1、五、教師工作管理32.旅游管理學院教師社會踐習計劃實施辦法（試行）為貫徹落實百色學院“十三五”發展規劃精神，加強我校內涵建設，提升教師的實踐能力和應用能力，促進教育教學、科學研究和社會服務，實現應用型人才培養目標，根據教委有關文件精神，我院實施教師產學研踐習計劃。具體方案如下：一、內容與與形式（一）教師師產學研研踐習計計劃是指指專任教教師到企企業、事事務所、科科研院所所、政府府等實際際部門參參與研發發、工作作或實習習的計劃劃。（二）產學學研踐習習的主要要途徑有有：到企企業、事事務所、科科研院所所、政府府部門、社社會團體體等單位位參與生生產、管管理、服服務、掛掛職鍛煉煉，主持持或參與與應用研研究

2、、產產品研發發，承擔擔社會實實務，掌掌握工藝藝流程和和操作技技能等。踐踐習活動動應與崗崗位職責責和任務務相一致致或緊密密相關。（三）踐習習的形式式：根據據工作需需要，結結合學科科、專業業特點，既既可以在在職，也也可以脫脫產，也也可減免免一定的的教學工工作量。鼓鼓勵教師師利用課課余時間間和寒暑暑假到實實務單位位踐習。（四）踐習習的時間間：產學學研踐習習每五年年為一個個踐習周周期。每每個踐習習周期的的踐習時時間累計計六個月月以上，也也可以根根據工作作需要分分期完成成，合并并計算。二、實施對對象（一）我院院專任教教師每五五年中須須有累計計半年以以上的踐踐習經歷歷，大學學英語、大大學語文文、高等等數學

3、、計計算機基基礎、思思政、體體育等公公共課程程教師可可不做要要求。（二）我院院將逐步步建立教教師產學學研踐習習成效與與教師評評價考核核掛鉤機機制，把把教師產產學研踐踐習經歷歷、成果果等納入入聘期考考核、教教師培訓訓考核和和職務晉晉升、聘聘任等評評價考核核指標體體系。教教師晉升升高一級級職務前前，一般般須有實實際部門門工作或或踐習經經歷，其其中355歲以下下的青年年教師晉晉升高級級職務必必須有累累計1年年以上的的踐習經經歷。三、經費支支持（一）教師師脫產踐踐習期間間，享受受國家工工資和校校內崗位位津貼；業績津津貼由二二級學院院（部門門）根據據實際情情況發放放。（二）學校校給予產產學研踐踐習計劃劃

4、以一定定的經費費支持。根根據下一一學年產產學研計計劃的情情況，將將經費按按學年核核撥到二二級學院院（部門門），經經費核撥撥標準為為脫產220000元/月月/人，非非脫產110000元/月月/人。該該項經費費可用于于對踐習習教師的的補貼或或由此產產生的外外聘教師師兼課費費用等。（三）受百百色市教教委資助助的產學學研踐習習人員，其其經費使使用按教教委的有有關文件件精神執執行。四、實施與與管理（一）產學學研踐習習計劃的的申報1.二級學學院（部部門）應應根據人人才培養養和學科科專業建建設的需需要，統統籌安排排，制定定本單位位下一學學年的教教師產學學研踐習習計劃，分分期分批批選派教教師參加加踐習。2.教

5、師一一般應到到所在學學院（部部門）的的產學研研基地踐踐習，也也可以經經所在學學院（部部門）同同意后自自行聯系系踐習單單位，開開展應用用研究和和社會服服務。3.踐習教教師根據據本學院院（部門門）的踐踐習計劃劃認真填填寫教教師產學學研踐習習申請表表。4.根據二二級學院院（部門門）的計計劃申報報情況，人人事處會會同相關關職能部部門組織織專家進進行審核核，報學學校審定定。審批批后的次次月下撥撥專項資資助經費費。（二）學院院（部門門）、教教師、學學校的責責任1.二級學學院（部部門）會會同參加加踐習的的教師，明明確踐習習的目標標任務、內內容形式式、時間間安排和和考核要要求等。踐踐習目標標要緊緊緊圍繞學學校

6、人才才培養的的中心任任務，鼓鼓勵教師師在課程程建設、案案例開發發、應用用軟件開開發、合合作研究究等方面面多出成成果。同時二級學學院（部部門）應應重視踐踐習的過過程管理理，對踐踐習教師師加強指指導，定定期檢查查，保證證踐習的的質量和和成效，使使教師通通過踐習習具有較較強專業業教育實實踐能力力和應用用能力，提提高教學學水平和和人才培培養質量量。2.參加踐踐習的教教師，要要積極吸吸取企業業發展的的實踐經經驗、操操作技術術及最新新信息，促促進教學學質量的的提高和和科研能能力的提提升；同同時積極極與踐習習基地（或或踐習單單位）開開展合作作研究，為為踐習基基地（或或踐習單單位）提提供決策策咨詢和和建議，不

7、不斷將科科研成果果轉化為為實際生生產力。教教師在踐踐習過程程中，要要遵守踐踐習基地地（或踐踐習單位位）的規規章制度度，接受受踐習基基地（或或踐習單單位）的的管理和和考勤，做做好踐習習工作記記錄，并并主動向向所在單單位匯報報踐習進進展情況況。3.學校相相關職能能部門要要積極支支持二級級學院（部部門）的的產學研研踐習，為為踐習計計劃的實實施創造造便利條條件，及及時發現現和指導導二級學學院（部部門）在在計劃實實施過程程中的問問題，加加強對踐踐習經費費使用的的監督。五、踐習考考核（一）教師師踐習結結束后，應應認真撰撰寫踐習習總結報報告，填填寫教教師產學學研踐習習考核表表，一一般應在在踐習結結束后33個

