖書館查閱資料,課余時間反復試驗.留給學生充分的學習思維時間和空間,有利于激發學生獨立思考,培養他們的創新精神.使學生意識到數字電子技術和現實生活的密切關系,看到了發揮自己才能的機會, 增強了學習的主動性.如很多同學為了搞清楚某些問題,查文獻,找資料.自學有關知識.高等學校的實驗室是進行實驗教學.開展科學研究的重要基地.傳統封閉式的實單驗教學模式存在著重知識傳授.輕動手能力培養的傾向,具體表現為實驗內容一.方法呆板,學生被動接受知識,按照規定步驟

17、機械地完成實驗,缺少獨立的思考.數字電子技術開放實驗室作為一種教改手段,在保證訓練學生實驗基本功的基礎上,實驗室全天候.全方位向學生開放,一方面能提高數字電子技術 實驗儀器設備的利用率,進一步發揮它們的效能;另一方面,有利于因材施教,能夠根據自己的實際情況選擇合適的課程和時間,主動學習,挖掘自身智能的一條有效途徑.實驗室開放后,學生自由選擇實驗項目,在實驗老師和實驗教材的指導下獨立進行實驗.在時間安排上,學生可以自由選擇適合自己的實驗時間,在作好預習的前提下,進行測量實驗項目,掌握實驗原理和操作指南,在進行實驗數據測量后,同學對這種開放實驗積極性很高,反映良好.數字電子技術開放實驗為我們提供了

18、一個可以在知識的天空里自由翱翔的空間;提供了一個可以在知識的海洋里揚帆遠行的空間.他為我們的學習生活增添了一道亮麗的風景線,為我們的理想之塔增磚添瓦,為我們的知識小帆鼓風助力.我們必將坐著智慧小船乘千里風破萬里浪,開拓進取,勇往直前,朝著我們的理想彼岸前進._數字電子技術基礎實驗報告心得4_一.電子技術基礎是通信.電子信息.自動控制.計算機等專業的專業基礎課程電子技術基礎包含了模擬電子技術基礎和數字電子技術基礎兩門最重要的專業基礎課程.是上述專業最底層,最基礎的課程.首先要從思想上高度重視這兩門基礎課的學習,你才能學好這兩門課.如果這兩門基礎課程學不好,可以肯定,其它的專業課程也學不好.因為沒

19、有扎實的電子技術方面的基礎,就無法理解和掌握其它的專業課程的知識.例如高頻電路.自動控制.計算機接口電路.微型計算機技術等等.假如你對放大.反饋.振蕩.濾波電路都讀不懂,你怎么能讀懂彩色電視機電路圖.DVD 電路圖?如果你對數字電路一竅不通,你怎么去學習計算機硬件和軟件知識?你怎么能成為出色的電氣工程師?二.培養對電子技術的興趣,使你學好電子技術有充足的學習動力大家都知道,如果你想要學習某個方面的知識和技能,就必須對這方面有濃厚的興趣才能學好.例如歌手,除了其本身有好的嗓子外,他(她)們肯定對唱歌有濃厚的興趣,他(她)們才能如此刻苦去學習,才能成為百姓們喜愛的歌唱演員.中央電視臺星光妮等等就是

20、最好的例子.同樣,學習電子技術基礎也如此.只有對這門課程有興趣,不是老師要我學,而是我要學.只有這樣自己才能變被動學習為主動學習,才能學好電子技術基礎.本人能從事電子技術工作數十年,其中一個非常重要的原因就是愛好電子技術,對電子技術有濃厚的興趣.我在大學學的專業是物理專業,而不是電子專業.畢業后分配到三線的工廠,當時正是文化革命時期,到了工廠就接受工人階級再教育,六.七年的時間,和其它工人師傅一樣,一直在車間生產第一線.三班倒,干的是高溫作業,又熱又累的工作.盡管干的別的工種的活,但我熱愛電子技術.到工廠之后,對電器.電子特別有興趣.就自學電工.半導體以及電子方面的知識.自己組裝收音機.電視機

21、等.電子技術的水平得到提高.在車間實現了多項技術革新.如程序控制的熔結爐.渦流棒材探傷儀等.后來成為電氣工程師.80 年代,本人又從研究所調回學校,從事科研和教學工作.同時負責實驗室的儀器設備的電器維修工作.所以說興趣愛好是學習的動力和源泉.本人深有體會.三.電子技術基礎是比較難學的課程.無論是模擬電子技術基礎或數字電子技術基礎課程都是難度較大的課程.與文科課程不一樣,對于電子技術課程,不但要理解和掌握基本概念.基本公式等基礎知識,而且要真正弄懂其原理,不能死記硬背.要在理解的基礎上記憶.課程中,有些內容不容易掌握.例如放大電路中的反饋.集成運算放大器.放大電路的頻率響應.數字電路中的邏輯函數