8、月內內提交踐踐習成果果，由踐踐習基地地（或踐踐習單位位）與二二級學院院（部門門）共同同做出踐踐習考核核評價意意見。（二）教師師在踐習習過程中中爭取到到合作項項目或課課題的，學學校將根根據有關關規定給給予相應應的配套套支持。（三）學校校將每年年組織專專家對教教師的踐踐習成果果進行評評審，對對經學校校評審考考核優秀秀的教師師給予表表彰獎勵勵；學校校還將對對踐習組組織工作作突出、成成效顯著著的單位位進行表表彰獎勵勵。獎勵勵總金額額不低于于核撥到到各二級級學院（部部門）產產學研專專項經費費的400%。（四）對二二級學院院（部門門）產學學研踐習習計劃實實施情況況的考核核將作為為二級學學院（部部門）聘聘期

9、考核核的重要要指標之之一，上上一學年年的踐習習完成情情況將作作為下一一學年產產學研踐踐習經費費核撥的的重要依依據。對對教師個個人的踐踐習考核核結果將將存入其其個人檔檔案。六、其 他他本方案自發發布之日日起開始始實行。33. 旅旅游管理理學院專專業負責責人、主主干課程程負責人人隊伍建建設管理理暫行辦辦法為進一步加加強師資資隊伍建建設，著著力構建建結構合合理的人人才梯隊隊，充分分發揮專專業帶頭頭人和課課程負責責人的核核心作用用，加快快青年教教師培養養力度，建建設一支支適應學學校“二二次創業業”和推推進內涵涵建設需需要的教教師隊伍伍，特制制定本辦辦法。一、評選條條件（一）專業業帶頭人人專業帶頭人人是

10、專業業開發與與建設的的責任人人，應具具備以下下條件：1深刻理理解和準準確把握握高等教教育規律律，有強強烈的事事業心、責責任心和和較強的的組織領領導、團團結合作作、協調調溝通能能力。2有較高高的專業業水準，系系統掌握握專業理理論知識識和專業業操作技技能。了了解本專專業最新新研究成成果和發發展動態態，準確確把握專專業培養養目標，明明確專業業建設內內涵。3已在本本院承擔擔該專業業的建設設任務， 并從事事該專業業的核心心課程教教學工作作三年及及以上。對對引進的的專業拔拔尖人才才，可視視其資歷歷、能力力和綜合合素質等等不受校校齡限制制。4具有副副高及以以上專業業技術資資格或博博士學位位，年齡齡原則上上不

11、超過過55周周歲，身身心健康康。5具有“雙雙師”素素質，對對專業所所對應的的職業領領域有切切身的體體驗和前前沿的把把握。6教學、科科研業務務能力強強，近三三年中取取得過以以下成績績中3項項及以上上：（1）在全全國中文文核心期期刊上以以第一作作者發表表學術或或教研教教改論文文1篇及及以上；（2）主持持并完成成1項及及以上市市、廳級級及以上上課題，或或主持過過橫向課課題和其其他技術術開發項項目，經經費累計計在200萬元及及以上；（3）主持持省、市市級重點點（或特特色）專專業建設設；（4）主持持省、市市級實訓訓基地建建設；（5）主持持省、市市級新世世紀教改改項目；（6）主持持省、市市級精品品課程建建

12、設，或或主持并并完成省省、市級級重點教教材建設設；（7）作為為主持人人獲得過過院級二二等獎及及以上教教學、科科研成果果獎。（8）獲得得院級及及以上教教學名師師獎。7已是省省級專業業帶頭人人（含培培養對象象）可根根據實際際教學工工作業績績，按照照條件11-5經經考核合合格后，認認定為院院相關專專業的帶帶頭人。8暫無滿滿足上述述條件人人選的專專業，可可參照上上述條件件，在具具有中級級專業技技術資格格和碩士士學位且且在本院院從事專專業核心心課程教教學工作作三年及及以上的的專業教教師中擇擇優評選選1名作作為專業業負責人人。（二）課程程負責人人課程負責人人是課程程開發和和建設的的主要責責任人，應應具備以

13、以下條件件：1正確理理解和把把握高等等職業教教育規律律，有強強烈的事事業心、責責任心和和較強的的組織管管理能力力。2系統掌掌握本課課程領域域的理論論知識和和技能要要求，準準確把握握課程建建設內涵涵，對課課程建設設有思路路、有目目標。3具有中中級專業業技術資資格或碩碩士學位位，且有有三年及及以上擔擔任該課課程和相相關課程程的教學學經歷，教教學經驗驗豐富，教教學效果果良好。4具有“雙雙師”素素質（專專業基礎礎課和專專業課教教師），對對相關職職業領域域有切身身的體驗驗。5對課程程開發、建建設和課課程教學學改革有有一定的的研究和和實踐，并并取得一一定成果果。二、職責與與權利（一）專業業帶頭人人（負責責

14、人）的的職責與與權利1專業帶帶頭人（負負責人）的的職責是是組織、帶帶領專業業團隊開開展專業業教學和和專業建建設，實實現專業業人才培培養目標標。具體體是：（1）負責責組織開開展社會會需求調調研與分分析，明明確相關關職業崗崗位（崗崗位群）對對本專業業畢業生生的知識識、技能能和素質質要求以以及本專專業人才才培養目目標，確確定專業業定位和和發展方方向，構構建并不不斷完善善課程體體系和實實踐教學學體系，設設計、制制定專業業人才培培養方案案和專業業建設規規劃。（2）負責責組織開開展校企企合作、工工學結合合的人才才培養模模式改革革的研究究與實踐踐，積極極爭取并并利用行行業、企企業的人人力、設設施設備備、生產

15、產經營管管理和企企業文化化等資源源，實現現教學過過程的實實踐性、開開放性和和職業性性。（3）負責責組織開開展專業業教學內內容和教教學方法法改革的的研究與與實踐，及及時了解解相關行行業、企企業的最最新技術術、工藝藝的發展展動態以以及相關關的項目目、案例例，并負負責組織織將技術術、工藝藝的發展展成果納納入到專專業教學學內容中中，開展展項目制制、案例例式、任任務驅動動型等教教學方法法改革，實實現教、學學、做一一體化。（4）負責責組織開開展本專專業校內內外實訓訓、實習習基地建建設，積積極探索索校企合合作共建建校內外外實訓、實實習基地地的新方方法、新新途徑。（5）負責責組織開開展本專專業學生生技能培培訓

16、、考考核和技技能精英英培養工工作。（6）負責責組織開開展科研研和社會會服務，加加強與行行業、企企業的聯聯系，組組織專業業教學團團隊參與與行業、企企業的技技術攻關關和產品品研發，合合作開展展實踐性性課題研研究，為為行業、企企業提供供科技服服務。（7）負責責組織開開展專業業教學團團隊建設設，優化化專業教教學團隊隊結構，提提升教學學與科研研能力。（8）負責責組織專專業教學學團隊根根據本專專業學生生的生源源情況和和就業需需求，有有計劃、有有步驟地地對學生生開展就就業指導導，提高高就業率率和就業業質量。2專業帶帶頭人（負負責人）享享有以下下權利：（1）獲取取相應崗崗位津貼貼。（2）在學學歷進修修、業務務

17、培訓、專專業技術術資格晉晉升、學學術研究究等方面面獲得相相應資助助。（3）在學學校相關關制度規規定范圍圍內，合合理、規規范使用用專業建建設經費費。（4）合理理分配團團隊獲得得的相關關獎金。（5）管理理、考核核本專業業教學團團隊成員員。具體體包括：根據各各成員的的專業特特長和工工作表現現，分配配專業教教學和建建設任務務；監督督、考核核其實施施過程和和完成情情況，并并提出評評優評先先的推薦薦意見和和續聘、解解（不）聘聘的建議議意見。（二）課程程負責人人的職責責與權利利1課程負負責人的的職責是是在院（部）領領導、專專業帶頭頭人（負負責人）或或教研室室主任的的統一組組織管理理下，圍圍繞人才才培養目目標

18、，組組織制定定課程建建設規劃劃，并組組織、帶帶領課程程教學團團隊開展展課程建建設，實實現課程程教學目目標。具具體是：（1）負責責課程教教學團隊隊的組建建與管理理，明確確各成員員在課程程教學和和建設中中的任務務、目標標和要求求。通過過組織開開展集體體備課、聽聽課評課課、互相相觀摩學學習、召召開座談談會、研研討會等等，加強強課程教教學和建建設過程程的組織織、管理理和監控控，及時時發現問問題、解解決問題題，提高高團隊的的整體水水平。（2）負責責根據人人才培養養目標以以及課程程的性質質和特點點，確定定課程應應承擔的的任務、完完成的目目標和相相應的內內容，組組織制定定課程教教學大綱綱、實驗驗（實訓訓）大

19、綱綱、實驗驗（實訓訓）指導導書、課課程實施施計劃、課課程考核核等教學學文件和和課程建建設規劃劃。（3）負責責組織課課程網站站、教學學課件、電電子教案案、試題題庫、教教學案例例（或項項目）、綜綜合性設設計性實實驗實訓訓項目等等教學資資源建設設。（4）負責責組織開開展課程程教學內內容、教教學方法法（手段段）和考考核方法法改革的的討論、研研究與實實踐，及及時了解解并掌握握與本課課程相關關的最新新技術、工工藝成果果以及典典型的實實際工作作案例（或或項目），并并納入到到課程教教學內容容中，以以實際工工作過程程為導向向開展課課程教學學和課程程建設。（5）負責責組織開開展教材材建設，包包括教材材選用、使使用

20、論證證、自編編教材（或或講議）編編寫等。2課程負負責人享享有以下下權利：（1）獲取取相應崗崗位津貼貼。（2）在進進修、培培訓、專專業技術術資格晉晉升、學學術研究究等方面面獲得相相應資助助。（3）在學學校相關關制度規規定范圍圍內，合合理、規規范使用用課程建建設經費費。（4）合理理分配團團隊獲得得的相關關獎金。（5）選聘聘任課教教師和課課程團隊隊成員，并并對任課課教師和和課程團團隊成員員的履職職情況進進行考核核，提出出評優評評先的推推薦意見見和續聘聘、解（不不）聘的的建議意意見。三、培養1加強業業務培訓訓。設立立專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人專項項培訓經經費，開開展并不不斷加強強針對性性

21、業務培培訓。培培訓主要要從二個個層面展展開：一一是學校校層面，以以送出去去、請進進來等形形式開展展以高等等職業教教育理念念、相關關的文件件與政策策、專業業建設與與課程建建設的內內涵與方方法、地地方社會會經濟發發展的現現狀與趨趨勢等為為主要內內容的學學習、交交流與討討論活動動，由人人事處牽牽頭，會會同教務務處、科科研處和和各系制制定具體體的培訓訓學習計計劃并組組織實施施；二是是個人層層面，各各專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人要根根據自身身實際和和崗位工工作需要要制定并并實施在在專業知知識與技技能、下下企業頂頂崗鍛煉煉、學歷歷、專業業技術資資格、業業務進修修等方面面的學習習提升計計劃。2立

22、足崗崗位，做做中學，學學中做，在在具體的的專業建建設和課課程建設設過程中中學習提提升。由由教務處處會同各各院（部），通通過實施施省、市市、校、系系（部）等等各級重重點（特特色）專專業、精精品課程程等質量量工程項項目建設設，讓專專業帶頭頭人（負負責人）、課課程負責責人在項項目的申申報、立立項、建建設、管管理、驗驗收、推推廣等過過程中得得到學習習、鍛煉煉和提高高。3以科研研為推進進劑，進進一步提提高專業業帶頭人人（負責責人）、課課程負責責人的能能力、水水平和專專業、課課程建設設的質量量。由科科研處會會同教務務處制定定具體計計劃和措措施，鼓鼓勵專業業帶頭人人（負責責人）、課課程負責責人積極極開展教教