22、表示方法.各種門電路的結構.原理.功能,時序電路的分析.可編程邏輯器件等等內容都比較難學.只有多花精力.認真刻苦學習,才能真正學好.四.電子技術基礎是工程性的科學,實踐性非常強.離開電子技術的實驗,電子技術基礎是學不好的.本人體會到,只有認真做好電子實驗,多多進行實踐,才能真正學好電子技術.例如,最簡單的焊接元器件的技能,不經過實踐就無法掌握.例如,如果你自己組裝過一部超外差式收音機又親自動手調試,你就對震蕩電路.高頻放大電路.中頻放大電路.檢波電路和音頻放大電路有了比較深刻的理解.因為你已經進行了焊接.組裝.調試.即進行了實踐,感覺就完全不一樣了.例如,在放大電路中,各元件有什么作用?元件參

23、數變化對放大電路的各項性能指標會產生怎樣的影響?OTL 和 OCL 功放電路如何進行調整才能輸出最大不失真功率,達到最大效率?在數字電路中,如何才能設計出符合需要的最簡單.元器件用的最少.性價比最高的邏輯電路?如何用現有的中規模集成電路,設計出所需要邏輯功能的電路?如此等等,沒有實驗和實踐,是完全無法做到的.因此,對希望自己以后要成為有所作為的電子電氣工程師的朋友,在學習電子技術理論知識的同時要多做實驗,多多實踐,這樣才能學好電子技術基礎課程.五.終生學習,永無止境與其他的科學技術一樣,電子技術科學也不斷向前發展,永無止境,所以即使已經有一定電子技術基礎的人,也要不斷學習,不斷接受新事物,不斷

24、地進步,才能跟上時代的潮流.但愿本人上述一些體會和心得,對你有所啟發和幫助._數字電子技術基礎實驗報告心得5_為了培養面向_世紀高素質創新人才的教育目標,分析目前高校模擬電子技術實驗課程的現狀及存在問題,針對模擬電子技術實驗教學體系,根據實踐經驗對其改革和發展思路進行探索面向_世紀,隨著科技進步,電子技術的飛速發展,模擬電子技術實驗已經不僅僅是高等院校相關專業開設的一門技術基礎實驗課程,同時更是一項非常重要的專業技能,然而,目前在實驗教學中,我們發現,學生實驗能力不強.實驗教學效果不理想是普遍存在的問題.分析其原因,認為有以下幾點:1.學生整體素質差別較大面對高校普遍的擴大招生,學生的總體素質

25、參差不齊.學生對理論知識的理解能力,學習能力,動手能力等都有很大的不同,個別學生專業基礎較差,難免經常犯錯誤.2.教學管理不受重視受傳統實驗教學模式影響,人們對實驗教學不重視,實驗教學一直依附于理論教學.實驗教學內容陳舊多為一些驗證性實驗,教學方法則是以老師為中心,從實驗原理到實驗方法.實驗步驟.注意事項甚至到實驗過程中可能出現的問題都要無所不包地進行講解.實驗課上學生不會動腦筋思考解決,這樣的實驗很難會有什么好的效果.3.實驗考核體系落后以往實驗課考核以實驗報告和出勤為主,造成學生不注重實驗過程而只注重實驗結果.學生在實驗中急于得出實驗數據,對實驗中碰到的問題不去分析解決,甚至得出明顯錯誤的

26、數據自己都不知道.4.實驗指導教師欠缺.實驗課中,由于學生的問題層出不窮,教師則疲于奔命,實驗指導教師除了要幫學生解決實驗過程碰到的各種問題,還要對他們犯的各種低級錯誤進行解釋.糾正,無法對各個學生的實驗過程給予更多關注,因而也只能不注重實驗過程而只注重實驗結果.為適應現代電子技術飛速發展的需要,培養面向_世紀高素質創新人才,為了提高模擬電子技術實驗的教學效果,改革勢在必行,關于模擬電子技術實驗教學改革的幾點建議:1.實驗課單獨開設實驗單獨設課,單獨考核,這樣不僅提高了實驗課的地位,能使教師和學生足夠重視,同時還能對全部實驗統一規劃,使各個實驗有機結合形成循序漸進的能力培養過程.同時實驗的開設應與理論課相配合,即先理論后實驗.這樣處理對改善理論課教學和實驗的效果都有好處.2.開設多樣化實驗項目實驗項目一般可分成驗證性,演示性,設計性.綜合性,其中綜合性.設計型實驗是實驗課中的 重點和難點,也是實驗教學改革的核心部分.所以這類課的教學不應效仿驗證性實驗課的教學,而應積極引導學生學習新方法.使用新器件.大膽設計.突出新穎.培養創新能力.3.豐富多樣化教學手段目前隨著信息化程度的逐漸提高,計算機已經成為實驗不可缺少的工具,它可以充分發揮個人的想像力,對電路進行模擬.分析.計算和調試,可以幫助學生更好地完成設計任務,同時也是實驗指導教師很好的教