23、育科研研、主持持教研課課題、撰撰寫教研研論文、組組織教研研論壇，積積極開展展橫向課課題研究究、技術術應用研研究和產產品研發發，將專專業領域域的新知知識、新新技術、新新工藝、新新材料、新新設備、新新標準轉轉化為生生產力，在在科研和和社會服服務中，拓拓展視野野，提高高水平和和質量。4加強梯梯隊建設設。以專專業帶頭頭人（負負責人）、課課程負責責人的推推薦評選選為契機機，著力力培養青青年骨干干教師。各各院（部）要要制定具具體的計計劃和實實施方案案，加強強對青年年教師在在專業學學科教育育教學、教教學研究究和改革革、教學學建設等等全方位位的培養養，進一一步優化化青年教教師的知知識結構構，提升升知識遷遷移應

24、用用能力和和教學科科研能力力。專業業帶頭人人（負責責人）和和課程負負責人要要在團隊隊建設和和提高團團隊整體體素質的的同時，積積極創造造條件，針針對性地地加強青青年骨干干教師的的培養，使使其盡快快成長。四、評選與與管理辦辦法1專業帶帶頭人（負負責人）一一般每四四年評選選一次；課程負負責人一一般每二二年評選選一次。在在當年111月份份評選。2專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人實行行聘任制制，專業業帶頭人人（負責責人）任任期四年年，課程程負責人人任期二二年。任任期滿其其稱號和和待遇自自動終止止，須重重新參加加評選。3專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人評選選以系（部部）為單單位，采采用個人

25、人申報和和系（部部）評選選推薦相相結合的的辦法。行行政處室室兼課人人員按所所從事專專業歸屬屬到相應應院（部）。4各院根根據專業業建設需需要和師師資隊伍伍實際，在在符合條條件的教教師中擇擇優推薦薦、評選選專業帶帶頭人（負負責人），原原則上一一個專業業推薦、評評選一名名專業負負責人（或或帶頭人人）。推推薦、評評選時要要妥善處處理好專專業帶頭頭人（負負責人）與與專業教教研室主主任之間間的關系系，原則則上專業業帶頭人人（負責責人）同同時兼任任專業教教研室主主任。5課程負負責人制制度先在在院級及及以上精精品課程程建設項項目和專專業核心心課程中中實施，由由教務處處會同各各系（部部）根據據課程現現有條件件與

26、建設設情況，確確定擬聘聘課程負負責人的的課程名名單，并并在全院院范圍內內公布。各各院（部）在在符合條條件的教教師中擇擇優評選選、推薦薦相關課課程負責責人，現現承擔院院級及以以上精品品課程建建設任務務的負責責人在同同等條件件下優先先考慮。6各院（部部）應成成立評選選小組，評評選小組組組成人人員事先先送人事事處并報報分管院院領導備備案，經經評選小小組集體體討論后后，將推推薦人選選及材料料報人事事處。7人事處處會同教教務處、科科研處進進行審核核，審核核結果由由分管院院長簽具具意見后后提交院院長會議議研究審審定，公公示無異異議后由由學院發發文公布布。8入選的的專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人由

27、所所在部門門（或歸歸屬部門門）進行行日常管管理。9入選的的專業帶帶頭人（負負責人）、課課程負責責人須進進行年度度檢查考考核和期期滿考核核，檢查查、考核核結果記記入個人人業務檔檔案，考考核辦法法另行制制定。10各院院（部）要要根據專專業建設設需要及及師資隊隊伍現狀狀制定相相應的培培養、選選拔和管管理實施施細則。四、本辦法法由人事事處負責責解釋。34旅游管管理學院院教師教教學工作作考核辦辦法（試試行）為進一步完完善教師師教學工工作考核核機制，強強化教師師教學工工作職責責，健全全教師教教學工作作業績評評價體系系和激勵勵機制，不不斷提高高教師教教學質量量和教學學水平，在在學校原原有相關關考核辦辦法基礎

28、礎上，根根據國國家中長長期教育育改革和和發展規規劃綱要要（20010-20220年）、百百色學院院教師考考核工作作指導意意見（試試行）(校字201492號)等文件精神，結合學校實際，特制定本辦法。一、考核目目的1.通過完完善教師師教學工工作考核核辦法，強強化教師師教學工工作職責責，激勵勵廣大教教師牢固固樹立愛愛崗敬業業、質量量第一的的理念，加加大教學學精力和和時間投投入，改改進教學學內容和和教學方方法，不不斷提高高教學能能力和教教學水平平,促進教教師專業業化發展展。2.通過完完善教師師教學工工作考核核辦法，健健全教師師教學質質量考評評體系和和激勵機機制，獲獲得全面面、客觀觀的教學學信息，為為學

29、校各各職能部部門和教教學單位位制定政政策措施施、優化化管理等等提供參參考依據據，為教教師崗位位聘任、教教學評優優、職稱稱評審等等提供基基本依據據，使鉆鉆研教學學、關愛愛學生、在在教學一一線取得得突出貢貢獻的優優秀教師師受到重重視、得得到實惠惠。二、考核對對象我校所有承承擔全日日制教學學工作任任務的在在編在崗崗教師。三、考核原原則教師教學工工作考核核堅持公公開、公公平、公公正和實實事求是是的原則則，遵循循教育教教學規律律，堅持持定量和和定性相相結合；堅持過過程管理理和任務務目標相相結合，既既要強化化教師崗崗位職責責，又要要記錄教教師教學學過程；堅持重重點考核核和全面面考核相相結合，既既要全面面反

30、映教教師的教教學工作作，又要要突出對對重點和和核心工工作的考考核；堅堅持注重重考核與與促進發發展相結結合，在在對教師師形成考考核結論論的同時時，既要要及時反反饋教學學評價信信息，又又要采取取整改措措施，促促進教師師教學水水平的不不斷提高高。四、考核依依據教師教學工工作考核核以“百色學學院教師師教學工工作考核核與專業業成長管管理系統統”所記載載內容作作為基本本依據，結結合學校校、學院院掌握的的教師教教學工作作相關情情況，進進行綜合合考核。五、組織和和管理為保證教師師教學考考核工作作的順利利進行，學學校成立立“教師教教學工作作考核領領導小組組”，主要要負責制制定教師師教學工工作考核核辦法，審審定各

31、教教學單位位教師教教學工作作考核結結果，研研究處理理教師教教學工作作考核中中出現的的各種問問題。各教學單位位成立教教師教學學考核工工作組，工工作組由由學院院院長、書書記、分分管本科科教學副副院長、分分管實驗驗教學副副院長、分分管學生生工作副副書記、院院級教學學督導代代表、教教研室主主任、教教師代表表和相關關管理人人員構成成，負責責根據學學校的考考核辦法法具體實實施本單單位的教教師教學學工作考考核。六、考核范范圍教師教學工工作考核核實行年年度考核核和聘期期考核相相結合的的方式，年年度考核核主要對對教師上上一學年年度教學學工作完完成情況況進行綜綜合考核核，聘期期考核主主要在年年度考核核的基礎礎上對

32、聘聘期內教教師教學學工作的的總體情情況進行行綜合考考核。各各考核項項目的時時間認定定以相關關文件發發布或相相應工作作的實際際完成時時間為準準，考核核主要包包括以下下三方面面內容：1.教師教教學工作作基本情情況考核核，主要要根據百百色學院院教師崗崗位基本本職責相相關規定定進行,具體詳詳見百百色學院院教師考考核工作作指導意意見（試試行）（校校字22014492號）。2.教師教教學效果果考核，主主要根據據教師教教學工作作的學生生評教、同同行評價價、專家家評價情情況，教教師教學學獲獎情情況，教教師開展展“質量工工程”項目建建設、參參與教育育教學改改革、編編著教材材、發表表教學研研究論文文等情況況進行。

33、3.教師教教書育人人情況考考核，主主要根據據教師指指導學生生開展科科學研究究和社會會實踐、創創業活動動、文體體活動、社社團活動動等校內內外實踐踐活動情情況進行行。七、考核標標準教師教學工工作考核核采用量量化評分分形式進進行。項項目屬于于個人獨獨立承擔擔的由個個人獨立立獲得加加分或減減分，項項目屬于于2人、3人、4人、5人（超超過5人的項項目,如教學學單位無無特別要要求原則則上只計計算前55人）集集體承擔擔的項目目分別按按照6:4，5:33:2，4:33:2:1，4:22:2:1:11的比例例進行分分值分配配，同一一項目的的加分或或減分只只以獲得得最高級級別計算算，不進進行重復復計算。教師教學工

34、工作考核核得分由由教學工工作基本本情況考考核得分分、教學學考核加加分、教教學考核核減分三三部分綜綜合構成成，各項項目具體體標準如如下：教學工作基基本情況況考核教學工作基基本情況況考核根根據百百色學院院教師崗崗位基本本職責有有關規定定（具體體詳見百百色學院院教師考考核工作作指導意意見（試試行），按按照教師師專業技技術崗位位等級、崗崗位類型型等實際際情況，對對教師承承擔教學學工作的的基本情情況進行行考核。凡我校在編編在崗的的每位教教師每學學年度所所承擔的的教學工工作達到到百色色學院教教師崗位位基本職職責規規定的對對應崗位位要求，學學校視為為教學工工作考核核合格，可可獲得教教學工作作基本分分60分。

35、在在達到對對應崗位位其他教教學工作作要求的的前提下下，年度度教學工工作量未未達到百百色學院院教師崗崗位基本本職責規規定要求求、但已已完成660%以以上規定定工作量量的教師師，按照照實際教教學工作作量進行行折算，得得出教學學工作基基本分，不不足部分分可以用用教師科科研考評評得分沖沖抵；年年度教學學工作量量未達到到百色色學院教教師崗位位基本職職責規規定要求求60%的教師，教教學工作作基本情情況考核核按不合合格處理理；年度度教學工工作量超超出百百色學院院教師崗崗位基本本職責規規定要求求的教師師，按照照每超出出10學時時加1分的標標準進行行教學工工作考核核加分。同時，為給給青年教教師專業業成長創創造條

36、件件，新進進教師參參加工作作第一學學年的教教學工作作量不做做硬性要要求，主主要跟隨隨指導教教師學習習和擔任任助教，由由各學院院根據實實際情況況進行安安排和考考核。（二）教學學考核加加分項目目在教學工作作基本情情況考核核的基礎礎上，學學校根據據教師在在考核年年度內教教學工作作質量和和成效進進行加分分，加分分項目包包括教師師教學效效果、教教書育人人情況和和其他反反映教學學效果的的項目等等。具體體標準如如下：1.教師教教學效果果加分（1）教師師授課經經學生評評教和同同行評價價排名靠靠前，無無校級教教學督查查員反映映的突出出教學問問題，經經學校隨隨機抽查查教師所所授課程程教案、考考試試卷卷、所指指導的

37、實實驗（實實習）報報告、畢畢業論文文（設計計）等相相關材料料，無突突出問題題者，在在年度考考核中加加分,具體標標準為兩兩學期排排名均在在本學院院全體教教師中排排名前110%、20%、30%，分別別加122分、6分、3分；有有一學期期達到上上述要求求的，分分別加44分、2分、1分。（2）教師師獲得教教學成果果獎勵加加分，具具體標準準為國家家級教學學成果獎獎一等獎獎80分/項，二二等獎550分/項；省省級教學學成果獎獎（含高高等教育育成果獎獎、普教教成果獎獎）一等等獎400分/項，二二等獎330分/項，三三等獎220分/項；校校級教學學成果獎獎一等獎獎15分/項，二二等獎110分/項，三三等獎55

38、分/項。（3）教師師獲得教教學獎勵勵加分，具具體標準準為：獲獲全國多多媒體課課件大賽賽等國家家、部級級教學競競賽獎勵勵一等獎獎30分、二二等獎220分，三三等獎110分，優優秀獎66分；入入選教育育部“精彩一一課”（含授授課、多多媒體課課件、教教案等）加加15分；獲廣西西區廳“精彩一一課”等省級級教學類類競賽一一等獎115分、二二等獎110分、三三等獎88分、優優秀獎55分；獲獲校級現現代園丁丁獎、教教學新秀秀獎等教教學獎勵勵10分/位。（4）教師師獲得“質量工工程”項目立立項加分分，具體體標準為為國家級級“質量工工程”項目255分/項，省省級“質量工工程”項目100分/項，校校級“質量工工程

39、”項目5分/項；如如期完成成建設任任務的“質量工工程”項目，經經結項審審查后，根根據鑒定定結果合合格、良良好和優優秀的不不同等級級，分別別按照立立項時加加分標準準的1/3、2/33、1的標準準進行加加分。（5）教師獲得教改項目立項加分，具體標準為國家級教改項目20分/項，省級教改項目10分/項，校級教改項目2分/項。（6）教師師正式出出版教材材加分，具具體標準準為國家家級出版版社8分/部、省省部級出出版社44分/部。（7）教師師主編的的教材獲獲得相關關獎勵加加分，具具體標準準為國家家級獲獎獎20分/部，省省級獎勵勵10分/部，校校級獎勵勵3分/部。（8）教師師獲得經經學校認認定的教教研論文文獎

40、勵加加分，具具體標準準為國家家級獲獎獎10分/篇；省省級獲獎獎5分/篇；校校級獲獎獎2分/篇。（9）教師師主講“精彩一一課（桂桂師名師師堂）”等校級級公開示示范課等等加分，具具體標準準為2分/次。（10）教教師指導導青年教教師成效效顯著，經經學院認認定，對對指導教教師進行行加分，具具體標準準為3分/位年度度。（11）擔擔任校級級、院級級教學督督導，工工作認真真負責，在在教學質質量監控控、教學學改革與與建設方方面做出出重要貢貢獻的教教師，經經學校和和學院認認定，可可進行加加分，具具體標準準為5分/位年度度。（12）擔擔任教研研室主任任，積極極組織開開展教研研活動，探探索教學學內容的的更新、教教學

41、方法法與手段段改革，成成效顯著著，經學學院認定定可進行行加分，具具體標準準為5分/位年度度。2.教師教教書育人人情況加加分（13）教教師切實實履行指指導義務務并指導導學生獲獲得經學學校認定定的學科科競賽獎獎勵、藝藝體類競競賽獎勵勵加分，具具體標準準為國家家級一等等獎8分/項，二二等獎66分/項，三三等獎44分/項；省省級一等等獎5分/項，二二等獎33分/項，三三等獎22分/項。（14）教教師指導導學生開開展校級級科研創創新項目目、開放放性實驗驗項目、大大學生創創新性實實驗項目目等并通通過學校校組織的的結題驗驗收加分分，具體體標準為為A等（優優秀）55分/項、B等（良良好）33分/項、C等（合合

42、格）22分/項。（15）教教師指導導本科學學生以第第一作者者身份（教教師為合合作作者者）發表表論文加加分，具具體標準準為權威威核心期期刊100分/篇，核核心期刊刊5分/篇，一一般刊物物（非增增刊）22分/篇。（16）教教師指導導學生畢畢業設計計（畢業業論文）、實實習和微微格教學學，帶隊隊開展見見習和觀觀摩，指指導學生生社團、藝藝術團、體體育運動動隊等活活動效果果好且獲獲得學校校相應優優秀表彰彰和獎勵勵加分，具具體標準準為5分/項。3.其他加加分（17）其其他經學學院認定定能反映映教師教教學效果果并進行行加分的的項目，經經學校考考核領導導小組審審議通過過后，可可納入加加分范疇疇，具體體加分額額度

43、由學學校考核核領導小小組根據據實際情情況確定定。（三）教學學考核減減分項目目在教學工作作基本情情況考核核和教學學工作加加分的基基礎上，學學校對部部分情況況進行減減分，減減分項目目包括教教師受教教學紀律律處理、教教學效果果差及其其他應減減分項目目，具體體包括：1.教教師受教教學紀律律處理減減分（1）教師師受到教教學通報報批評減減分，具具體標準準為100分/次；（2）教師師發生教教學事故故減分，具具體標準準為IIII級教教學事故故15分/次；（3）教師師在學校校組織的的課程教教學、實實踐教學學、畢業業論文（設設計）等等專項檢檢查存在在嚴重問問題減分分，具體體標準為為5分/項。2.教師教教學效果果減

44、分（4）教師師參加學學生評教教和同行行評價排排名靠后后，具體體標準為為兩學期期排名均均在本學學院全體體教師后后5%、10%，分別別減100分、8分。（5）校、院院兩級教教學督導導反映存存在突出出教學問問題且經經整改無無明顯成成效的教教師，按按5分/次的標標準予以以減分；（6）教師師承擔的的“質量工工程”建設項項目未能能按期完完成建設設任務減減分，具具體標準準為按照照項目立立項時加加分標準準的1/2對項項目負責責人進行行當年度度教學考考核的減減分。（7）在學學校組織織的相應應“質量工工程”項目檢檢查過程程中發現現突出問問題的項項目減分分，具體體標準按按照項目目立項時時加分標標準的11/3對對項目

45、負負責人進進行當年年度教學學考核的的減分。3.其他減減分（8）其他他經學院院認定應應當減分分的項目目，經學學校考核核領導小小組審議議通過后后，可納納入減分分范疇，具具體減分分額度由由學校考考核領導導小組根根據實際際情況確確定。（四）其它它規定在考核年度度內，發發生如下下行為者者，在教教學工作作考核中中實行一一票否決決，具體體內容包包括：1.依據百百色學院院關于教教學事故故的認定定和處理理辦法（修修訂）的的相關規規定，考考核年度度內發生生1次級及以以上教學學事故者者或2次及以以上IIII級教教學事故故者；2.在考核核年度內內，在教教學工作作中有嚴嚴重違背背師德行行為，或或出現不不當言行行、產生生

46、惡劣影影響、違違背為人人師表要要求者。八、考核程程序1.教務處處和各學學院在教教師完成成有關教教學工作作后，及及時將有有關基本本情況登登入“百色學學院教師師教學工工作考核核與專業業成長管管理系統統”；在每每一學年年度結束束時，教教師自行行登錄“百色學學院教師師教學工工作考核核與專業業成長管管理系統統”，對個個人教學學工作完完成情況況進行核核對。2.每年99月份，各各教學單單位根據據“百色學學院教師師教學工工作考核核與專業業成長管管理系統統”對教師師教學工工作情況況進行審審核，得得出考核核結論，并并在學院院全體教教職工中中公示，教教師有相相關異議議可向學學院或學學校教師師教學工工作考核核領導小小

47、組反映映或申訴訴。3.教師教教學工作作考核領領導小組組對全校校教師教教學工作作考核情情況進行行統計，并并在全校校范圍內內進行公公布。九、考核結結果的應應用1.教師教教學工作作考核的的結果作作為學校校對教師師進行績績效考核核的依據據和教師師相應崗崗位待遇遇兌現的的依據之之一，教教師教學學工作考考核合格格方可獲獲得相應應崗位的的全部教教學津貼貼；學校校對考核核優秀的的教師在在職稱評評審、崗崗位聘任任、教改改立項、教教學評獎獎等工作作中予以以傾斜；未達到到崗位規規定要求求，根據據實際情情況和比比例扣發發相應崗崗位的教教學津貼貼。2.考核不不合格的的教師應應在下一一學年度度進行整整改和進進修提高高，達

48、到到要求的的，方可可重新上上崗；若若在規定定的期限限內仍未未達相應應要求，學學校將降降低其崗崗位聘用用等級或或將其調調離教師師專業技技術崗位位。3.教師教教學考核核結論將將作為教教師留任任、教學學評優、職職稱評聘聘、崗位位聘任等等的基本本依據，并并作為教教師參評評各級“質量工工程”項目、教教學改革革研究項項目、教教學評獎獎等評選選的重要要依據和和條件。十、其他規規定1.本辦辦法中中未能涉涉及的相相關加分分、減分分項目，經經由學院院提出、學學校教師師教學考考核領導導小組研研究同意意后，可可參照相相近項目目標準執執行。2.“雙肩肩挑”教師的的考核按按照學校校有關文文件執行行。3.本辦辦法從從201

49、15年9月1日開始實實施，原原有教師師教學考考核有關關規定與與本辦辦法不不符者，以以本辦法法為準。4.本辦辦法由由人事處處、教務務處負責責解釋。35旅游管管理學院院實驗（訓訓）課教教師工作作職責一、崗位職職責1.根據里里學院的安安排，認認真完成成教學實實習和有有關的生生產任務務。2.認真貫貫徹教學學實習大大綱，執執行實習習計劃，對對規定的的講課內內容、操操作項目目及實習習時間不不得隨意意增減。3.認真講講解各個個工種實實習操作作規程及及有關要要求，為為學生作作出示范范，堅持持巡回指指導，監監督學生生嚴格遵遵守操作作規程，發發現問題題及時解解決。4.認真做做好學生生的考勤勤、實習習報告的的批改和

50、和評分工工作。5.負責對對學生進進行職業業道德、文文明實習習和安全全生產的的教育。嚴嚴格執行行安全生生產的各各項規章章制度，確確保師生生的安全全。6.負責本本旅游、酒酒店學生生實習所所用的材材料的準準備和管管理工作作。7.做好設設備的維維修和保保養，經經常保持持設備完完好、清清潔，出出現故障障及時報報修。8.愛護儀儀器、設設備，節節約水電電和各種種器材、物物資。9.天天打打掃工作作場所的的環境衛衛生，各各種物品品堆放必必須整潔潔有序。10.完成成領導交交給的其其他任務務。11.指導導學生填填寫實習習日記、做做好實習習鑒定和和撰寫實實習報告告。12.做好好學生實實習考核核、實習習成績評評定工作作

51、。二、工作要要求1.嚴謹治治學，以以身作則則，身教教言教，為為人師表表，師德德高尚，教教態莊重重，儀表表整潔，舉舉止大方方，語言言文明，真真正做到到教書育育人。2.自覺遵遵守學校校和院里里的各項項規章制制度，不不遲到、不不早退，不不延遲上上課，不不提早下下課，堅堅守崗位位，不擅擅自離崗崗或串崗崗，工作作時間不不聊天，不不打瞌睡睡，不看看書、報報，不做做與實習習無關的的事。3.樹立“安全第第一”的思想想，把安安全工作作放在首首位，加加強巡視視指導，學學生在實實習時，指指導教師師不得離離開工作作崗位。4.熱愛學學生，關關心學生生，對學學生既要要嚴格要要求，又又要文明明管理，對對學生違違反紀實實習紀

52、律律和實習習時看書書、看報報等行為為要及時時批評教教育加以以制止。5.努力學學習新技技術、新新工藝，不不斷提高高自己的的業務水水平和操操作技能能，不斷斷改進教教學方法法，提高高教學質質量和教教學效果果。6.實習指指導教師師有實習習指導任任務時，原原則上不不得請假假，如有有特殊原原因必須須請假者者，應事事先經系系里領導導同意。7.實習報報告由實實習指導導老師負負責批改改、登記記成績，學學期結束束時，一一并交教教育培訓訓部。8.電腦軟軟、硬件件失靈或或出故障障時，應應及時報報修，并并填寫報報修單，修修后由操操作人員員驗收簽簽字。9.上班提提前100分鐘做做好一切切準備工工作，并并準時帶帶教；下下班

53、提前前20分分鐘進行行講 評評和打掃掃衛生、擦擦洗設備備；下班班時，關關閉水、電電、門、窗窗。10.以上上請全體體實習指指導老師師自覺遵遵守和執執行。36.旅游游管理學學院實驗驗室管理理人員工工作職責責一、執行學學校有關關實驗室室的工作作計劃，負負責實驗驗室的建建設與管管理工作作。按配配備標準準和教學學要求，及及時申購購儀器、設設備及材材料，保保證實驗驗正常進進行。二、按照教教材規定定的實驗驗內容準準備和開開出教學學實驗，積積極配合合有關教教師，切切實保證證完成實實驗教學學任務。并并積極創創造條件件，組織織學生課課外科技技實驗活活動。三、不斷總總結經驗驗，開展展實驗教教學研究究和教學學儀器研研

54、制，改改進管理理方法，努努力提高高實驗室室工作水水平。四、掌握實實驗儀器器設備的的規格、構構造、性性能、工工作原理理，熟悉悉材料，負負責作好好儀器設設備的驗驗收、保保管、使使用、維維修、更更新工作作和材料料、原料料的使用用、回收收、處理理工作。五、負責實實驗室、儀儀器室及及材料、標本、模型、掛圖、教具的物質管理工作；保持實驗室整齊清潔，教育學生保持良好習慣。六、采取措措施確保保人身安安全和健健康，保保護好國國家財物物。按規規定作好好三廢處處理工作作。除此外，各各實驗室室管理員員還有以以下責任任：(一)、旅旅游實驗驗室實驗驗管理員員職責 1、實驗驗管理員員在學校校教學處處的直接接領導下下開展工工

55、作，在在教研組組長的業業務指導導下進行行實驗教教學。 2、積極極主動配配合教學學工作，了了解并掌掌握旅游游學科在在各年級級的教學學工作和和教學進進度，并并訂出旅旅游實驗驗室每一一學期的的管理工工作計劃劃。 3、實行行坐班制制，嚴格格執行上上下班制制度，有有計劃并并按時開開放旅游游實驗室室。 4、配合合學校完完善旅游游實驗室室器材設設施，訂訂出每學學期旅游游實驗事事實驗器器材的采采購和更更新計劃劃。 5、建立立和健全全旅游實實驗設施施、器材材的使用用、保管管和保養養制度。經經常清潔潔和檢查查實驗器器材，并并及時保保養和維維修，保保證實驗驗器材設設施在物物理教學學中的正正常使用用。 6、搞好好旅游

56、實實驗室的的衛生，保保持實驗驗室的清清潔。 7、根據據安全規規則管好好有毒易易燃物品品，注意意做好實實驗室的的安全用用電及防防火防盜盜工作，保保管好貴貴重物品品。 8、認真真準備旅旅游實驗驗室需用用的設備備和材料料，注意意實驗材材料在實實驗課中中的使用用情況，及及時更換換不合格格的器材材零件。 9、協助助教師開開展課外外科技活活動，參參加科組組教研活活動。 10、各各種儀器器、設備備、掛圖圖、模型型等均要要分類編編號，定定點存放放，做到到有條不不紊。(二)、酒酒店實驗驗室實驗驗管理員員職責 1 、實實驗管理理員在學學校教學學處的直直接領導導下開展展工作，在在教研組組長的業業務指導導下進行行實驗

57、教教學。參參加教研研組學習習和教研研組活動動。 2、積極極主動配配合教學學工作，了了解并掌掌握酒店店學科的的教學工工作和教教學進度度，并訂訂出酒店店實驗室室每一學學期的管管理工作作計劃。 3、實行行坐班制制，嚴格格執行上上下班制制度，有有計劃并并按時開開放酒店店實驗室室。 4、 配配合學校校完善酒酒店實驗驗室的實實驗設施施器材，訂訂出每學學期酒店店實驗器器材的采采購和更更新計劃劃，建立立各種儀儀器藥材材設備的的帳目，建建立健全全入帳、借借用、賠賠償、報報廢等制制度，定定期清點點，做到到帳物相相符。 5、 實實行嚴格格的酒店店實驗設設施器材材的使用用、保養養和保管管制度，經常清潔和檢查實驗器材并

58、及時保養維修，保證實驗器材設施在酒店實驗教學中的正常使用。 6、搞好好酒店實實驗室、準準備室的的衛生，保保持實驗驗室的整整潔。 7、各種種儀器、設設備、掛掛圖等均均要分類類編號，定定點存放放，有條條不紊。 8、根據據安全規規則管好好有毒物物品，定定期檢查查，注意意防火、防防潮、防防毒、防防爆、防防盜，每每日下班班前應檢檢查水閥閥、電制制開關、門門窗，保保證實驗驗室的安安全，對對危險品品及有毒毒藥品要要專柜存存放，嚴嚴格遵守守保管和和領用制制度，用用后及時時妥善處處理殘渣渣。9、認真準準備酒店店實驗室室每一演演示和分分組實驗驗的器材材，注意意實驗器器材在實實驗課中中的使用用情況，確確保實驗驗成功

59、。(三)、航航空實驗驗室實驗驗管理員員職責1、實驗管管理員在在學校教教學處的的直接領領導下開開展工作作，在教教研組長長的業務務指導下下進行實實驗教學學。參加加教研組組學習和和教研組組活動。2、積極主主動配合合教學工工作，了了解并掌掌握航空空學科在在各年級級航空教教學工作作和教學學進度，并并訂出航航空實驗驗室每學學期的管管理工作作計劃。3、實行坐坐班制，嚴嚴格執行行上下班班制度，按按時開放放生物實實驗室。4、配合學學校完善善航空實實驗室器器材設施施，訂出出每學期期航空實實驗器材材的采購購和更新新計劃。5、實行嚴嚴格的航航空實驗驗設施、器器材使用用、保養養和保管管制度，經經常清潔潔和檢查查航空實實

60、驗設備備器材并并及時保保養和維維修，保保證實驗驗設施器器材在教教學中的的正常使使用。6、搞好航航空實驗驗室衛生生，保持持航空實實驗室的的清潔。7、根據安安全規則則管好有有毒易燃燃物品，做做好生物物實驗室室安全用用電以及及防火防防盜工作作。六、教學質質量監控控與評價價37. 旅旅游管理理學院教教學質量量管理規規程為適應教育育教學改改革的新新形勢，提提高學院院人才培培養質量量和教育育教學管管理水平平，充分分發揮廣廣大教師師在整個個教育教教學過程程中的主主導作用用，使學學院教育育教學工工作更加加科學化化、制度度化、規規范化，教教學管理理工作更更具有實實效性，根根據教育育部關關于進一一步加強強高等學學